教师远程研修感悟

1、教师远程研修感悟篇一：教师远程研修心得体会个人远程研修心得体会开学以来，利用课余时间在网上进行研修，虽累，但很充实，快乐。1. 研修让我受益匪浅。通过远程研修，专家讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我知道 了磨课的重要性，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学 实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的 一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明了方向。2. 研修让我转变了教育观念。我深刻认识到：学生是课堂的主人，课堂应是学生精彩展示的舞台。改变 了过去以教师为中心的陈旧教育观念。以后要改掉过去多年的以讲为主的教学 风格，要让让学生多自主学习的教学模式

2、，我在课堂上提供一节课的学习任 务，然后让学生逐步完成相应任务，在此基础上展示交流。3. 学会了一些新的形式的教学方法或教学模式。4. 提升了自己的教学实践的能力。研修活动中，我认为受益最深的还是听观摩课、和磨课，以及看教学视频 这几种形式，这几种活动形式真正提高了我的教学实践能力，让我由理论走向 实践，并在实践中形成能体现自己特点的教学风格。通过研修，反思教学方面，我觉得一名合格的教师，光会教还不行，还得 研。要成为一名教育科研教师，要朝着教育特长型发展，这就要求我必须在一 定行为规范的基础上，将自身调节机制放在教育活动的控制执行环节上，直接 影响活动的进行及活动目标实现的水平，就要求我在认

3、识能力、设计能力、传 播能力、组织能力等方面都有所锻炼。为了做好这些，我决定在平时的教学活 动中多搜集教学资源，以堆积、沉淀并吸收经验教师要坚持读书，以丰富自己的内涵，任何人想发展都离不开书，读书的 边界就是人生的边界。书籍可以让我们跨越时空与先哲进行精神对话。给我们 培训的老师，几乎都谈到了这个问题。作为一名教师，想发展就更离不开书。 我们不仅要读教育教学方面的书，还要博览群书。不读书，如何更加深入地教 学，如何在课堂上与学生与文本进行对话？因此，以后要坚持读书，以丰富自 己的内涵，让自己获得更好的发展。培训是短暂的，但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上审视了我 的教学，使我对今后的工

4、作有了明确的方向。这一次研修学习活动后，我要把 所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实 践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。篇二：教师网络研修心得体会教师网络研修心得体会通过研修培训，我在师德修养、教育理论、科研能力、班级组织与管理能 力等方面都有较大幅度的提高。认识到学生的学习不仅仅局限于课堂，还应该 走出课堂，走向生活，走进学生的内心世界，成为一种习惯，一种精神的道 理。同时，网络研修改变了我的生活，每天打开电脑的第一件事，就是登陆我 们的班级，在新的作业、日志、话题中汲取我需要的营养。从网上的专家学者 那里学到了很多，也从身边的优秀教师那里学到

5、了很多。学习的过程是短暂 的，但学习的效果是实实在在的。通过网络培训，教师们真切的感受到了观念 在更新，能力在提高，对自己所从事的教育事业也有了更深的理解和感悟，现 将我个人网络研修的学习情况总结如下：一、网络研修，使我得到深刻的感悟。培训伊始，我抱着试试看的态度进入研修平台，总怕自己做不好，但经过 一段时间的琢磨与班级成员们的交流，我的担心渐渐消失了，便积极投身网络 研修学习中。做到三个自觉：自觉参加上级组织的网络学习培训，每天抽出时 间坚持聆听专家讲座，自觉参加学员交流讨论，自觉上交网上作业，积极上传 感言与体会。尽管感觉比较繁忙，但按照研修的各项规定要求，圆满完成了学 习任务。通过研修，

6、使我明确了现代教育的本质，明确了课改对于教师提出什 么样的素质要求 ; 每一位老师都需要重新学习才能适应新课程，不然你就发现 涛声依旧。穿新鞋，走老路。越来越不会教了。新的教育理念要求我们必须 不断提高自己，充实自己，要有扎实的教学基本功，否则就被时代所淘 汰。在教学中，要树立以学生发展为本的教育思想，不断进行观念的更新。网 络教育技术能力培训是一门全新的课程，里面有很多全新的教学理念。说实 在，在以前我虽然常常用到表现性评价，但当时我真不能总结说出是表现性评 价，我只是说表扬学生，通过这次学习培训使我才真正知道这个词儿，我认为 表现性评价这个词儿，总结得最合适，提得最好。实现了从教学理念到教

7、学行 为的根本转变。二、立足课堂，在实践中提升了自身价值 课堂是教师体现自身价值的主阵地，通过学习我深刻领悟了一切为了学 生，为了学生的一切的观念，我会将自己的爱全身的融入到学生中。在教学 中，我会将努力所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，避免课程设计新， 实施方法旧的新瓶子装旧酒、穿新鞋走老路'。立足用活新老教材实践新观 念，力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教 育的要求，使自己的课堂教学有效乃至高效。三、研修提升了我的业务素质，提高了课堂教学效果。 通过认真聆听专题讲座，我进一步懂得备课是教学工作中的一个极为重要 的环节，我们要教什么 ?怎么教 ?事先

8、都要周密考虑，精心设计，教师只有对教 材内容，教学对象，教学方法等经过深思熟虑、了然于胸，才能把课讲得妙趣 横生，引人入胜。使我学到的知识应用到教学实践中，我在上课前根据本班的 学生实际情况，通过观察、发现、讨论、明确的过程来备课，同时加大学生预 习的力度。课前由学生生成具体问题，然后和我的备课内容结合，形成多层次的教学设计，突出课 实效性、针对性，调动了学生的积极性、参与性、合作性。体现出了教师是学 生学习活动的引导者、组织者、参与者和合作者。每节课下来，我结合学生的 表现，课堂的生成等情况。关注学生的学习过程，真正使每一位学生学有所 获。课后我还积极写出教学心得，用以反思自己的教学，然后充

9、分发挥教研组 的作用，结合课堂上的每一细节和同事们的交流，升华为经验理论。通过学 习，获取经验，我已在教学中取得了一些成绩，同时，使我真正懂得了怎样利 用网络资源更有效的开展新课程教学。学无止境，教海无涯。研修时间虽说短暂，但给我的影响确实巨大的篇三：远程研修观课体会远程研修观课体会我今年暑假参加了四天的山东省初中教师全员远程研修 , 有幸聆听了多位 专家的理论指导以及观摩了六节优质数学课。总的来说收获颇丰，感慨万千。 各位老师展示了他们高超的教学基本功和教学艺术、教学方法，演绎了一堂又 一堂精彩纷呈的好课，下面就自己的体会谈谈粗浅的看法。一、教师善于创设情境教师在教学过程中创设的情境，目标明

10、确，能为教学服务。通过创设情 境，让学生感觉数学是有趣的。学生的学习是认知和情感的结合。每一个学生 都渴望挑战，渴望挑战带来的成功，这是学生的心理共性。二、教师精心设计了教学课件教学课件制作精良， 充分发挥了多媒体技术在课堂教学中的重要作用，从 课题材料的搜集上和视听效果上，都非常富有创意，如花似锦，引人入胜，而 且都非常贴近学生生活，做到学数学用数学。体现了数学来源于生活，运用到 生活中使枯燥的数学教学变得形象直观， 充分激发学生的学习兴趣更有利于学 生对所学知识得牢固掌握。三、教师的教学语言富有感染力教师的教学语言也是至关重要的，不但要有准确的数学专业用 语，让学生 听懂理解知识，而且教师

11、要有及时的课堂评价，随时关注了学生的情感，多表 扬来能调动学生学习的积极性。四、师生互动环节引人入胜，氛围融洽。在数学教学中，根据学生的心理发展特点，把枯燥、呆板的课堂 教学改变 了，从而也培养了学生学习数学的兴趣，激发了孩子的求知 欲。尤其是在听课 过程中，我更加深刻的体会到这些数学教师教学方法的与众不同， 我感受到老 师和学生之间是如此的默契。五、教学中注重小组合作的学习方式在教学中要注重加强小组合作学习，让学生通过明确分工，协调 配合，对 学习内容进行充分的实践和探究，让学生自己找出答案或规律，培养了学生的 合作探究能力，体现了探索性的教学过程。以上是我全员研修的观课体会， 因为各科的教

12、学理念都是相通的，我以后 要把通过听课学习到的优秀经验，用到自己的教学工作中，让自己的课堂也更 加活跃起来，真正让学生在快乐的氛围中学习。充分让学生参与到数学课的教 学中来，从而切实感受到了数学课的魅力！充分体现”教师以学生为主体，学 生是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主 题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评 点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往 年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排 8 次集体评课活动，其他评课

13、通过 qq 群来交流、研讨。指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改 革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校 的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大 教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创 新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主 化学习方式。本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教 学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中 学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新 课程实施过

14、程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极 支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强 教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水 平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。坚持以基础教育课程改革纲要为指导，认真学习贯彻课程改革精神， 以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队 伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、 情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史 教学打下良好的基础，为

15、高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打 下良好基础。全班共 40 人，其中男生 15 人，女生 25 人。学生的数学基础较一般，多数 学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人 进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生， 课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课 后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管 遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学 生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老 师 本册的教学内容：（ 1 ）混合运算

16、和应用题；（ 2 ）整数和整数四则运 算；（ 3）量的计量；（ 4）小数的意义和性质；（ 5）小数的加法和减法； （6）平行四边形和梯形提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速 度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解 实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的 自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所 必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康 与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名 人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨

17、论与研究技能的实用 性，加强同学之间的讨论交流的环节。：总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体 魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴 趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地 位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样 性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足 学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必 修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年 的 “剑”选项课的学习中修满 2 学分。加强学习“长拳”以及“剑”

18、的基本套 路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。运动参与：a养成良好的练武的锻炼习惯。b根据科学锻炼的原则， 制定并实施个人锻炼计划。 c 学会评价体育锻炼效果的主要方法。运动技能： a 认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理 方法。身体健康：a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。c形成良好的生活方式与健康行为。心理健康： a 自觉通过体育活动改变心理状态，并努力

19、获得成功感。b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。c在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。社会适应：a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。b 具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培 养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实 行培优扶中辅差，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨 论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心 理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学

20、习，以提升学生的运动自我 保护意识与能力。（1）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长 拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青 春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。（2）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能 力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发 重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。（3）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。（4）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教 研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教 研

21、水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教 研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组 老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程 中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评 价，协调选项内容的评价标准及认证过程。本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学 习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学 习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的 数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学 生检验应用题的

22、解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前 三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的 认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运 算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量 的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生 所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表 示的单名数做好准备。高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把 握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师 在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决

23、问题的通识教育理念。教师 要认真学习和研究教材 , 转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变 化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。按照教学大纲和考试说明的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学 科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基 础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加 快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里 的活动

24、安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启 发学生的内在学习动机。二、工作目标以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课 堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提 高学生语文素养。2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥 学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结 对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能 力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教 例赏析活动。4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析 教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形 式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛 活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实 践能力，促进个性和谐发展。6、加强学习质