欣赏中国人民解放军进行曲

1、For personal use only in study and research; not forcommercial useFor personal use only in study and research; not forcommercial use第三课时 欣赏中国人民解放军进行曲婚礼进行曲葬礼进行曲教学目标、培养学生感受首乐、并用形体动作表现首乐的能 力。二、聆听歌曲，能够听辨乐曲的主题，了解曲作者的 名字，能运用音乐要素分析进行曲的主要特点。教学重点了解进行曲的特点教学难点感受各种进行曲的魅力，扩大音乐的视野教具准备多媒体教学过程一、组织教学：师生问好。二、复习歌曲一二三四

2、歌 ，抽学生演唱。 三、导入课题：活动导入。1、学生活动：老师请几位同学上台来随便的走一走， 随后播放音乐随音乐节奏走一走。师：请几位同学到台上来走走。师：现在请听音乐随音乐的节奏走 走。师： 刚才四位同学什么时候走的最整齐？是有音乐 的时候还是没有音乐的时候？（生答）师：因为音乐的节拍，规定了踏步的速度，所以走 起来就非常的整齐，这种用来统一步伐的队列音乐就叫做 “进行曲。”2、下面我们就一起来了解进行曲的音乐特点。 聆听中国人民解放军进行曲师： 首先我们一起来聆听一首大家非常熟悉的进行曲，请同学们边听边思考老师提的问题。师：这首歌曲的曲名叫什么？中国人民解放军进行 曲。师：我们从刚才的音乐

3、中可以听到，它是一首声乐曲 还是器乐曲？师:这首乐曲是由管乐队演奏的，这就是管乐队里主要 的四件乐器，他们分别是：圆号、小号、长号、大 号。师：谁能听出歌曲是几拍的节奏？2/4拍 跟老 师学画指挥手势。师：谁来说说这首乐曲的情绪是怎样的？（生答 威武 雄壮）师：最后一个问题是乐曲的作者是谁？ 简介郑律 成3、欣赏婚礼进行曲 师：听完这首威武雄壮的进行曲，下面老师将带给 你们另外一首音乐情绪完全不同的进行曲。师：这首歌曲的情绪是怎样？师：现在我们一同来哼唱歌曲的主题部分。师： 现在我们有请学生上来随音乐的节奏来走走4、对比欣赏师：现在我们来看看这两首曲子有什么相同和不同之处？不同之处：速度；这两

4、首乐曲的速度有的快有的慢。 力度；中国人民解放军进行曲的力度更强，而婚礼进 行曲的力度则更落，情绪不同：一个是激越、昂扬，一 个是欢乐、幸福， 相同之处：都是进行曲体裁，同时他们 都采用二拍子，这是进行曲的一个重要特点。因为进行曲 是用于统一进行的步伐，所以都采用偶数拍子。例如;四二拍、四四拍。5、欣赏葬礼进行曲 师：我们刚才听了两首管弦乐器演奏的进行曲，下 面我们将欣赏一首钢琴演奏的进行曲。师：歌曲的情绪是怎样？悲哀、悲伤地 师：乐曲的速度怎样？ 缓慢的 师：这样的沉重的乐曲一般在什么场合下才会播放呢？师：同样是进行曲，为什么给大家的感觉不怎么一样 呢？这是因为每首进行曲运用了不同的速度、节

5、奏，因而， 在情绪上给人感觉就不一样，塑造的音乐形象也就不一 样。6、归纳进行曲的特点（1）多为偶数拍子，节奏鲜明，点音节奏较 多。（2）速度平稳，常用于队列进行，具有豪迈雄壮、高 昂的情绪和号召力。六、教学反思仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur fur den pers?nlichen fur Studien, Forschung, zu kommerziellen Zweckeverwendet werden.Pour l etude et l

6、a recherche uniquementades fins personnelles; pasades fins commerciales.TO员BKOgA.nrogeHKO TOpMenob3ymrnflCH6yHeHu uac egoB u HHuefigoHMucno员B30BaTbCEBKOMMepqeckuxqe员EX._以下无正文仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur fur den pers?nlichen fur Studien, Forschung, zu kommerziellen Zweckeverwendet werden.Pour l etude et la recherche uniquementades fins personnelles; pasades fins commerciales.TO员BKOgA.nrogeHKO TOpMenob3ymoiflCH6yHeHu uac egoB u HHuefigoHM