《单韵母aoe》教学设计_第1页
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文档简介

1、单韵母a。e教学设计style=mARGIN:OcmOcmOpt;TEXT-INDENT:42pt;mso-char-indent-count:3.5单韵母aoe教学设计教学目的：1 .继续培养良好的读书习惯2 .学会3个单韵母aoe,能够读准音，认清形。教学重点和难点：掌握aoe的音，形。第一课时组织教学出示情境图:1. 说说图上画的是什么。2.学说语境歌：公鸡喔喔啼，小鹅ee叫，清晨上学去，问声阿姨早。3.学习拼音有何用处？学了这首儿歌，你们就知道了。拼音字母用处大，看书识字需要它。帮助讲好普通话，我们决定学好它。三学习aoe1.出示a图1练习发a音：示范较音练习2指导发音要领：嘴巴长大，

2、舌位低，舌头居中（不前不后），自然发音；3记形：小女孩的头连同于头发构成图形a.2.出示0图:1练习发。音。2指导发音：嘴角向前拢图，舌头向后缩，舌位高，自然发音。示范-练习-一较音3记形：o3.出示e图：1练习发e音鹅的轻声）2指导发音要领：嘴巴半开半闭，嘴角往两边咧，舌头向后缩，舌位半高，自然发音。3示范-一练习较音4记形：ee课间游戏巩固练习:1个别读：a2儿歌：张大嘴巴拢圆嘴巴扁扁嘴巴3做手势复习：a教学目的：认识四种声调符号-，能够直接读出e的四声。教学重点和难点：1认识声调符号。2读出aoe的四声。第二课时组织教学复习：ae的音、形三学习四声调符号以及儿歌声：起音高高一路平，声：由低到高往上升，三声：先降然后再仰起，四声：从高降到最低层。四手势歌:声平，二声扬，三声拐弯，四升降。五aoe的四声练习。1.练习a的四声2.练习0的四声一/V、3.练习e的四声一/、4.巩固练习：1顺读2变序读3个别读，齐读课间游戏总结这节课学会了什么？（1什么叫四声。2aoe的四声。）评比教学目的：认识四格线，正确书写aoe教学重点和难点：正确书写aoe第三课时复习：1.aoe的音、形2.综合练习阿姨好!啊！你说什么?啊？是这样？啊！我明白了!认识

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