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文档简介

附件2主要分析学生现在的认知基础（包括知识基础和能力基础），要形成本节内容应该要走的认知发展线；3.学生认知障碍点：学生形成本节课知识时最主要的障碍点。复述故事情节，感受人物形象展开想象，体验人物心理体味景物描写的作用，提高景物描写能力培养学生爱国主义情怀，探究人物描写的环境描写的作用。教学目标分析要点：1.知识目标；2.能力目标；3.情感态度与价值观。1 .复述故事情节，感受人物形象2 .展开想象，体验人物心理3 .体味景物描写的作用，提高景物描写能力4 .培养学生爱国主义情怀教学过程1 .课前分析。2 .课上交流，学生积极发言。3 .最后老师总结，布置课下作业板书设计1. 课前预习。2. 课上讲解内容。3. 课后分析的内容4. 布置的作业。作业或预习分析其中一个喜欢的人物形象。自我评价教学分析较好，应再多结合生活与学生更多的交流，有待提高组长评议或同行评议（可选多人）：评议一单位:黄集镇中学姓名:日期:

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