A05 课程整体学习指南模版

1、鞋类材料及应用课程整体学习指南1课程学习目标（黑体，小四）1.1总体目标（黑体，小四）本课程是以涉及鞋类专业的学生就业为导向，在行业专家的指导下，皮鞋设计中材料的鉴别及应用等专门化方向所涵盖的岗位进行任务与职业能力分析，按学生的认知特点，采用递进及实际项目来展示教学内容，将课程进行分解，包括皮革材料基础知识和皮革材料的鉴别及应用。教学过程通过集中讲授理论知识、实物展示及市场调研等活动项目来组织教学，培养学生在项目教学活动中掌握皮革材应用能力。建议本课程课时为64课时。1.2具体目标（黑体，小四）鞋类材料及应用课程目标是通过系统的讲授皮革材料的基础知识及其鉴别方法等使学生了解皮鞋、皮革服装、皮箱

2、包等革制品所用材料的来源、制造、性能、用途等，掌握其在鞋类设计中的应用技巧及材料搭配的能力，为成为专业的设计师奠定专业基础。1.2.1能力目标（宋体，小四）（1）能够掌握皮革材料的基础知识及其鉴别能力；（2）能够进行制鞋材料流行趋势的分析；（3）能够进行一定的皮革材料的搭配；（4）能够进行一定的皮革材料在制鞋工艺中的应用。1.2.2知识目标（宋体，小四）（1）了解皮革类制品所用材料的来源、制作、性能、用途及其各自的特征；（2）了解鞋类材料市场的皮革、代用革、橡胶、塑料、纤维、橡塑并用材料的种类、特征及流行趋势；（3）掌握制鞋材料各部件之间材料的搭配方法及其规律；（4）掌握制鞋材料与制鞋工艺流程

3、的关系。1.2.3素质目标（宋体，小四）（1）能够吃苦耐劳，应当能够从职业岗位的第一线起步，做到能从小事做起，不过分计较酬劳。（2）应当具有良好的职业道德和职业素质，具有健康的体魄、良好的心理素质和团结协助精神以及开拓和创新能力。2课程学习任务（黑体，小四）序号模块与教学任务积件 内 容及 教 学 要 求支撑材料参考学时1鞋材料发展史任务一：进行资讯收集；任务二：互相讨论鞋材的发展；课程内容：皮鞋发展历史及制鞋材料发展史。教学要求：掌握制鞋材料简要知识，对鞋材的发展有个概况了解。活动一：通过PPT演示和集中讲授让学生了解鞋及鞋材发展的历史；活动二：学生要求完成该次课程的能力训练项目，教师巡回指

4、导；22皮革材料基础知识任务一：进行收集真皮材料样块；任务二：标注材料的名称和用途；课程内容：天然皮革特征；制革常用原料皮的分类及特征；皮革简要的制作过程；天然皮革的命名、分类及缺陷。教学要求：掌握皮革材料的基本原理，重点掌握天然皮革的基本知识。活动一：通过PPT演示和实物材料展示以及集中讲授让学生掌握皮革类材料的基础原理及知识；活动二：学生要求完成该次课程的能力训练项目，教师巡回指导；103其它代用材料任务一：进行收集PU、PVC、材料样块；任务二：标注材料的名称和用途；课程内容：人造革、合成革、再生革性能。教学要求：要求掌握人造革、合成革的性能及鉴别方法。活动一：通过PPT演示及实物展示让

5、学生掌握合成革、人造革、再生革特征及其鉴别的方法；活动二：学生参观专业展览馆并进行成鞋鉴别；64橡胶材料任务一：进行收集天然橡胶、合成橡胶、特殊橡胶材料的制作方法；任务二：收集并整理橡胶材料样块进行标注；课程内容：天然橡胶、丁苯橡胶、氯丁橡胶、聚氨酯橡胶、再生胶等性质。教学要求：了解并掌握天然橡胶、丁苯橡胶、氯丁橡胶、聚氨酯橡胶、再生胶等性质。活动一：通过PPT演示，让学生了解并掌握天然橡胶、丁苯橡胶、氯丁橡胶、聚氨酯橡胶、再生胶等性质；活动二：学生要求完成该次课程的能力训练项目，教师巡回指导；25塑料材料任务一：进行收集塑料材料的制作方法；任务二：收集并整理塑料材料各种品种样块进行标注；课程

6、内容：塑料材料的基本性质、聚乙烯、聚丙烯等材料的性质。 教学要求：要求掌握橡胶材料、聚乙烯、聚丙烯等材料的性质。活动一：通过PPT演示，让学生了解塑料材料、聚乙烯、聚丙烯等材料的性质；活动二：学生要求完成该次课程的能力训练项目，教师巡回指导；26校外教学任务一：在材料市场进行现场调研；任务二：收集各种鞋类材料；课程内容：考察市场、企业。教学要求：掌握真假皮革的鉴别方法、了解常用塑料、橡胶、橡塑共混物的使用方法、了解胶粘剂种类及使用方法。活动一：教师带队，参观鞋类市场，收集皮革小样，集合汇总；活动二：书写市场调查报告，分析流行趋势并分析搭配技巧；47橡胶和塑料工业用助剂任务一：进行收集橡胶和塑料

7、材料的工业用助剂原料种类；任务二：收集并整理橡胶和塑料材料的工业用助剂各种品种样品进行标注；课程内容：聚合物助剂的作用于选用原则、硫化体系、防护体系、增塑剂、补强填充体系、发泡剂和着色剂的作用机理。教学要求：要求了解聚合物助剂的作用于选用原则、硫化体系、防护体系、增塑剂、补强填充体系、发泡剂和着色剂的作用机理。活动一：通过PPT演示让学生了解聚合物助剂的作用于选用原则、硫化体系、防护体系、增塑剂、补强填充体系、发泡剂和着色剂的作用机理；活动二：学生要求完成该次课程的能力训练项目，教师巡回指导；48橡塑并用材料任务一：进行收集橡塑并用材料的原料种类与样品种类；任务二：收集并整理橡塑并用材料样块进

8、行标注；课程内容：聚乙烯共混改性、聚氯乙烯共混改性的机理、方法及应用、熟练掌握橡塑共混型热塑性弹性体的形态结构。教学要求：了解聚乙烯共混改性、聚氯乙烯共混改性的机理、方法及应用、熟练掌握橡塑共混型热塑性弹性体的形态结构。活动一：通过PPT演示让学生了解聚乙烯共混改性、聚氯乙烯共混改性的机理、方法及应用、熟练掌握橡塑共混型热塑性弹性体的形态结构；活动二：学生要求完成该次课程的能力训练项目，教师巡回指导；49胶粘剂任务一：进行收集胶粘剂原料种类与样品种类；任务二：收集并整理胶粘剂材不同品种的样品装瓶进行标注；课程内容：胶粘剂的组成和分类、胶粘剂的粘接机理、制鞋中常用的胶粘剂。教学要求：掌握胶粘剂的

9、组成和分类、熟练掌握胶粘剂的粘接机理、了解制鞋中常用的胶粘剂。活动一：通过PPT演示让学生掌握胶粘剂的组成和分类、熟练掌握胶粘剂的粘接机理、了解制鞋中常用的胶粘剂；活动二：学生要求完成该次课程的能力训练项目，教师巡回指导；410纤维与织物材料任务一：进行收集超级纤维材料针织材料的原料种类与样品种类；任务二：收集并整理纤维材料针织材料样品进行标注；课程内容：天然纤维材料及化学合成纤维材料的组成、性能及用途、织物材料的基本组织及常用织物。教学要求：了解天然纤维材料及化学合成纤维材料的组成、性能及用途、了解织物材料的基本组织及常用织物。活动一：教师带队深入材料市场和大中型鞋材企业进行材料收集；活动二

10、：企业专业人员对对学生进行讲解相关的知识和制作流程；411底料任务一：进行收集鞋底原料种类与样品种类；任务二：收集并整理鞋底材料不同品种的样品鞋底进行标注；课程内容：天然皮革、橡胶、塑料、EVA、TPR等。教学要求：1.了解天然底革材料的性能及用途。2.了解常用制作鞋底材料中的橡胶材料。3. 了解常用制作鞋底材料中的塑料材料。4. 了解常用制作鞋底材料中的橡塑材料。活动一：了解天然皮革、橡胶、塑料、EVA、TPR等，掌握其物理指标以及化学指标等，熟练掌握常用底料的性能；活动二：学生要求完成该次课程的能力训练项目，教师巡回指导；412辅料任务一：进行收集制鞋用的其它辅助材料样品种类；任务二：收集

11、并整理制鞋用的其它辅助材料不同品种的样品进行标注；课程内容：金属饰扣、装饰绳带、铆钉、纽扣等教学要求：1.了解制鞋中辅料的分类。2.了解拉链、扣件、鞋钎、绳带等材料性能及用途。3.了解新型辅料的特征及用途。活动一：了解辅料的组成、性能及用途，了解常用辅料的特性。活动二：学生要求完成该次课程的能力训练项目，教师巡回指导；活动三：教师集中讲解，指出制作过程中出现的错误；413课程总结和复习任务一：书写真皮材料的特征及其鉴别；任务二：书写皮革、代用材料、橡塑并用材料皮革材料在制鞋中的应用；课程内容：复习鞋类材料应用课程重点、难点知识。教学要求：掌握制鞋材料分类及应用。活动一：通过PPT演示让学生掌握

12、制鞋材料分类及应用的重点、难点；活动二：学生进行书面整理关于真皮、代用革、橡塑并用材料在制鞋中的应用；214综合实训项目任务一：对制鞋面料进行再造设计及制作制鞋面料样本册子并进行设计与排版、标注名称；任务二：用搜集的真实材料对鞋楦进行仿真设计和搭配；校企合作的实践项目（虚拟仿真项目案例）活动一：教师通过PPT演示真实案例并进行分析；活动二：学生制作制鞋面料样本册子并进行设计与排版、标注名称；活动三：用搜集的真实材料对鞋楦进行仿真设计和搭配；活动四：请校内或校外合作企业的专家来评价学生此项目的作品，并提出修改意见；1015项目总结与评定任务一：教师、企业专家对面料再造设计的样品样本册子、鞋楦进行

13、仿真设计和搭配进行评定；任务二：专家对学生进行项目的两项任务难点问题的总结与点评和重点知识点的强化；聘请企业、校内专家对项目评定。活动一：教师、企业专家对面料再造设计的样品样本册子进行评定；活动二：教师、企业专家对鞋楦进行仿真设计和搭配进行评定；活动三：召集学生听取专家对重点问题的总结与强化；2（表格宽15cm，其中字体为宋体，五号，段间距为单倍行距）3课程学习方法（黑体，小四）3.1应加强对学生实际职业能力的培养，强化案例教学或项目教学，注重以任务引领型案例或项目诱发学生兴趣，使学生在案例分析或项目活动中掌握制鞋材料的基础知识及其应用能力。 3.2应以学生为本，注重 “教”与“学”的互动。通

14、过选用典型活动项目，由教师提出要求或示范，组织学生进行活动，让学生在活动中增强材料应用能力。 3.3应注重职业情景的创设，让学生参与到企业生产活动中，参与具体皮鞋设计。 3.4教师必须重视实践，更新观念，走产学研相结合的道路，探索中国特色职业教育的新模式，为学生提供自主发展的时间和空间，积极引导学生提升职业素养，努力提高学生的创新能力。4课程考核方案（黑体，小四）（1）课程考核一览表：理论课程考核（占50%）理论考核（占50%）笔试（标准考试卷）期终考试平时课程实训任务（占30%/）平时布置的课堂课外实践作业完成情况专题答辩小组互评，老师评定平时表现（占20%/）出勤情况问题回答情况实训项目（

15、占30%）基本技能 考核 （占30%）操作根据学生样品制作整理过程熟练程度进行成绩评定。样品根据学生样品制作的品种多少进行成绩评定。答辩对材料样品成果制作过程的设计再造的理解。综合实践项目阶段性任务完成（占20%/）操作根据样品制作的成果作品完成情况进行考核。作品根据项目作品与企业的要求符合程度进行鉴定。答辩样品制作的成果作品的注意的要点、制鞋材料的鉴别与应用区别及注意事项。综合实践项目最终完成效果（占50%）根据材料样本册子的设计与搭配效果，样品材料的品种、样品标注的准确程度进行考核；根据的真实材料对鞋楦进行仿真设计和搭配的效果进行考核。平时考核（占20%/）平时表现（占20%）书面作业成绩

16、60%。出勤情况20%。问题回答情况20%。（2）评分标准：评价项目配分评价内容评分标准理论课程考核（50%）笔试（标准考试卷）25分平时布置的课堂课外实践作业完成情况15分平时表现10分能准确掌握鞋类材料中真皮、塑料、橡胶等材料的特点性能，并且了解制作方法以及对这些材料的样品进行区分优秀(50-46)良好(45-38)合格(37-30)不合格（29-0）综合实训项目（30%）基本技能 考核 9分综合实践项目阶段性任务完成6分综合实践项目最终完成效果15对材料的性能辨别程度和应用程度优秀(9-8.5)良好(8-7.5) 合格（7-5.5）不合格(5-0)作品册子的设计与面料再造的样品种类优秀(6-5.5)良好(5-4.5) 合格（4-3.5）不合格(