小孩子不会说话,儿童语言智力发育迟缓对策-省级定点武汉禧乐专家培训系列之6

1、 小孩子不会说话怎么办省级定点武汉禧乐儿童康复中心健康系列讲座2010-10 周老师 构音障碍构音也就是说话SPEECH(说话说话的发生过程有:1呼吸运动:产生声音能源的呼气.2喉头运动:将呼气气流变成声音(发声,喉头调节 3:构音运动:构音器官协同运动发出声音。4:调音运动:将音源进行各种变调,给予语音的音色. 构音之口肌训练儿童口部肌肉发展和进食关系不成熟的口部肌肉活动:1、两岁多了,只是吃粥或稀饭,未能吃饭粒;2、仍然使用奶瓶喝水,不肯用杯子3、吃食物的时候是将食物在嘴里含着,不会咀嚼。直接吞下;4、使用汤勺喝汤的时候不能闭合上双唇,而是张开嘴巴头往后面倾来喝5.吃东西或喝水时,口水会从

2、嘴角流出来。 改善的方法:应早点让孩子学会用杯子和汤勺等餐具进食早点让孩子吃米饭、肉片跟饼干之类需要他们用大臼齿去咬食的食物口部肌肉活动不但能够帮助孩子的进食技巧,也能够为他们发音说话的发展打好基础。我们说话的时候除了需要控制呼吸,还需要颚骨、面颊、嘴唇和舌头等肌肉的力量、稳定性和活动协调,而嘴爵食物、使用正确的餐具和口部肌肉训练等均能训练孩子这些肌肉的活动能力和技巧一般1.5岁的孩子我们禁用奶瓶,因为长久使用奶瓶会影响构音器官的运动及发育 活动:吃饼干舌头不断地在动,带动颚骨、面颊的运动说话颚骨与舌头的运动唱歌颚骨与韵律的活动 口部肌肉训练说话和进食一样,都会运用到唇、舌、面颊的肌肉和颚骨的

3、活动孩子要是多些活动口部肌肉,便会更易于控制自己的唇舌颚,那他在模仿成人的口形和发音说话时便会更容易掌握传统的口肌训练项目:嘴唇、舌头、吹气等(进食训练和口部肌肉训练中的技巧较多且复杂,家长应向言语治疗师咨询,才开始这方面的训练,以免伤及孩子的颚骨和牙关 口部肌肉活动示例1.对着镜子,鼓励小孩模仿你在口腔内移动舌头2.以舌头添食棒棒糖.冰欺凌等3.刺激舌头内侧:用棉棒轻擦舌头表面及两侧4.用啦_啦_啦音来哼歌1.做飞吻动作2.用呜音哼儿歌3.模仿动物的叫声4.模仿不同的口型:闭合双唇张开嘴唇圆唇缩拉嘴唇5.用吸管喝水6.用吸管吸半固体食物7.玩吹气游戏8.吃糖1.吹棉花球2.吹纸碎3.吹肥皂泡

4、泡4.吹笛子5.吹喇叭6.吹乒乓球7.吹蜡烛8.拌风吹1.咬食饼干条2.咬食水果条3.咬食不同质感的食物舌头运动唇部活动呼吸活动颚骨活动 构音器官障碍的分类1:运动性构音障碍:由于参与构音的诸器官(肺.声带.软腭.舌.下颌.口唇的肌肉系统的疾病所致运动功能障碍.2:器质性构音障碍:由于发音说话器官的构造异常所致.根据构音障碍的不同出现的症状也不同.3:功能性构音障碍:错误构音成固定状态,但找不到作为构音障碍的原因,功能及形态无异常,听力正常,语言发育以达4岁以上,则构音以固定化. 构音障碍的典型症状:1:共鸣异常,鼻音化2:口腔内压不足,由于爆破,摩擦音所需的口腔内压不足所致辅音歪曲,省略.3

5、:异常构音:声门爆破音(出现干咳似的音 咽头爆破音(舌跟部后缩而发出的音 咽喉头摩擦音(由下咽头到喉头发出的音4:上腭化构音:舌尖音的构音点向后移动而引起的5:鼻咽腔构音:舌后部与软腭接触时,呼气从鼻子中放出而发出的音6:侧音化构音:舌向侧方移动,呼气不是从舌中央部呼出. 构音障碍的检查构音器官形态的检查构音运动检查:咂唇伸舌,左右摆舌,上下卷舌鼓腮弹舌吹气球发短音“啊”发长音“啊”张闭嘴及单音的检查.呼吸的检查:1.口呼吸2.鼻呼吸3.口鼻呼吸发音检查:单音短句对话Wuhan Xile Children's Rehabilitation Centre 选择禧乐 成长欢乐 武汉禧乐儿童康复中心 TEL：027 * 省级脑瘫康复训练机构和智力康复定点训练机构 构音器官的运动功能训练: 张闭口 弹舌 伸舌 展唇 咬舌 咂唇 鼓腮 舌的上下左右摆动 圆唇 Wuhan Xile Children's Rehabilitation Centre 选择禧乐 成长欢乐 武汉禧乐儿童康复中心 TEL：027 * 省级脑瘫康复训练机构和智力康复定点训练机构 呼吸训练 1/吹气球，吹口琴、吹纸条； 2/俯卧撑、仰卧起坐、跑步； 3/口呼吸、鼻呼吸、口鼻呼吸、深呼吸、 憋气； 4/按压背部； 5/声乐疗法； Wuhan Xile Children'