英语五年级上册《They can`t walk》教案

1、英语五年级上册They cant walk教案教材分析：本课属于复习课教学，主要通过教学，使学生能听、说、读、写单词及短语：sit ,chick ,sit down等。理解并能使用：This girl can't walk. Her father helps her.句型表达某人没有的能力 通过课文学习，培养学生从小就要学会尊老爱幼，懂得人与人之间要相互帮助的好品质。学情分析：本课教学对象是五年级的学生，在以往的学习中，已经学过了一些某人会做某事的内容及I can/can't的句型，用一个课时来学习本课，对于五年级的学生来说难度不是很大。教学目标：（一）知识目标1、能听、说、读

2、并正确使用单词：sit ,chick;短语：sit down。2、能理解并掌握句型： He/She/They can't.（二）能力目标学会用This girl can't walk. Her father helps her.表达某人没有的能力。（三）情感目标1、通过学习课文，培养学生从小就要学会尊老爱幼，懂得人与人之间要相互帮助的好品质。教学重点：1、能听、说、读本课的单词及短语。2、学会用This girl can't walk. Her father helps her.表达某人没有的能力。教学难点：引导学生发现句型结构：He/She/They can'

3、t+动词原形+其他。 他/她/他们不能。教学过程：一、热身复习教师走到学生中问：How can dogs help people?进行对上节课的复习。创造轻松的'课堂学习氛围。二、学习课文出示与本课相关的单词卡片：help,walk,eat,swim。让学生自己提问，通过合作探究，自己回答问题，不能解决的问题通过学习课文来解决，这样的教学措施目的是培养学生善于提问，善于学习的良好品质，发挥他们的主观能动性。三、学习单词1、导入：手拿单词卡片问：Whats happened with these words?2、出示课文的挂图。3、引导学生看图提问。4、录音播放。5、理解课文内容。6、学

4、习新单词及短语。7、播放录音二遍。8、播放录音。9、读课文。采用挂图学习单词，形象直观。四、学习重点句型：This girl can't walk. Her father helps her.表达某人没有的能力引导学生仔细观察课文中的句子，总结句型结构：He/She/They can't+动词原形+其他。 他/她/他们不能。引导学生用句型He/She/They can't说句子。总结句型知识方面，教师并不是直接的给予知识，而是让学生通过熟读课文句子，仔细观察各个句子共有的特点总结出来，体现了教师把学习的自主权交给了学生。五、布置作业（1）、摘抄课文中含“cant + 动词原形”的句子，并背诵或熟读这些句子。（2）、用“cant + 动词原形”的句型描述他人不能做某事。有选择性的作业布置体现因材施教的教学策略。板书设计：Module7 Unit2 They cant walk.They cant walk.Their mothers hel