二年级下册《阿德的梦》教学设计_第1页
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文档简介

1、二年级下册阿德的梦教学设计【教学目的】、知识与能力： 会认个生字。 学习默读课文。 了解阿德的梦的内容。、情感目的：培养孩子探索新的科学领域，探索新的科技领域的情感。【教学重点、难点】、会认个生字。、学习默读课文。【教学准备】张生字卡片、录音带、教学挂图、液晶投影仪、实物投影仪。【课时安排】课时。【教学过程】第一课时一、揭题引入、板书题目，读题。（阿徳的梦）、大家想了解阿徳梦见了什么吗？、（播放录音），请大家一边听录音机一边了解，同时，找一找从哪可以明白阿徳是在做梦？、听后反馈，（从最后一自然段可以读明白或是从最后一幅图）。请全班齐读这一自然段。二、初读课文、请四人小组合作预习课文。（圈出生字

2、，把标出自然段）。、反馈交流。、学习生字词。（出示词语）预定系好呜呜、请四人小组合作念读生字。、请小老师领读生字词。、开火车练读生字词。、抽读单字。、齐读单个的生字。、同桌相互检查认字的情况，互相帮助。反馈相互学习的.过程。三、默读课文、请学生自读课文，找一找课文插图与自然段之间的关系。（要求：读的时候不出声，读在心里。）、请学生把自己发现的秘密与小组交流。、反馈交流，谁来告诉大家呢？（每个自然段的描写都与旁边的插图有关。）、集体交流，讲评。四、小结、主要出读了课文，了解了课文的结构内容。、学习了本课的字、词。、抽读生字卡。五、布置作业、默读课文，了解阿德的梦的内容。、认读词语，直到读准为止。

3、第二课时一、复习引入、复习生字：个别读生字集体读生字、阿德都梦见了什么呢？大家想知道吗？二、学习课文、（播放录音）请学生边听边思考。 阿德梦见了什么？ 你想请教阿德什么问题呢?、小组交流可以选择一幅图或者是多幅图的内容来表演。（学生准备）老师的引导： 请学生反馈回答。 请学生讲评、补充。 请学生表演。（选择一种方式） 请学生评议。 向阿德提问题。 解答、补充。 品读。准备：（词卡：提供认识新的术语名词；图：提供学生了解的途径；解释；） 世纪最新的载人飞船火星月球。（相关的天文图） 可视电话。 对话的语气评议引导。（体会阿德有礼貌、奶奶亲切的语气） 无污染的太阳能汽车。 掌上电脑。、引导发现阿德的梦是一个什么样的梦？讨论告诉阿德。（是一个科学技术先进发展德未来世界。）（讨论交流）、说说你心中的未来世界是什么样的？（讨论交流）鼓励用不同的方式表述。三、小结阿德充满科技气息的未来世界等大家一同努力来实现，大家心目中的未来世界也得靠大家好好学习本领去实现。四、布置作业、把你心中的未来世界画出来。、把阿德教你的新的科技常识告诉你的伙伴。六、板书设计、阿

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