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文档简介
1、傲慢与偏见语言特色的语用学新探傲慢与偏见写作时原名为firstimpression,中文的意思是最初的印象,它是英国著名女作家简?奥斯丁的代表作。这部作品不仅是我们研究英国社会生活的宝贵文本资料,而且也是我们语用学研究不可多得的文学范本。一傲慢与偏见简介傲慢与偏见的作者简?奥斯丁一生写作了多本小说著作,如理智与情感、曼斯菲尔德花园、爱玛(又译为艾玛)、诺桑觉寺(又名诺桑觉修道院)和劝导等作品。其中小说傲慢与偏见的影响最为广泛和深远。之所以说傲慢与偏见的影响广泛和深远,理由如下:首先,小说傲慢与偏见在世界各国都有译本,并且随着时间的推移,各国出现了多种译本。我们国家的译本主要有:张玲、张扬翻译,
2、由人民文学出版社出版的傲慢与偏见;张隆胜翻译的傲慢与偏见;王科一翻译,上海译文出版社出版的傲慢与偏见;孙致礼翻译,译林出版社出版的傲慢与偏见。2011年,译林出版社还出了一部由方华文译的傲慢与偏见。其次,傲慢与偏见出版后,在世界各国出现了对小说改编的热潮,其中影响较大的有:1940年由葛丽亚?嘉逊和劳伦斯?奥利弗主演的电影傲慢与偏见;1995年由科林?费尔斯和詹妮弗?艾莉主演的电影傲慢与偏见,2005年由凯拉?奈特利和马修?麦克费登主演的电影傲慢与偏见。小说傲慢与偏见在被改编成电影的同时,也被制作成了电视剧,特别是由英国制作的电视剧更受观众的喜爱。中国的读者和观众不仅喜欢阅读小说傲慢与偏见,也
3、喜欢观看由小说改编的电影和电视剧。有些读者和观众还在互联网上成立了傲慢与偏见贴吧,专门用来讨论与傲慢与偏见有关的阅读心得、体会和意见,讨论的内容包括作品翻译的得失问题、人物与人物之间的关系问题、演员的表演是否突出原著内容的讨论等。综上所述,本文用傲慢与偏见作为语用学研究的范本,理由是充分的,研究的结果是客观的、可信的。二语用学研究语用学主要研究语境对语言交际的影响:首先,语境使具体的语言交际产生歧义。即:在这个特定的语境中,本来应该是这样的意思却因这个特定的语境使听者产生了另外一种理解,即言外之意。如:“她(五婶)又用手背抹去一些嘴角上的白沫,更快地说'那灯不是梁五弟点起来的么?不是说
4、,那灯一灭,这里就要变成海,我们都要变泥鳅么?你们快去和四爷商量商量罢?"(节选自鲁迅长明灯)在这个语境里,由于主人公文化知识的缺失,“梁武帝”被其理解成了“梁五弟”。这一误解的产生,一方面说明主人公没有文化知识,另一方面也说明,语境可以使语言产生歧义。而后者则正是我们语用学研究的重点内容。其次,作者利用作品虚拟语境对作品人物语言交际的具体影响可以创造文学作品中的“艺术空白。”例如,中国传统名著红楼梦中就有这样一句因语境而使读者产生不同语言理解的例子:在第九十八回中,当林黛玉得知贾宝玉迎娶了薛宝钗的消息后便暴病不起,然后焚稿断情,临死前她突然大声地叫道:“宝玉,宝玉,你好”她没有把话
5、说完就气绝身亡了。作者利用这个虚拟语境,用林黛玉去世前一句普普通通的话,在这部名著中创造了一个具有典范意义的“艺术空白”,这个“艺术空白”让不同的读者产生了无限的联想:有的读者根据书中上下文的语境(“上下文的语境”这里指整本著作而非单指某一章节)认为林黛玉所说的话是“宝玉,宝玉,你好绝情啊!”这句话的省略,理由是林黛玉对贾宝玉因忘记两人旧情而迎娶薛宝钗一事怀恨在心,临终要发泄心中的不满;也有人认为是“宝玉,宝玉,你好狠心!”的省略。因为在宝玉迎娶薛宝钗时,林黛玉已经病危,乐景配哀景,让林黛玉更伤心,让她觉得宝玉的心肠变坏了;还有的读者认为再如,傲慢与偏见中有这样一句话:“干什么都行,但没有爱情
6、可千万不要结婚。”对于这句话的理解,不同的读者从自己不同的经历出发,感悟着它的内涵:世界的什么事都可以做,唯独结婚是最应该慎重去做的大事,一定有爱情,没有爱情的婚姻是最后,作品的虚拟语境与读者的阅读语境有选择性的结合可以让读者充分地理解作者的创作意图,再现文学作品深刻的主题内容。无论是我们现在的读者还是古代的读者,无论是外国的读者还是中国的读者,他们在阅读傲慢与偏见时,都会通过对作品虚拟语境和自己阅读语境中某些语境构成因素的综合,加深自己对作品人物言行的理解,进而产生共鸣现象。在共鸣现象中,读者会在产生身临其境的基础上产生情感体验,然后再借助自己独特的情感体验去把握人物性格特征。通过自己对人物
7、性格的分析从而感悟作品的主题内容。总之,在语用学的视角下审视文学作品,我们应该注意语境使人物语言交际产生的歧义现象、语境对作品“艺术空白”的影响、语境对作品主题表达的影响。三傲慢与偏见语言特色的语用学研究从语用学的角度探讨傲慢与偏见的语言特色,主要涉及以下几个方面的具体研究内容:1 文学作品和语境一部具体的文学作品,在它写作、传播与阅读的过程中,会涉及到几个语境呢?这几个语境又有什么样的特点呢?笔者觉得大体上会涉及到以下几个具体的语境:作者的写作语境、作品中展现人物具体言行的虚拟语境和影响读者阅读作品文本的阅读语境。作者的写作语境主要是指作者运用语言创作作品时的语言环境。写作语境的构成因素包括
8、作者的知识水平、作者生活的时代特点和社会主旋律等组成。在这个语境中,作者的生活经历为他创作文学作品提供素材,作者的知识水平决定他写作时的语言运用水平,作者生活的时代特点和社会主旋律以及作者创作的主导观念决定具体作品的主题内容。文学作品中的虚拟语境就是作者在作品中为表现人物性格特征,为他们具体的语言交际而虚构的一个语言环境。这个虚拟语境在作品中不仅是人物具体言行的环境,而且还体现着作者的文学创作水平。在具体的作品中,人物的所作所为离不开具体的环境,他们所说的每一句话都要和现实社会中生活着的人们语言交际一样,人物之间能不能很好地交流,这取决于作品虚拟语境的对人物语言交际的影响,而且这个影响还关系到
9、作者能不能利用语言使人物的性格得到突出体现的创作问题。阅读语境就是读者阅读某一部作品时的语言环境。它主要由读者的文化背景、阅读经验、生活体验和读者的人生观等组成。读者的文化水平越高就越容易理解作品的内容,他的阅历越丰富,他就越能体会作者在文中所要表达的思想情感,就越容易和作品中的人物产生共鸣,他的人生观越正确就越能纠正因阅读而生产的误导。文学作品所涉及的语境最大的特点是其动态性的特点。从总体上看,语境具有动态性。从文学作品的写作到读者的阅读,它所涉及的语境经历了由写作语境到作品虚拟语境再到读者阅读语境的变化过程。这种变化所体现出来的特点就是语境的动态性特征。其次,从某一特定语境来看,语境具有动
10、态性的特征。影响读者阅读的语境因素,会在具体阅读过程中表现出动态性的特点。阅读兴趣的产生可能和个人的文化背景因素有关,再后来可能就是读者本人的生活经历在阅读中起的作用大一些。如果读者与作品中的人物有相似的生活经历,那么他会更喜欢阅读这一部文学作品,阅读时更容易与作品中的人物产生情感上的共鸣2 “写作语境”与傲慢与偏见的主要内容作者的生活经历是其创作文学作品的主要素材来源。傲慢与偏见的作者奥斯丁生活在英国乡村的一个小镇上,她最熟悉的人就是乡镇上的中小地主和小绅士,以及他们的生活。她所熟悉的生活也是这些人独具特色的平淡、安逸、舒适的生活。在这些人的生活中,不会发生影响社会生活的重大事件。所以,傲慢
11、与偏见中描写的也就是这样的内容:小绅士与淑女之间的爱情、小绅士与小绅士之间的生活矛盾等生活小事。作者的文化水平决定着作者运用语言写作的水平。傲慢与偏见的作者奥斯丁虽然没有正式入学过,但她熟读自己家里的藏书,有着良好的家教。再加上她在小时候就模仿家里藏书的写作练习,使她在自己的作品里表现出了非凡的语言运用能力。傲慢与偏见中那些为中外读者熟读成诵的语言足见其语言功底。如:( 1)要是他没有触犯我的骄傲,我也很容易原谅他的骄傲。( 2)骄傲多半不外乎我们对我们自己的估价,虚荣却牵涉到我们希望别人对我们的看法。( 3)这么容易被别人看透,那恐怕也是件可怜的事吧。( 4)急躁的结果只会使得应该要做好的事
12、情没有做好。( 5)幸福一经拒绝,就不值得我们再重视。( 6)太受人器重有时候要付出很大的代价。这些作品中的经典语言,虽然简短却言简意赅,每一句里都蕴含着生活的哲理,都是作者对生活理性思考的结果。特别是最后一句,它更能说明写作语境对作品的影响。因为这一句话既是作者自身生活经历的写照,又是对作品傲慢与偏见读者的提醒。作者年轻时曾与贫穷的勒弗罗伊相恋,两人分手后作者终身未嫁,其原因就与这段情感有关。所以作品中才会有这样的一句话:“干什么都行,但没有爱情可千万不要结婚”。3“虚拟语境”与傲慢与偏见的人物性格“虚拟语境”是小说文本中记录作品人物言行的语言环境。作品中的人物要根据这个特定的语言环境,通过
13、自己的语言为自己的行为开脱干系,作者要通过自己独特语言表达来为读者制作笑料,在读者的笑声中展现作品中人物的性格特征。这部作品的语言以幽默和讽刺见长。达西的“傲慢”,就是通过语境来再现的:例1:(舞会上,达西的朋友说服他去跳舞时)达西转过身来问:“你指的是哪一个呢?”边说边朝伊丽莎白看了看。刚好伊丽莎白也朝他看了一眼,他立即就收回了自己的注意力,很没精神地说:“这个小姐还行,但是要说能打动我的心,还有很大的一段距离!”例2:“我是不会去跳的。如果说有个与我十分熟悉的好舞伴的话还行,现在这种情况那么让我失望,让我讨厌跳舞。在这个舞会上的舞伴简直让人受不了。你的两个姐妹跳得还行,可她们都与别人跳了。我已经找不到合适的舞伴,其他的人都让我觉得是活受罪!”达西先生不满地说。例3:“我也说不准是什么时候,什么地方,你的什么表情,什么言谈,让我开始喜欢你。时间隔得太长了。当我知道的时候,我发现自己已经爱上你了。”这是从作品虚拟语境中选出来的几句话。从选段(1)这个语境中,我们可以看出达西是多么的傲慢:他用“很没精神的”的表情,说出“在打动我的心距离”这样的话。在(2)的语境中,因
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