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文档简介

1、文章来源网络，仅供分享学习参考1主题班会活动流程:如何利用网络活动背景： 众所周知，网络是一把双刃剑。如若利用得好，它就是你人生路 上的一把能够劈除一路险阻的锋锐宝剑； 如若利用不当，它却是一把 能够摧毁你学业前程甚至生命的魔刀。 多少人，沉迷在网络游戏里无 法自拔以至走向犯罪歧途， 又有多少人， 在网络世界里如鱼得水最终 成就辉煌业绩。网络，对于初中生来说，存在更大的危险性。初中生正处在一个 思维叛逆的时期，喜欢我行我素，而且缺乏是非明辩能力，容易受到 某一方面的引诱（比如网络游戏）而无法自拔，缺乏自我控制的能力。因此，面对初中生开展一个“如何利用网络”的主题班会、让学生明 确正确利用网络的

2、途径就显得非常有必要。活动目的：使学生了解网络的利弊共存性， 提高学生对网络的认识， 共同探讨正确利用网络的途径及避免坠入网络深渊的方法。活动准备：1、把学生分成五个小组，一组选一个学生代表以及记录员（组 员自定）。2、 让各组学生统计归纳自己组员上网的具体情况， 包括上网时 间、地点、所做的事情、心得体会等。3、让学生准备一些网络给我们带来弊端的例子，以及给我们带 来文章来源网络，仅供分享学习参考2方便的例子。4、准备一段在网上下载的巴黎风光的短视频和介绍欧洲文化的 资料；准备一段网络公司的人员工作的视频。活动形式：讨论、谈话。活动程序：一、先提问：同学们，你们说说看，上网能做什么？（能做的

3、事 情太多了，这部分要让学生用最简短语言概括，让学生畅谈，尽量让 他们从多个角度来说。尽量制造聊天式轻松的谈话环境。 ）二、 先从第一组开始，学生代表具体地说自己那一组学生的上网 情况（包括上网时间，上网时做的事情等） ，尽量要他们说得全面、 具体，然后让其他组的学生对其进行点评（有哪些好的方面，有哪些 不好的方面，该如何改正） 。这样一组一组轮着来（各组记录员负责 认真记录）。最后，各组进行自我反省，讨论总结如何更好地利用网 络，学生代表发言。三、 学生举例说明网络给我们带来的危害 （举案例）， 并分析其 原因-网络问题，责任在谁？最后教师总结。四、 学生举例说明网络给我们带来的便利 （举案例）， 并分析其 原因-网络之利，该如何利用。最后教师总结。五、教师通过展示事先准备好的巴黎风光短视频及介绍欧洲文化，说明网络能很好的开拓我们的视野，只要我们好好利用，合理地利用，就能使网络很好地为我们服务。 通过展示网络公司人员的短视频， 说文章来源网络，仅供分享学习参考3明网络工作的技术文化含

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