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文档简介

1、课题11.2 .1全等三角形复习巩固课型自学互学展示课时间班级1、 学习目标了解全等三角形的概念，掌握两个三角形全等的条件，并能灵活应用；2、 掌握角平分线的的性质及其判定， 并能应用。学习环节学 习 过 程1、 忆一忆1、三角形全等的条件:如下图，根据括号里面的依据在大括号后添上条件ABC（1）在ABC 与DEF中 （2）在ABC 与DEF中 EDFABC DEF （SSS） ABC DEF （SAS）（3）在ABC 与DEF中 （4）在ABC 与DEF中 ABC DEF （ASA） ABC DEF （AAS）2、 直角三角形全等的条件：_，简写成_。3、 角平分线的性质：_。4、 角平分线

2、的判定：_。2、 重点练习1、两个三角形只有以下元素对应相等，不能判定两个三角形全等的是（ ） A. 两角和其中一角的对边 B. 两边及夹角 C. 三个角 D. 三条边2、 能使两个直角三角形全等的条件是( )3、假如两个三角形两边对应相等，且其中一边所对的角也相等，那么这两个三角形（ ） A. 一定全等 B. 一定不全等 C. 不一定全等 D. 面积相等4、如图，ABCBAD，点A和点B，点C和点D是对应点，假如AB=6cm，BD=5cm，AD=4cm，那么BC的长是( ) A. 4cm B. 5cm C. 6cm D. 无法确定 5. 如图， ABEACD，AB=AC，BE=CD

3、，B=50°，AEC=120°，则DAC的度数等于( )A. 120° B. 70° C. 60° D.50°6. 某同学把一块三角形的玻璃打坏成了3块，现在要到玻璃店去配一块完全一样的玻璃，最省事的方法是( )A. 带去 B. 带去C. 带去 D. 都带去7、已知：AB=AC，BE=EC，D是AE上的任意一点，求证：BD=CD 8、 已知：如图3-41，AB=AD，CB=CD求证：(1)AC平分BAD和BCD(2)ACBD 教 学后反 思全等三角形复习巩固 随堂练习1、 如图，已知AB=DC，AD=BC，E、F在DB上，且BF=DE

4、，若AEB=120°，ADB=30°，则BCF= ( ) A. 150° B.40° C.80° D. 90° 1题 2题 3题 4题 2、 如图，1=2，3=4，那么下列结论中不正确的是( )A. BD=CD B. AB=AC C. BE=CE D. 3=1 23、 如图ABBC，BEAC，1=2，AD=AB，则 （ ）A. 1=EFD B. BE=EC C. BF=DF=CD D. FDBC4、如图，在ABC中，C=900，AD平分BAC，BC=10cm，BD=6cm，则点D到AB的距离.5、已知：如图，BDEF，ABDE，要说明ABCDEF，请就你添加的条件给出相应证明 (1) 若以“SAS”为依据，还须添

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