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文档简介

1、二年级上册语文纸船和风筝教学设计纸船和风筝教案教学设计【教学要求】1、认识“坏、扎”等个字，会写“坏、松”等个字。、正确、流利、有感情的朗读课文。、懂得好朋友之间应该友好相处。【教学重点】识字、写字，朗读课文。【教学用具】生字卡片，小黑板。【教学课时】课时。【教学过程】一、导入小朋友们，你们喜欢松鼠吗？松鼠长什么样？它最喜欢吃什么东西？（松果）对，小朋友对小松鼠还记忆犹新，不过今天老师要向小朋友们介绍的'两位朋友里边除了松鼠以外还有一位新朋友，它是谁呢？请看课文。二、学习生字和课文、请小朋友们用铅笔标出课文的自然段，并回答出来。、自由读课文，同时用铅笔把文中的生字勾出来，多读几遍读熟为

2、止。、同桌交流、帮助，解决不认识的生字。、出示生字卡片，全班齐读生字。、开火车读，分小组读。、全班交流：识记生字采用的方法有哪些？如：熟字加偏旁：不土坏 少口吵比一比：环坏 爪抓 每莓、给生字组词，不对的要及时给予纠正。、分人小组合作学习课文内容： 小组成员自由读课文，不认识的字可提出来，其他成员给予帮助。 组内成员分段读课文。 边读边思考： 课文有几幅插图？分别画了什么？抽生一一作答。 松鼠和小熊是怎样成为好朋友的？ 纸船和风筝在松鼠和小熊之间起了什么作用？ 全班齐读课文。 分组分段朗读课文。 让生提出还有什么不懂的问题，全班一起解决。 学习了课文以后，小朋友们明白了什么？三、巩固练习、分段检查朗读情况：小朋友们，谁能读好第一段，就请站起来读。（以下各段类推）、分角色表演课文内容：让生按照书上的提示和自己的想法把小熊和松鼠之间发生

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