小学四年级英语第二学期教学总结

1、小学四年级英语第二学期教学总结小学四年级英语第二学期教学总结的范文，好的范 文应该跟大家分享，为了方便大家的阅读。 篇一：人教版小学四年级英语第二学期教学总结小学四年级英语教学工作总结（20XX年第二学期）时光荏苒，转眼一个学期已经过去 ，回顾教学工作.有令 人欣慰的收获，又有困饶自己教学的不足：跨入四年级，听 说相对减少，读写逐渐跟上，学生对这一调整一时不能适应， 英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重，所以本学 期我始终把激发学生的学习兴趣放在首位，端正学习态度， 掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯；由于教学 内容的难度加大，导致学生的学习兴趣受阻 ，班级中学生的 两极分化出现

2、.本学期我担任四年级的英语教学工作，在教 学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备 教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索 小学英语快乐课堂，下面结合本学期教学实践总结一下自己 的教学情况：一、认真备课、面向全体授课在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合 自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好 教学计划，思想汇报专题并不断地加以改善修改，在传授学 生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意 他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐 心地辅导学生，复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里 的其他同学。帮助他们树立学好各门知识的

3、信心。二、在课堂教学中第一、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游 戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣，励学生大胆质疑，注重以学生为主 体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。第二、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批 改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、 分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲 解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生 听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背 诵对话。三、激发参与意识，活跃课堂气氛。三、兴趣是

4、最好的老师。因而，小学英语课堂教学必须最大限度地激发学生的学 习兴趣。针对小学生的心理特点，尽 量运用主动、形象、直观的教学方法，开展有趣的课上活动， 使课堂教学声情并茂，激发学生的求知欲。这样，学生不仅乐于上英语课，而且更盼望有机会参与课堂活动，回答老师 的问题。他们喜爱做游戏，范文TOP100我就把游戏引进课堂，这样既能活跃课堂气氛又能训练听力以及表达能力，轻 松愉快的同时学到了新知识。四、挖掘学生潜力，培养学生自信心。德国教育家第斯多惠说："教学的艺术不在于传授适应， 而在于激励、唤醒、鼓舞。"我们教师应每当学生用英语讲完后，就给予他们鼓励，让他们感到自豪，有一种成就

5、感。 每个人都渴望有所成就， 受人重视和关注，使自我得到发挥， 自身价值得到实现。这种思想在学生身上，便体现为希望自己的些许成功能引起老师和同 学们的注意，落实到自己身上，便是掌握一点一滴知识。一 旦证实了自己的成功而产生成功感时便信心大增，兴趣盎然， 情不自禁地想更上一层楼。对于不同程度的同学，在课堂上 给予不同程度的问题，让他们回答，他们的一丁点进步也及 时得到鼓励，从而使他们都觉得，只要自己认真跟着老师学， 就能学得好，树立起学好英语的心理优势。在课堂教学中要 求学生人人参与，加强交际的互动性。在课堂交流中，少批 评，多表扬；少指责，多鼓励，努力找到学生做对的地方， 常以"Ve

6、ry Good"、"Great"、"Excellent" 、"Well done" "Good job"等等来鼓励他们的积极参与。充分唤起他们说英语的自豪感总之、一学期以来，本人勤勤垦垦地做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语知识，努力开发快乐课堂， 取得了一定的成效，班级整体教学成绩取得了很大的提高。 但是，教学中也有很多不足，以后的教学中我要吸取经验， 总结教训争取使得学生的成绩有更大的进步。篇二：第二学期四年级英语教学工作总结20XX年度第二学期英语教学工作总结本学期，我继续担任四年级的英语

7、教学工作。作为从事 小学英语教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的 教育教学中，我深深感觉到教小学英语之难之累，真是“苦 在其身，乐在其心” ！为使今后的教学工作取得更大进步， 现对本学期的教学工作作一总结。一、学习课标，明确教学目标。为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求，树立起 新的育人理念，我们英语教师抽时间对英语课程标准进 行了研读，了解了此次英语课程改革的目的，掌握了此次英 语改革的重点，理解了英语教学原则，学会了一些科学评价 原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据，奠定了扎实 的基础，保证了教学的顺利进行。二、扎实备课，理清教学思路。备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做

8、到了以下几占:八、1 、课前备课，做到“有备而来”范文写作我认真阅读各种教科参考书，既备教材，教法，有备学生。结合学生的 实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新 知识的横向衔接；既要突出重点，又要突出难点；既要体现 完整的教学过程，又要注意好个环节的过渡自然。2 、课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。我通 过游戏引入新课教学时，为了不打消学生的积极性，我在实 施教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及其活 动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变成生动有趣“快乐堡”，让他们在快乐中学习，在玩中获得新制。在活 动中学生们都乐于参与，充分调动了学生的情感态度和兴趣， 学生

9、的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。3 、课后备课，总结教学经验。每上完一单兀，我都及 时对该单元作出总结和反思，学出教后感，肯定本节课成功 的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基 础。三、认真上课，体现以人为本。英语课程标准提出“让学生在教师的指导下，通过 感知，体验，实践，参与和合作等方式，实现任务的目标， 感受成功。”这便要求英语课的教学要以学生为主，培养他 们学习英语的兴趣，提高他们对词汇，句型的听说认读和语 言实际运用的能力。为此，我在实际的教学过程中做了以下几点:1 、巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过做游 戏，唱英语歌来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英

10、 语的氛围内。2 、图文结合，掌握新知。根据教材“图文并茂”的特 点，充分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启 发学生，使学生带着明确的任务目标，最全面的写作站并借 助图片、动作、表情等手段掌握其义，让他们积极主动参与 学习获取新知过程，培养他们学习英语的兴趣。在遇到难读 的单词或句子时，我不厌其烦，耐心教导学生认读，力争让 他们学了就懂，懂了会用，培养他们认读的能力。在学习新知的同时，还 适时对他们进行思想教育。3 、游戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务 后，抓住学生争强好胜的心理，通过师生互动、生生互动的 游戏活动将教学内容层层铺开；为了尊重学生的个体差异， 营造宽松的学习

11、环境，以简单易操作的趣味性、多样化游戏 为主来实施教学，让学生进行反复模仿、 认读、玩演、视听， 从而给他们提供充分的活动和交流机会，让学生在玩的过程 中获得新知，提咼他们语言的运用能力，培养他们的学习兴趣。四、加强自学，不断积累知识。由于本人在英语教学方面经验甚少，自己的知识又有限， 在教学的同时，时时虚心向资历深的教师请教，和我们英语 组的同事一起学习有关英语方面的教学教法，加强自身的业 务学习、扩大视野；用心收集有助于英语课堂教学的各种游 戏资料，时常听录音纠正自己的语音语调。总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报 也不少：领导的信任，使我精力充沛；同事的帮助，使我干 劲十足；

12、学生的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在 教学中的不足，不断改进教学方法，在教学中设计一些学生 喜爱的活动、游戏来辅助课堂教学，激活课堂。积极开发和 有效利用课程资源，更好的为英语教学服务，力争在今后的 英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获。榆木岭小学 杨双成篇三：20XX年级英语第二学期教学总结20XX 年度四年级第二学期英语教学工作总结益群小学 伍芳燕 本学期四年级一共有11人，大多数 学生基础不扎实，只有少数女生还不错，这学期时间刚好够， 但一个周才两节课，没有充分的时间给学生们复习，但有些 学生学习态度认真。能按照老师要求的方法自己抓紧时间复 习。其中老师也按照课程

13、要求做好教学工作，以下是这学期 的总结：英语课程标准提出“让学生在教师的指导下，通过 感知，体验，实践，参与和合作等方式，实现任务的目标， 感受成功。”这便要求英语课的教学要以学生为主，培养他 们学习英语的兴趣，提高他们对词汇，句型的听说认读和语 言实际运用的能力。为此，我认真学习，深入研究教法，经 过一个学期的努力，获得了很多宝贵的教学经验。以下是我 在本学期的教学总结：首先，培养良好的学习习惯。如教会 学生预习的方法（读课文、划出新单词、坚持课前预习，并 让学生在预习中发现问题）在学习课文时，大胆质疑，我充 分鼓励，并根据问题的难易让他们进行独立思考、同桌讨论、前后桌讨论、小组讨论或全班争

14、论，我当引导者，最后还由 个别同学上来做总结。这样，就为学生创设了一个民主平等 和谐的学习氛围，排除学生作消极听客的现象，而让他们成 为积极的求知者和主动的参与者，成为学生的主1人，既体现了学生的主体性， 又发挥了教师的引导作用， 既符合了教改特点，又提高了课堂效率。其次，为符合儿童形象思维的特点，在教学中尽量利用 直观教具，如挂图、生字卡片、插图、幻灯片等进行教学。 并让学生动手实践，如让学生预习生字后，拿生字卡片提问 音、形、意，指导全班齐读，既锻炼了胆量，又训练了说话 能力，还充分调动了学生学习的积极性。第三、教学时能面向全体学生， 注意发现学生的闪光点， 多表扬和鼓励，让每个学生在轻松、愉快的气氛中充分表达 自己的疑问和观点。第四、在教学过程中，能渗透德育。充分挖掘、利用教 材的思想内容培养学生热爱祖国、爱党、爱社会主义的教育，力争做有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。当然， 五年级刚接触到阅读和作文两个方面的难题，我在这两方面 的训练力度还不够，有待于下学期的进一步努力，相信一定 能使这两方面的水平有大的提高总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回