地震中的父与子学习_第1页
地震中的父与子学习_第2页
地震中的父与子学习_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第 单元编写人:审核:年 月曰学习要求：1、课前收集关于地震的资 料。2、能借助字典或工具书解决课文中的生字词。第（17）课 课题：地震中的父与子 学习目标：1、我能正确认读书写本课生字词语。2、我能充满感情的朗读课文，了解课文讲了一件什么事。3、我能体会到父亲与儿子的 “了不起”，并能通过朗读把这种 “了 不起”表现出来。师生互动评价小结【角色自研 明确目标】1、正确大声地朗读课文。自学生字词，利用工具书理解课文中的生词。 废墟：瓦砾：开辟：3、我会写这些难字。（每个字写三个） 惫颤墟3、想一想课文讲了一件什么事？2、4、这是一次怎样的地震？这是一对怎样的父子?5、我要划出自己感受最深的句子

2、，有感情的读一读。我的问题：【角色互动 发展思维】1、有感情的朗读课文。2、课文结尾为什么说这是一对“了不起的父与子”呢？从课文中找出相关的语句，在书旁空白处写出自己的感受与体会。和小组同学交流自己的看法。3、默读课文，提出不懂的问题和小组同学讨论。如：（1）他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。（课文为什么要这样描写父亲的外貌呢？）（2） “不论发生什么，我总会跟你在一起！ ”（课文中为什么反复出 现类似的话？这样写有什么好处？）【角色展示 提升领悟】1、 假如你是父亲，在挖掘的 36个小时里，你会想些什么？先写 下来，再读给小组的同学听一听。2、分角色朗读课文。3、写几句话献给这对了不起的父与子。【角色体验 反馈拓展】1、我会根据课文内容填空。（1）这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。 课文中的父亲了不起，是因为儿子也了不起，是因为（2）他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都 是血迹。“堪”字的意思是这句话是对人物的描写。2、收集有关的课文读读，如朱自清的背影和描写母爱

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论