苏教版科学三年级下册 第二单元 《4. 植物和我们》教案3_第1页
苏教版科学三年级下册 第二单元 《4. 植物和我们》教案3_第2页
苏教版科学三年级下册 第二单元 《4. 植物和我们》教案3_第3页
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文档简介

1、.4.植物和我们教案3教学目标过程与方法1、能够联系生活实际了解植物与人类的密切关系。2、能够运用调查、讨论、交流等多种方法了解人类吃植物的哪个部分。知识与技能1、知道植物对人类的贡献。2、知道我们吃的某些食物是植物的哪部分。3、知道一株完整植物的各部分及其名称。情感、态度与价值观1、体会到大自然中各种各样的植物与人类的生活息息相关。2、感受人与自然的和谐。教学重点通过调查、讨论，知道植物对人类的贡献，感受人与自然的和谐。教学难点在分析吃植物的某一部分时，对植物各部分的名称有所认识。教学准备课前学生观察家庭用品，了解植物在生活中的广泛应用，带一些由植物加工成的食品、饮料、药品等到课堂。学生关注

2、自己近日所吃的植物，并把植物带到课堂上，如前一天所吃的蔬菜、水果等。例如：西红柿、苹果、香蕉等。教学过程一、导入1、提问：前面我们了解了有关土壤的一些知识，那么，和土壤最密切相关的要数什么呢？2、学生回答：植物3、谈话：今天我们就一起来学习植物的相关知识。4、教师板书课题二、认识植物对人类的贡献1、提问：随处可见的植物和我们人类有没有什么关系呢？学生分小组讨论：植物和人类有哪些关系。2、提问：植物对我们人类有什么贡献呢？同学们能举出一些例子来说明吗？学生分组讨论：举例说明植物对人类的贡献。3、假如没有了植物，我们的生活会变成什么样？学生发挥想象。4、教师补充并小结：人与自然要和谐相处。三、了解

3、我们吃的是植物的哪些部分1、提问：我们每天都要吃一些植物，你们能说说我们通常会吃一些什么植物么？学生举例：青菜、菠菜、西红柿、白菜、茄子等。2、根据学生回答，板书各种植物名称。3、提问：你们知道我们通常吃的是植物的哪些部分么？同学们分小组讨论：我们吃的都是植物的哪些部分。4、根据学生回答，视机板书。教师补充和纠正。四、认识植物的各部分1、提问：通过以前的学习，我们知道了根、茎、叶、花、果实、种子这些部分。那你们能在植物中找到这些部分吗？结合书本的西红柿图片，指出植物的根、茎、叶、花、果实、种子。2、提问：你们能画一幅自己熟悉的植物的完整图，并标明各部分的名称吗？学生独立画一幅自己熟悉的植物的完整图，并标明各部分名称。学生展示画好的植物完整图。教师小结植物与我们人类生活密不可分，它为我们贡献了食物等必需品，那我们要如何去才能与它们和平相处呢？1、我们首先要认识到植物的重要性。植物是连接外界无机环境和有机环境的一个很重要的环节，几乎绝大多数的有机物都是植物制造出来的，没有植物，动物就没有了食物，也就不可能生长，包括我们人类。我们要重视和保护这些基础学科。2、我们要用自己的行为去感染我们身边的 朋友，让他们也意识到植物的重要性

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