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文档简介

1、活动名称：连连看（数学）活动分析： 本节课是一节数学课，结合我班幼儿发展特征，我设计了两个目标1. 能从数字1开始，按数序连线。2继续练习排数序，感知相邻数之间相差1的关系。重点是能从1开始，按顺序连线，难点是感知相邻数之间相差1的关系。活动目标：1. 能从数字1开始，按数序连线。2继续练习排数序，感知相邻数之间相差1的关系。活动准备：幼儿画册及笔人手一支、实物投影仪、数卡。教学过程：一、看数字拍手。1.小朋友们，看看这是数字几？（数字1）那我们应该拍几下手呢？接下来呢？（直到10）2.这些数字从“1”往后数，是越来越大呢？还是越来越小？3.后面的一个数字比前面一个数字大几？二、和数字玩游戏。

2、1.小朋友们，今天呀，我们要和这些数字玩一个游戏，游戏的名称叫做“找朋友”，请一个小朋友来当与好伙伴走失了的宝宝，戴上数字头套，如数字2，我们每位小朋友的椅子下面都有一张数字卡片，现在请比数字2宝宝小“1”的小朋友上来咯，看看朋友都找的对不对，我们大家一起来检查一下。2.多次进行游戏，帮助幼儿进行理解数字之间相差“1”的关系。三、介绍“快乐的小丑”。1.今天我们班还来了一位神秘的朋友，你们看看它是谁呢？（幼儿进行讨论）那它在干什么呢？你们知道吗？2.我们有一个办法能知道它究竟在干什么，那就是将数字从小到大一一连起来，教师进行演示，1接下来连谁呢？然后呢？可以看出大家都很厉害，那你们想不想自己试着将这些数字从小到大连起来，看看它到底是谁呢？3.请小朋友们从1开始，按顺序连一连，看看画出来的是什么，教师进行指导。四、师幼共同总结。1.今天来的这位神秘朋友是谁啊？哦，大家真厉害，

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