《商中间或末尾有0的笔算除法》精品教案_第1页
《商中间或末尾有0的笔算除法》精品教案_第2页
《商中间或末尾有0的笔算除法》精品教案_第3页
《商中间或末尾有0的笔算除法》精品教案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、优选教育资源共赢共享共进商中间或末尾有0的笔算除法教学设计教学内容：31-32页例7及做一做教学目标：通过自主探索和合作交流等形式使学生学会三位数除以一位数时商中间或末尾有0的笔算方法，培养学生自主探究的能力。教学重点：被除数中间或末尾不够商1怎么办。教学难点：被除数中间或末尾不够商1怎么办。培养学生的理解能力。教教具准备：课件教学过程：一、复习（课件）1、0除以任何不等于0的数都得0（猪八戒分西瓜情景图）2、笔算402+2=609+3=750+5=设计意图让学生回顾“0除以任何数都得0”、“0还有占位的作用”及商中间或末尾有0的书写格式，让学生理解商中间或末尾的零必须写，检验商的位数是否正确

2、，为进一步学习商中间或末尾有0的笔算除法奠定基础。二、引入新课，板书课题今天我们继续学习除数是一位数的笔算除法，希望同学们认真学，仔细听。（板书课题：商中间或末尾有0的笔算除法）三、学习新知：1.教学例7,课件出示例7(1):星光小学832名学生分4批去参观天文馆，平均每批有多少人？(1)读题，审题，找出题中的已知条件和所求问题？(2)师：要求平均每批有多少人？谁会列式？为什么这样列式？说说你的理由。(板书832+4=)(3)你能估并算开下吗？你会计算吗？试着做一做吧。(4)让学生尝试练习并解说试算过程，突出商0的理由。(5)分组讨论：当除到被除数的某一位不够商1时怎么办？(6)教师课件演示两

3、种算法，比较两种竖式书写，哪种比较简便？设计意图通过估一估让学生体会商中间或末尾有0的笔算除法。当除到被除数的某一位不够商1时就商0,是本节课的重点和难点。(9)练习P31做一做2、教学例7,课件出示例7(2):562名学生分4批去参观克隆属。平均每批有多少人？还剩几人？(1)读题，审题，找出题中的已知条件和所求问题？(2)师：要求平均每批有多少人？还剩几人？谁会列式？为什么这样列式？说说你的理由。(板书562+4=)(3)你能估算开下吗？你会计算吗？试着做一做吧。(4)学生尝试练习，做完的同学在小组内交流：你是怎么做的？(5)教师讲解教师过程。(6)师:请同学们翻开书P32这就是我们书上的例

4、7第(2)题.设计意图其知识点还是在于不够商1时就商0,不同的是商末尾有0并有余数的笔算除法。让学生在试算过程中通过体会、比较与前面知识的异同，从而发展了学生的创新思维，培养了学生应用知识的综合实践能力。3、我会算了(课件)841+4=653+5=4、数学小医生(课件)4.比较例7(1)和(2)的异同点，强调当除到被除数的某一位不够商1时就商0。四、小结在除法笔算过程中，遇到被除数中间那一位上的数是0且前一位没有余数时，这一位上的商是0,要在这一位上商0.在一位数除以三位数的笔算过程中，除到被除数的十位正好除尽，个位上是0,就不必再除下去，只要在商的个位上写0就行了。当除到被除数的某一位不够商1时要商0五、板书设计：主板：当除到被除数的某一位不够商1时要商0副

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论