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文档简介

1、我和音乐做游戏乒乒乓 大班教学目标：1.:通过与教师轮流玩“包，剪，锤”游戏，掌握歌曲中“包，剪，锤”的玩法。2.乐意与同伴共同游戏。3.培养幼儿的创造性思维，发现一种游戏可以多种玩法。游戏准备：1. 经验准备;已经学过的诗歌乒乒乓，玩过“包，剪，锤”游戏，认识上，下，前，后，左，右的方位。2. 材料准备：CD 椅子游戏过程：1. 复习游戏：包 剪 锤教师：我们玩过“包剪锤”的游戏吧，现在我走到谁面前，谁就和我玩。教师双手握拳在胸前，边说“咕噜咕噜”遍转动双手走到一幼儿前面与其游戏。2. 复习已学诗歌乒乒乓教师：小朋友还记得我们学过的诗歌乒乒乓吗？让我们一起来念一次吧。教师：嗯，小朋友们念的真

2、棒！现在让我们跟着音乐一起来再念一次吧，小朋友的声音不需要太大，耳朵听清楚音乐哦！3. 教师带幼儿集体游戏，尝试边唱边玩游戏。（1） 教师：我们一起来唱，我走到谁面前，谁就站起来和我玩“包剪锤”的游戏。（2） 鼓励幼儿两两结伴游戏教师：现在跟我们和旁边的小朋友面对面站好，和他一起来玩这个游戏。（3） 交换玩伴教师：我们想不想交换朋友来玩“乒乒乓”呢？教师：在歌曲的结尾处“咕噜咕噜”是不是有三遍呀？第一遍的时候我们和面对面的好朋友猜拳，第二遍的时候变一变，我们走到旁边一个好朋友面前猜拳，第三遍的时候，我们在走到旁边一个好朋友面前和他们猜拳，我们一起都先往右边走好吗？宝贝们听懂了吗？（3） 教师：小朋友们玩的真开心，我想问一问，除了用手玩还可以用那里来玩这个“包剪锤”的游戏呢？ （已有经验：脚玩包剪锤）（4） 教师：小朋友们真棒！我们呀，现在都是2个人2个人的在玩，能不能多点人一起玩呢？你们想不想多一些好朋友一起玩呀，老师想到了一个好办法，我们用手心手背的方式和好朋友一起玩好吗？如果只有你一个人伸手心或者手背那你就赢了！让我们一起来试一试好吗？（5） 教师：今天小朋友玩的开不开心！这个游戏呀，还可以和更多的人在

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