地球的宇宙环境导学案

1、2010年高一年级地理学习导学案第一章从宇宙看地球第一节地球的宇宙环境课程标准：描述地球所处宇宙环境，运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。简述 太阳对地球的影响。学习目标：1、通过阅读天体的图片和天体系统示意图，描述地球所处的宇宙环境，说明宇宙具有物质性、 运动性等特点，树立科学的宇宙观。2、查询资料，了解当代人类对宇宙的探索，认识探索宇宙的意义。3、了解太阳系概况，阐述太阳辐射及太阳活动对地理环境和人类活动的影响。4、运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，分析说明地球上存在生命的条件。重点难点：1、天体系统的层次2、太阳辐射、太阳活动的类型和太阳活动对地球的影响3、

2、地球存在生命的原因自主学习课文，知识要点疏理：物质性：天体：最基本的天体 运动性'天体系统层次性、宇宙（时间和空间的统一体）人类认识的宇宙：总星系Y其他恒星系统河外星系、太阳太阳是的中心天体，它的质量占整个太阳系的 。1 、太阳概况：丿 距离地球最近的 ，日地距离千米能量来源：经反应而产生-太阳大气分层：从里向外分为 、2、太阳辐射对地球的影响：（1） 维持地球表面 ，促进表层物质运动（2） 为地表提供、（3）为人类生产生活提供能源： 3、太阳活动（1） 主要类型：光球层的 、色球层的 （2）影响：扰动电离层，影响 影响地球磁场，产生 带电粒子进入两极高空，产生 对天气、气候的影响三、

3、地球1 、普通性：（1）八大行星：（2 ）八大行星的运动特征： 、类地行星：（3）结构特征：“巨行星：b日行星：2、特殊性：存在（1） 外部因素：安全的 稳定的太阳光照（2）内部因素： 日地距离适中： 温度适宜 液态水 质量和体积适中：供生物呼吸的大气 地球自转和公转的周期适中： 表面温度的日变化和季节变化幅度不太大探究学习过程探究学习活动1:宇宙是由各种运动着的天体组成的物质世界。写出你曾经观测过的天体，说说你是如何识别它们的？结合课本“宇宙”部分的内容，设计一幅结构图，表示不同级别的 天体系统及其相互关系，并描述地球所处的天体系统。探究学习活动 2:对地球而言，太阳是特别重要的天体。读课本

4、“太阳系模式图”和“太阳结 构图” 了解太阳概况，完成下列要求：(1) 太阳是太阳系的中心天体。太阳系八大行星，距离太阳由近到远依次是：y太”日、(2) 太阳核心物质经 反应产生巨大能量，不断向外辐射；太阳大气从里到外依次分为、和三层。(3) 列举两个具体事例，分别说明太阳辐射对地理环境和人类活动的巨大影响。 A、太阳辐射：B太阳活动:(4)阅读课文内容和图示，了解太阳活动及其对地球的影响，完成表1表1 太阳活动及其对地球的影响太阳大气层太阳活动周期对地球的影响举例对地球电离层、和均有影响探究学习活动 3 :阅读课本“太阳系模式图”和“八大行星主要物理性质比较”表，运用相关 知识分析回答：(1

5、)从运动特征看，地球与其他七大行星有什么相似之处?(2)从结构特征看，地球与水星、金星和火星有什么相似之处?(3) 为什么说地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星?(4) 分析地球上存在生命的条件有哪些?探究学习活动4:比较八大行星主要物理性质，分析太阳系中除地球外，最可能有生命的行星是哪颗？说说你的理由。典型例题1、地球为什么会成为生命的摇篮？试分析地球的宇宙环境和地理环境的特点与生命物质存在条件的关系，并用直线相连。地球磁场a地球表面存在大气地球质量与体积b削弱到达地表的紫外线地球与太阳的距离c水经常能处于液体状态地球大气中臭氧层d削弱宇宙射线对生命的伤害2、读下图，回答以下问题:J50soic阳黑子ffl对ft20C150100JOD1501RA0 1900 19)0 192(1 1930 1940 J9S0 I960尢Rlfll子數 p r 障水此图表示了北半球 A、B两个测站观测统计的 和的相关性。A B两图中， 图要素成正相关， 图要素成负相关。从图所示的统计分析，世界上许多地区降水量的年际变化，与黑子的年周期有定的关联。据图分析，表明了太阳活动（）A.对地球电离层的影响B.对地球磁场的影响C.对地球气候的影响D.对地球农作物的影响课外进行月相观察活动（在安全的