八年级语文21、与朱元思书导学案

1、21、与朱元思书导学案学案主人：_ 班级：_ 组次：_ 审核：_李土新_课题： 21、与朱元思书主备人：赖小梅学习目标1、 能力目标：能熟练正确诵读全文；理解文意，并掌握重点词语的意思。2、过程与方法目标：整体把握全文结构，理解作者行文思路。3、情感、态度与价值观目标：通过想象，感受大自然的美。重点难点 1、能借助注释和工具书，理解本文的基本内容并掌握常用的文言词汇。2、通过理解和分析，欣赏富春江上雄奇秀丽的景致，领会作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣。3、通过诵读训练，进一步培养对文言文的语感学 习 过 程学习疑问与方法一、自学讨论 (一)自学完成任务一、本文选自（  &#

2、160;            ），作者（     ），（    ）朝梁文学家，本文是作者写给好友朱元思的一封书信。二、解释加线的字：风烟俱净  从流     一百许里    天下独绝     水皆缥碧    猛浪若奔     寒

3、树    负势竞上      互相轩邈    争高直指     千转不穷     百叫无绝     鸢飞戾天者    望峰息心      经纶世务者     窥谷忘反    横柯上蔽   在昼犹昏&#

4、160;   疏条交映三、重点字词。1）  通假字窥谷忘反 （               ）千转不穷（                 ）2）  一词多义绝   天下独绝     

5、60;   负势竞上           百叫无绝            横柯上蔽四、翻译句子1、  风烟俱净，天山共色。2、  从流飘荡，任意东西。3、  奇山异水，天下独绝。4、  游鱼细石，直视无碍。5、  急湍甚箭，猛浪若奔。6、  夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。.7、&

6、#160; 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。8、  横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（二）【指导朗读】1、在读准字音的基础上，要注意恰当停顿，读出语句意思。 2、从上下文的语句关联中，要读出自己的理解，从语气、语调中表现出来。 3、对语句中的意思要通过重音强调出来。（三）【翻译全文】（四）【感知提升】1、用文中的句子填空：描写登舟纵目的总体感受的句子抒写江上放舟、对景陶醉的自由解脱的情态的句子点明行舟路线的句子总写沿途所见的山光水色的特点，提挈全文的句子描写江水深而清澈的句子用比喻描写急流波浪，气势雄壮的句子描写山峰的形貌，并赋予它们生命活力的句子从听觉角度描写山

7、林交响乐的句子抒写作者身临其境的内心感受，进一步烘托山水巨大魅力的句子描写山林树木繁茂的句子2、总领全文山水特征的是哪一句？全文结构有什么特点？3、作者从哪几个方面描写异水？用了什么方法？4、作者从哪两个方面描写奇山？作者有什么感受？5、作者是如何描摹奇山异水？ 6、采用“山水之美，美在 ” 的句式， 说说你对课文美点的品味。7、作者在描写山光水色的时候，还特别注意了侧面烘托手法的运用，请从两方面加以分析。8、本文中，作者使用了哪些修辞手法？举例加以说明。9、作者在描绘异水时，抓住了（ 缥碧、湍急）的特点；描绘奇山时，紧扣（山高、树多、景美）的特征。10、文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流势湍急，三峡一文中哪句话与之有异曲同工之妙？（有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。）      （五）【品味味语言】1、 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。2、 横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 二、展示提升（展示讨论提升） 展示一区 展示二区 展示三区 展示四区. 三、探究质疑（你在学习过程中还存在哪些疑难，提出来大家共同解决）我的困惑：请求解决：四、【拓展延伸】作者为