我这半年（工作总结）

1、我这半年2011-2012下期工作总结济渎路学校初中部 李琳我这半年是紧张的、充实的，是走着、了解着、学习着、适应着的半年。这半年是我整个工作一个巨大的转折点。由于需要照顾孩子，我离开了离家较远的实验中学，来到了这个新的集体中。新的领导，新的同事，新的学生，新的制度，新的机制，一切是那么陌生，我在尽力地适应和做好各方面的工作。调整心态，增强心灵的力量，做最好的自己。教育是一种心态。当来到一个新的集体中，最重要的是要保持一个良好的心态。刚开始接班的时候，看着班中的学生不知道学习，甚至连最基本的课堂纪律都不懂得，我下课后就经常地难受抱怨；每天精心准备的课在课堂上实现不了，我就心情不好，天天胸口就像

2、堵着一块大石头；原来在那个学校，被认为是业务骨干，均已得到领导和同事的认可，来到这里自己好像被放到了一个被人遗忘的小角落里，心里的落差压得自己喘不过气起来。所以我经常问自己：你真的不再优秀了吗？你真的不行吗？你真的适应能力就这么差吗？你真的就没有勇气让一个新的集体再次认可你吗？后来我逐渐调整心态，告诉自己：走自己的路，让别人说去吧，精心做好该做的事情，对得起学生和自己的心，做最好的自己，这就足够了！所以即使在每一周的工作反思上，我也要求自己不要看作是任务和负担，而当成是一个反思和总结的机会，认认真真地去对待，认认真真地去做好。学习实践，精雕课堂。这半年最高兴的事情就是有幸参加了“国培计划”。9

3、月15日到9月30日，我在河大学习半月。在这里，我不仅学习到了英语的专业知识，更重要的是学到了很多新的理念和教学技巧。在学习的过程中，我不断地和我的教学实际相结合，构思着自己课堂上应该怎样做。回到校园，我用新的理念武装自己的每一节课。我精心地备好每一节课，该用什么样的指导语，该用什么样的问题，怎样给学生搭建最好的小台阶，怎样使更多的学生站到成功的平台上，我在备课时都认真考虑，希望用最充分的准备打好每一节的仗。课堂上，我力求上好每一节课，因为教育对象的不一样，因为好多方面的不同，因为教学方法的不同，我努力在课堂上寻找最佳的切入点和突破点，我时刻关注着每一个学生，努力争取着每一个能学习的学生，希望

4、每一个学生都能在课堂上获得最大的发展。注重课堂效率，课堂上能进行的坚决不放到课外，课堂上能记会的坚决给学生创造机会，课堂上能发展能力的活动一个也不放过。所以，我给自己的评价：这半年是我做老师以来备课上课最下功夫的半年！播撒爱心，与学生共成长。教育是一种慢活 、细活 ，是生命潜移默化的过程，课堂不仅是知识的殿堂，更是生命成长的地方。我深知立人的事业不仅仅体现在平时的说教上，更应该体现在于学生交流的一点一滴上。因此，我虽然不是班主任，我也拿班主任的标准来要求自己，给学生中肯的建议、善意的批评和适时的鼓励。其一，清晨早读前的教师心语，是孩子们每天的第一顿心灵鸡汤。作为一名英语教师，每天早上最先与孩子

5、们见面，如果教师能够以昂扬的斗志迎接冉冉升起的太阳，能够以饱满的激情迎接崭新的一天，那必将对孩子们产生积极而正面的心理暗示。因此，我总是真心实意热情洋溢地给孩子们书写心语。譬如：既然要飞，何不高飞？想到和得到之间的门槛是做到。凡此种种，不一而足，教师心语以一种积极的心态暗示并激励着孩子们为自己的理想而不断奋斗着！其二，精致美丽而酣畅淋漓的英文誓言，是孩子们秣兵厉马的磨砺石。作文英语教师，充分利用英语誓言这一教育教学契机让孩子们在激励斗志的同时还能够领略英文语言的魅力，并熟悉相关的语言结构，莫不是一种巨大的收获吗？于是，我精心选择精美的英文励志诗句，作为课前的誓言，不仅达到了激励的作用，同时也让孩子们对英语句子的灵活运用更有了全新的认识。课上我用书本上的隐形的价值观来培养学生的责任感和价值观，用名人的事例来激励学生，给学生念一些青年文摘上的好的文章，和学生分享原来学生给我写的信，期待每一个学生都能珍惜自己的年少时光，不因蹉跎而后悔。教育是一个长久的事业，也许我做的不能立竿见影，但我相信我的英语课堂给每一个三、四班学生都能留下快乐的印象和有趣的回忆！但是，在这半年的英语教学中，我也遇到一些挑战和麻烦。其中，一个比较典型的问题是，出现完全不学习英语的孩子，比如三班的十来个人；或者部分孩子基础薄弱，即使他们学习英语，但也是