人教版七年级生物上册导学案 第一单元 第一章 第一节 生物的特征

1、第一单元 生物和生物圈第一章 认识生物/第一节 生物的特征自主预习·认新知知识点一 观察(教材P2)1.基本概念:观察是研究者按照一定的_和计划,通过感官和辅助工具进行的一种科学探究方法。2.科学观察的分类:(1)直接观察:用_观察。(2)间接观察:仪器:借助放大镜、_、显微镜等。工具:利用_、照相机、摄像机等。有时还需要测量。3.科学观察的基本要求:(1)要有明确的_(2)要全面、细致和_(3)要及时_(4)要有_和耐心;(5)要积极思考,多问几个“为什么”。知识点二 生物的特征(教材P3P7)1.生物的生活需要_2.生物能进行_3.生物能排出身体内产生的废物。4.生物能对_作出反

2、应。5.生物能生长和_6.生物都有遗传和_的特性。7.除病毒外,生物都是由_构成的。生活微思考“春种一粒粟,秋收万颗子”“更无柳絮因风起,惟有葵花向日倾”分别反映了生物的哪些特征?合作探究培素养重点难点突破突破点观察马、驴和牛图片,找出相同点和不同点1.观察图示:2.问题探究:问题1:马和驴在外形上的不同点是什么?提示:(1)头部:马的耳朵_,面部_;驴的耳朵_,面部_(2)腿部:马的腿部较_,驴的腿部较_;(3)鬃毛:马的鬃毛_,驴的鬃毛_问题2:马和牛在外形上的相同点是什么?提示:(1)体表都有_(2)都有_(3)耳朵都能竖起等。小试牛刀观察是科学探究的基本方法之一。以下属于观察法的是(

3、)A.用肉眼看书缝里的小蜘蛛B.查看介绍蜘蛛的有关知识C.上网搜索更多关于蜘蛛的资料D.把有关蜘蛛的信息进行归类教材命题点怎样区分生物和非生物命题角度1:图中哪些是生物?哪些是非生物?命题角度2:怎样判断一个物体是否具有生命？小试牛刀(2019·湘潭学业考)下列选项中,没有体现生物特征的是( )A.二月春风似剪刀B.无心插柳柳成荫C.一母生九子,连母十个样D.葵花朵朵向太阳分级诊断·提能力5分钟基础对点练知识点一 观察1.下列关于观察的说法不正确的是( )A.观察要有明确的目的性B.观察要全面、细致和实事求是C.观察后还要同别人交流看法D.观察时一定需要借助仪器知识点二 生

4、物的特征2.2020年,新型冠状病毒导致的肺炎疫情蔓延全球,判断该新型冠状病毒属于生物的依据是( )A.具有细胞结构B.能繁殖后代C.能运动D.个体微小3.(2019·威海学业考)我国境内的野骆驼以沙漠中的梭梭、骆驼刺等植物为食,这体现出生物的基本特征是( )A.生物能生长和繁殖B.生物的生活需要营养C.生物能对外界刺激作出反应D.生物能排出体内产生的废物4.(2019·滨州学业考)下列谚语或古诗与对应的生命现象不相符的是( )A.螳螂捕蝉,黄雀在后生物的生活需要营养B.朵朵葵花向太阳生物能对外界刺激作出反应C.春种一粒粟,秋收万颗子生物能够繁殖后代D.穿花蛱蝶深深见,点水

5、蜻蜓款款飞生物能排出体内的代谢废物10分钟综合提升练1.(2019·广安学业考)下列不属于生命现象的是( )A.煤燃烧B.蛇冬眠C.铁树开花D.种子萌发成幼苗2.(2019·南充学业考)“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。”从这句古诗中,你能体会到生物具有什么特征( )A.生物能进行呼吸B.生物能对外界刺激作出反应C.生物能生长和繁殖D.生物能排出体内产生的废物3.(2019·衡阳学业考)下列现象与其表现的生物特征对应不相符的是( )A.大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米生物的生活需要营养B.种瓜得瓜,种豆得豆生物能排出体内产生的废物C.一枝红杏出墙来生物能对外界刺激作出反应D

6、.春华秋实生物能繁殖后代4.下列诗句包含生命现象的是( )A.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知B.黄河之水天上来,奔流到海不复回C.窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船D.春江潮水连海平,海上明月共潮生5.“人的皮肤每天都会出汗,汗液有咸味”,这种现象说明生物具有以下哪一特征( )A.生物的生活需要营养B.能对外界刺激作出反应C.能排出身体内产生的废物D.具有生长和繁殖现象6.“应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。春色满园关不住,一枝红杏出墙来。”这是我国宋朝著名诗人叶绍翁的游园不值。其中的“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”这句诗词中蕴藏了很多的生物学知识,请你试从生物学角度分析“红杏出墙”现象。(1)“

7、红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的,从这个意义上讲,红杏出墙属于_(2)红杏伸出墙开花结果,果实掉落长出新杏树,这反映了生物能够_(3)杏树的种子种下后长出的是杏,而不是桃子,这属于_现象;但是杏之间也有差别,并不是完全相同,这属于_现象。一道题培优7.大多数情况下,我们可以凭借常识或经验区别生物与非生物,但实际上,非生物也有许多特征与生物的特征相似,因此,对一个陌生的物体,我们并不能准确地判断它是否属于生物。此时,我们就需要运用科学的方法来加以鉴别。请你和同学们一起探究下面的问题。有一群鸟在河边轮番攻击一个不明物体,该物体是花瓶状的,外壳上还有粉红色的小圆点。你如何判断该不明物体是否属于生物呢

8、?(1)第一步,列出生物的共同特征,包括:_ _。(2)第二步,分析上述情景,该不明物体具有哪些特征?_。(3)第三步,为了作出正确判断,你还需要进行哪些观察或实验?_ _。3分钟科学零距离宇宙食品宇宙航行时代的到来使“宇宙食品”的供应成为人们关注的问题,于是人们想到了小球藻,它的直径只有35毫米,却能够吸收人们排出的二氧化碳,利用阳光使自身产生大量的营养物质并且放出氧气,净化太空飞船中的空气。它还能用一分为二的方式进行繁殖,一昼夜产生23代。开动大脑思考:(1)小球藻是生物吗?为什么?(2)小球藻的营养从哪里获得?第一单元/第一章/第一节 生物的特征参考答案自主预习·认新知知识点一

9、1.目的2.(1)肉眼 (2)望远镜 录音机3.(1)目的 (2)实事求是 (3)记录 (4)计划知识点二1.营养2.呼吸4.外界刺激5.繁殖 6.变异 7.细胞【生活微思考】提示:第一句反映了生物能生长和繁殖。第二句反映了生物能对外界刺激发生反应合作探究·培素养【重点难点突破】2.问题1:(1)短 长 长 短 (2)长 短 (3)长 短问题2:(1)毛 (2)四肢和尾巴【小试牛刀】A 观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼,也可以借助放大镜、显微镜等仪器,或利用照相机、录音机、摄像机等工具,有时还需要测量。所以查看介绍蜘蛛的有关知识,上网搜索更多关于蜘蛛的资料,以及把

10、有关蜘蛛的信息进行归类均不属于观察法。【教材二次开发】命题角度1.提示:图1、图2是生物,图3、图4是非生物。命题角度2.提示:要具备生物的多个基本特征,若只具备某一个特征,则不能称之为生物,比如钟乳石能由小长大,但钟乳石不能称之为生物。【小试牛刀】A A项未体现生物及生物的特征;B项体现了生物具有繁殖后代的特征;C项体现了生物具有变异的特征;D项体现了生物能对外界刺激作出反应的特征。分级诊断·提能力【5分钟·基础对点练】1.D科学观察可以直接用肉眼观察,也可以借助一些仪器或工具。2.B新型冠状病毒属于病毒类,没有细胞结构,只有寄生在活细胞里才能进行生命活动,但具有能复制繁

11、殖等生命现象,因此它属于生物。3.B野骆驼以梭梭、骆驼刺等植物为食,从中获取营养物质,说明生物的生活需要营养4.D“螳螂捕蝉,黄雀在后”说明生物的生活需要营养;“朵朵葵花向太阳”说明生物能对外界刺激作出反应;“春种一粒粟,秋收万颗子”说明生物能够繁殖后代;“穿花蛱蝶深深见是蝶类在采食花粉说明生物的生活需要营养,“点水蜻蜓款款飞”是蜻蜓在产卵,说明生物能繁殖后代。【10分钟·综合提升练】1.A煤燃烧为可燃物质的化学反应,没有体现生命现象。2.C诗句中的绿叶和枝条是由枝芽生长发育形成的,体现的生物特征是生物能生长和繁殖。3.B“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米”体现了生物的生活需要营养;“种瓜得瓜

12、,种豆得豆”体现了生物都有遗传的特性;“一枝红杏出墙来”体现了生物能对外界刺激作出反应;“春华秋实”体现了生物能繁殖后代。4.A竹、桃是植物,鸭是动物,它们都属于生物。生物具有生命现象。5.C汗液有咸味,说明汗液中含有无机盐,说明人体出汗时能排出代谢废物。6.【解析】(1)“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的,说明杏树能对外界刺激作出反应。(2)红杏伸出墙开花结果,果实掉落长出新杏树,说明生物具有生长和繁殖现象。(3)具有相似特征的为遗传现象,具有差异特征的为变异现象。答案:(1)生物对外界刺激作出的反应 (2)生长和繁殖 (3)遗传变异7.【解析】(1)生物的特征有生物能进行呼吸,需要营养,能排出体内产生的废物,能生长和繁殖,能对外界刺激作出反应,具有遗传和变异的特性等。(2)不明物体的特征是花瓶状的,外壳上还有粉红色的小圆点。(3)观察这个不明物体是否具有生物的特征,如观察它能否对外界刺激作出反应等。答案:(1)生物能进行呼吸,需要营养,能排出体内产生的废物,能生长和繁殖,能对外界