我的治班方略

1、For pers onal use only in study and research; not for commercial use我的治班方略殷国霞时势在变，教育在变，学生在变，作为班主任要想做好班级工作， 做一个好班主任，“没有永恒的资本，只有永远的追求”。一个优秀 的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个优秀 的班集体，需要班主任做大量深入细致的工作。下面就班级的管理谈 谈我的几点意见。一、以身作则，言传身教，做好表率。这虽是一种“无声的教育”，却能达到“此时无声胜有声”的效 果，言教不如身教， 作为班主任一一我时刻不忘自己的表率作用。 在 寒冷的冬天，我会第一个带着

2、孩子满操场的跑。呼吸清晨的新鲜空气。 夏天的太阳再烈，我也不会躲到荫凉里看孩子们在太阳下挥汗如雨。每天早晨主动大声地与孩子问好， 从不乱丢垃圾， 当孩子和我说话时，我总是蹲下来亲切的注视着他，与他交谈。我带班的孩子讲文明，懂 礼貌，受到家长和同事们的一直好评。二、用情治班高尔基曾经说过“谁爱孩子， 孩子就会爱她， 只有用爱才能教育 孩子。 ”班主任要爱护孩子，体贴和关心学生，让他们真正感受到老 师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。孩子们无论在学习上还是在生活上有了困难， 我都无微不至的去照顾、关心 他们。因此孩子们把我既看作老师又看作妈妈还当成朋友。 有一次一 位家长找到我说：

3、“殷老师，姥姥病了，孩子没人接，您放学就把他 放在传达室，我下班再接行吗？”我没有丝毫的犹豫对家长说：“放心吧！ 您什么时候接我什么时候走。 ”就这样整整一个学期他的家长 每天 5：30 左右接孩子。在这期间我又当老师又当孩子的监护人。当 孩子在作业上遇到难题，我就耐心的为他讲解，当孩子不舒服时我主 动问寒问暖，家长感激不尽掏出钱来“老师您太辛苦了这是一点意思，请您收下。”我摇了摇头轻轻的把她的手推了回去说：“没关系这算不了什么。 ”她感动的热泪盈眶。 孩子也连连说： “谢谢您， 老师。谢谢您。 ”当班内的每一个孩子出现问题时，我总是小之以理、动之 以情，中午就餐时我总是告诉孩子们不要挑食，

4、这样才能有益身心健 康，我和孩子们一起游戏、一起学习把真情容入了我的教育事业，因 此孩子们经常把我叫做妈妈。三、开展多姿多彩的活动丰富我们生活在班级的集体生活方面，我坚持以少先队为核心精心设计和开展 丰富多彩的班队活动。如：主题班会、学习竞赛、五色花评比、小小 书法家比赛、演讲比赛等等，为了培养学生的爱心，我在班内建立了 爱心箱，带领学生奉献自己的爱心。这学期我又别出心裁的推出了阳 光小组排行榜 pk 大赛活动，小小棋社团利用学生午休时间， 开展各 类棋赛活动， 学生们的兴致异常高涨。这些活动的实施让每位学生在 实践中得到了锻炼，发挥了自己的才能。尽量使整个班集体团结起来 像一个大家庭，大家每

5、个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断 完善。学生在集体中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，提咼了学习成 绩，形成了良好的学风。学生积极参加校区级的各种比赛，其中黄纯 同学在校朗读比赛中获三等奖，黄纯、魏丹等同学在“作文报杯”作 文竞赛中获奖；孔垂宾、王维杰同学的绘画作品多次在国家、市、区 级获奖，苏泽心、李昕禹、黄纯、王菲等同学积极参加校舞蹈队，多 次在市区级比赛中获奖，学校的小小书法比赛中我班学生孙立新、 张 翔、王菲、尚嘉伟、李淼、李昕禹等十多名学生获奖，苏泽心同学的 作文被作文报刊登，班内有一群酷爱抖空竹的孩子，他们曾参加区运 动会的展演活动为北小增添了一份靓丽的色彩。四、建立老师、学生

6、、家长三合一的班级管理模式使班级各项 工作顺利有序的进行为了建立一支管理能力强的班干部队伍，我在班内采取人人参 与，自我推荐，民主投票的方式进行选拔，真正推出班内各方面优秀 的学生参与班级管理， 自小干部队伍成立后， 他们各负其责， 每天早 上你来到我们班教室，可以看到他们忙碌的身影，有的在组织晨读， 有的组织学生做班内卫生，有的在收作业本，班内秩序井然有条，下 课了，他们有的维持教室秩序，有的组织学生讨论问题。中午，吃饭 了，他们依然主动到讲台前维持秩序，真是一群精明能干的孩子们，他们真正成我的左膀右臂。自从这些小干部参与了班级管理， 班内整 洁干净了，上课纪律稳定了，得到了各科老师的表扬，

7、办公室里进出 的孩子们懂礼貌了。 班内的好事层出不穷， 学生们有的拿脸盆，有的拿香皂，有的拿水桶、有的拿洗衣粉、还有的拿毛巾这样的好事数不 胜数，学生的建班气氛浓厚，为了赢得家长对班级工作的大力支持，我在家长中挑选出各方面素质比较高，有责任心的家长作为班级的校 外辅导员，经常与他们沟通，建立良好的关系，因此家长对班级的工 作大力支持，经常掏出自己的零用钱为班内学生购买学习用品：其中泽心妈妈、孙立新奶奶多次为班内学生购买学习用品，王菲妈妈、梁 新阳妈妈为班内学生购买了钢笔，李春家妈妈多次为班内复印材料并 拿来布置班级用的即时铁，吴冰号妈妈和泽心妈妈主动买来彩色纸为 班级剪出五色花供班内受用，尚嘉

8、伟爸爸主动为班级制作阳光小组排 行榜展示牌。班级现在就像一个其乐融融的大家园。在我一年的辛勤工作中，我们班取得了可喜的成绩，课间操比赛 一等奖、合唱比赛一等奖、队列比赛二等奖、温馨班级一等奖、班级 计划二等奖，班主任征文一等奖，我班还被校评为太阳班级、平安班 级，我班被评为校三好班集体这些成果的取得离不开我们全体师生的 辛勤汗水和奋斗的心血。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。不断提出新的共同的奋斗目标，寻找鼓舞学生前进的力量，激励和指导全班 学生朝着共同的方向前进。总之，看着孩子们的点点滴滴的进步，我心中有说不出的喜悦， 真情和爱心换来

9、的是美好的享受，真可以说是爱心育花蕾，真情无限 好啊！随着时间的推移一切都已属于过去， 我将会和四十三颗耀眼的 繁星继续努力，把我们的班集体建设成为快乐成长的乐园。在实践体验活动中 促使学生责任感内化杜会莲一、我的治班方略是：在实践体验活动中 促使学生责任感内化二、采用在实践体验活动中促使学生责任感内化为我的治班方略，主要原因有三点：1、从责任感的重要性来看，责任感是做人的基础。责任感的培养是一个人 健康成长的必由之路。2、我发现独生子女对自己和家庭都缺乏责任感，对班集体亦是如此。一本 书掉在眼前，宁愿跨过去也决不捡起来；体育器械玩起来很高兴，可公用设施不 会用心去维护诸如此类的现象举不胜举，

10、我有了一种激情和解决问题的冲动。3、孩子们的责任感是在与环境的相互作用中，在生活实践体验中自我“建 构生成”的。体验教育是培养学生责任感的重要载体。那么，如何将学生培养成为有责任心的现代少年呢？下面具体介绍一下我的 实施方略。三、具体实施方略：1、创设开端，抓好“第一次”我一直担任六年级的班主任工作，每当接手一个新班，我都要打好开班第一 炮，在六个“第一次” 第一次家访、第一次亮相、第一次对话、第一次上课、 第一次班会、第一次调查上大做文章，取得了预期的效果。暑期的第一次家访， 让家长感受到教师的责任心，建立彼此的信任。第一次亮相争取在学生心里留下 深刻的印象，产生好感。为了第一次对话取得最佳

11、效果，我认真分析学生资料。 上一堂漂亮课是班主任的看家本领，是赢得学生信任的前提。第一次班会进行基 本调查，这第一次调查帮助我进一步了解学生， 并有利于启发学生思考理想、 志 向，关心班集体，做班级的主人，引发学生的责任感。好的开端等于成功了一半。2、参与管理，定好每一岗全班同学讨论，提出了班级的奋斗总目标为“学习争上游、纪律当先进、活 动创一流”，同时制定适合本班实际的班级公约。在这些目标的倡导下，让学生 自主选择为班级服务的岗位。营造民主的管理环境，体验集体主人翁的自豪感，培养集体责任感。 （这就是第二点参与管理，定好每一岗）我以为，班干部最爱班级，因为班级的发展有他们的心血。 值日生最关

12、心班 级的卫生，因为地面是他清扫干净的。运动员最爱班集体，因为每一分都是他们 奋力拼搏争来的。现在我正把这个道理有意识的应用到班级管理上：班里设立了 常务班长，每人管理一周，每周一次讲评；每组设立一个组长，层层管理，既减 轻了班干部的负担，也为每人提供了参与管理的机会。 教室内布置和学生一起动 手做，板报设计让学生参与。同学们共同商讨，班级文化制定了五大板块。花了 时间，用了心思，他们就会加倍爱护，做的过程就是培养学生集体责任感的过程。3、体验成功，抓住“每一次”今年我带的五年五班团结、紧张、严肃、活泼而且积极向上，引起全校师生 的关注。我的诀窍就是：体验成功，抓住“每一次”，关键在抓住、抓牢

13、、抓好 “每一次”，毫不放松。建班初，就定下“快、静、齐”三字口号。诸时诸事诸 处都以此为标尺，抓好“每一次”。如：以“温馨小家”布置评比、队列比赛、 合唱比赛、朗读比赛、班级计划制定评比、“激情班级”PK 大赛等活动为契机抓住“每一次”，抓住了同学们强烈的集体意识，促进同学们的动力与集体的意 志融为一体。开展各种活动，有意识地将责任感教育渗透其中，让学生在亲身体验中去自 然内化，是形成良好品质的切实有效的方法和途径。女口， 通过“跳蚤超市”、 “我是班级小主人”、 “我是自理小能手”等“我 能行”的系列体验活动，培养学生对自己，对他人，对集体负责的好品质。“美与丑”风暴辩论会、“校园因我们而

14、美丽”文明签约、“节约用水从我做起”等 主题教育活动，培养学生对地球的责任意识。“今天我当家”、“给妈妈的一封信”等假日活动，让家长参与到德育的活动中来。科技周，组织学生动手动脑进 行实践活动。劳动实践组织同学们到基地做一些义务劳动，让学生从劳动中体验 责任。“清明节祭扫”、“奥运倒计时一周年签字仪式”，对学生进行爱国主义 教育的同时也拨动了学生的历史责任感。“春节前的慰问”，不仅使学生感到了温暖，而且让他们早日学会对自己、对家庭负责。感恩节前夕，召开了“感谢有 你”的主题活动，使学生懂得对家长、老师及社会各界心存感恩。“请让我来帮助你”主题班会，让同学们伸出友爱之手，友情也升华为一种责任感。

15、我还鼓励 孩子们积极参加各种活动。如四、效果通过不懈的努力，如今，在我们班里，晨读、课间操、体育运动，值日劳动， 孩子们都能自己有条不紊地开展。形成了 “家中无小事，人人管家事”的氛围， 维护卫生、主动劳动已蔚然成风。我们班每月都被评为“太阳班级”、“平安班级”， 在学校组织的各种比赛中均获一等奖， 学习成绩在年级中名列前茅，并被 评为“市级三好班集体”。取得成绩的原因是什么？那就是责任感的内化，形成 了优良的班风，提高了自我管理能力。以上是我班级管理中的一些做法，在今后的工作中，我将一如既往，将责任 感的培养寓于一切活动中，使学生认识到，作为社会一员，就要对自己，对集体, 对社会负责。以下无

16、正文仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur fur den pers?nlichen fur Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l etude et la recherche uniquementades fins personnelles; pasades fins commerciales.TO员BKOgA.nrogeHKO TOpMenob3ymrnflCH6yHeHuac egoB u HHuefigoHMUCnO员B30BaTbCEBKOMMepqeckuxue贝EX.仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur fur den pers?nlichen fur Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet