安徽省怀宁二中2011届高三高考模拟试卷

1、安徽省怀宁二中2011届高三高考模拟试卷理科综合能力测试（一）生物部分1下列有关生物膜系统的说法正确的是 有氧呼吸及光合作用过程中ATP的产生均在膜上进行细胞内广泛存在的膜结构是能量转换和细胞间信息传递的结构基础线粒体内膜和叶绿体内膜均含有大量的酶，所以蛋白质含量都比相应的外膜高构成膜的脂质中含量最丰富的是磷脂，其次胆固醇也是生物膜的重要组成成分所有的酶都在生物膜上，没有生物膜，生物就无法进行各种代谢活动 细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开，使细胞内的不同化学反应不会互相干扰 A B C D2下列关于细胞增殖的表述正确的是 二倍体的动物体细胞有丝分裂后期，细胞的每一极均有同源染色体细胞增殖过程

2、中，染色体数目加倍时，DNA分子数目也加倍细胞增殖过程中，细胞内遗传信息的流动方向为DNARNA蛋白质在不同方式的细胞培养过程中DNA分子复制时，都有可能发生基因突变 A B C D3已知果蝇的红眼对白眼是显性，下图所示为红眼雄果蝇体细胞的染色体组成，以下说法正确的是A染色体2、3、5、7可以组成果蝇的一个染色体组， 1、4、 5、7也可以组成一个染色体组，若只考虑染色体类型，此果蝇能产生4种不同类型的生殖细胞 B如果初级精母细胞中染色体3、4中的非姐妹染色单体之间发生部分片段的交换可以产生染色体变异C将染色体8水解可得有机小分子物质主要有脱氧核苷酸和氨基酸 D欲确定红眼基因是否在性染色体上，

3、可用红眼雄果蝇与白眼雌果蝇或红眼雌果蝇与白眼雄果蝇进行一次杂交4下列关于特异性免疫的论述，正确的是 A人体使用青霉素治疗细菌感染的免疫属于细胞免疫 B先天无胸腺、缺乏淋巴因子都可以导致免疫力低下 C内环境中的免疫细胞、免疫活性物质、免疫器官决定了特异性免疫的强弱 D当机体免疫功能不足或缺乏时，可引起过敏反应、自身免疫病或免疫缺陷病等5为研究影响促甲状腺激素（TSH）分泌的因素，研究者从刚宰杀的大白鼠体内分离新鲜的下丘脑和脑垂体。然后把这些结构单独或一起培养于含有或不含有甲状腺激素的培养基中，培养后测定培养基内TSH的浓度，结果如下图：以下对实验结果的分析正确的是 AA瓶和B瓶对照的结论是：下丘

4、脑不能分泌TSH，垂体能分泌TSH BD瓶和E瓶对照的结论是：下丘脑不能分泌TSH，垂体能分泌TSHCC瓶和D瓶对照的结论是：甲状腺激素可能抑制垂体分泌TSH DB瓶和E瓶对照的结论是：下丘脑能促进垂体分泌TSH6下图所示生态系统中能量流动图解部分示意图，各代表一定的能量值，下列相关叙述不正确的是 A次级消费者粪便中的能量去路包括在中B从能量关系看，分别表示初级、次级和三级消费者的同化量C从能量的最终流向看，图中缺少了各营养级生物及分解者的呼吸量D由于生物与生物之间捕食与被捕食的关系是不可逆的，所以能量流动具有单向性29（22分）（14分）某小组用黑藻进行光合作用的实验，他们将一枝黑藻浸在加有

5、适宜培养液（其中添加有稀NaHCO3，在一定时间内可维持培养液中CO2浓度的相对稳定）的广口瓶中（室温25），可观察到光下叶片放出气泡（不考虑O2在水中的溶解）。他们以太阳灯（冷光源，产生热量忽略不计）作为光源，移动太阳灯使之与广口瓶的距离不同，结果如图1中曲线3，请回答：（1）该实验研究的是对光合速率的影响，除了改变太阳灯与广口瓶的距离外，还可以在不改变太阳灯与广口瓶的距离的情况下通过改变来完成这一实验，以作为观测光合速率指标。（2）B点的含义是。 D点的主要限制因素是；A点的C3化合物（3磷酸甘油酸）含量（大于、小于、等于）C点。（3）已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25和30

6、，该小组在其他条件不变的情况下，又将温度从25调节到10和30时分别进行了实验，结果如曲线2和曲线l。有同学认为这两条曲线对实验结果的记录有误，请改正错误（在右上方图中直接改动）并简要说明改动的理由。理由：。（4）若实验中每隔15min改变一次广口瓶与灯之间的距离，随着时间与距离的增加，气泡释放速率下降，产生这一结果的原因是：；。某研究小组成员发现在相同的环境条件下，分别种植桉树和马尾松，它们都生长良好。如果把二者间行种植，则桉树正常生长，而马尾松的生长受到抑制，甚至被杀死。人们设想可能是桉树根部形成的分泌物具有抑制马尾松的生长或杀死马尾松作用，请你根据下列提供的实验材料与用具，补充实验步骤，

7、完成以下实验设计方案来验证让这一设想是否正确。材料用具：马尾松幼苗、桉树幼苗、完全培养液（甲）、培养过桉树的营养液（乙）、不完全培养液（丙）、蒸馏水和实验容器等。方法步骤：第一步：将的马尾松幼苗平均分为A、B两组。第二步：。第三步：。结果预期和结论：。30（23分）（12分）某课外活动小组选择荠菜进行遗传杂交实验。他们用纯合的三角形角果植株与纯合的卵形角果植株杂交，F1全是三角形角果，F1自交后在F2植株上总共收获了978个果实，其中三角形果是916个，卵形角果只有62个，两者的数量接近15：1，经咨询老师后认为：荠菜的可能是由两对等位基因控制的，并且遵循自由组合定律。请你结合假设演绎法的思路

8、，根据老师的意见提出假设，对上述实验现象进行解释，并帮助该小组同学设计一个实验来验证假设。（1）实验假设：。（2）对上述实验现象的解释（用遗传图解表示，基因符号T1t1、T2t2）（3）设计验证假说的实验方案（用遗传图解表示，基因符号T1t1、T2t2）（4）预期实验结果。（5）结论。（11分）已知将果蝇进行人工诱变处理后，其X染色体上可发生隐性突变、隐性致死突变或不发生突变等情况。某遗传学家设计了一个实验以检测出上述三种情况：将经诱变处理的红眼雄果蝇与野生型纯合红眼雌果蝇交配，（B表示表示红眼基因，其隐性性状为白眼），得F1，使F1单对交配，分别饲养，观察F2的分离情况。请回答该实验的预期结

9、果。 （1）若该红眼雄果蝇经诱变处理后，其X染色体上发生了隐性突变，则F2中表现型的分离情况表现为。 （2）若该红眼雄果蝇经诱变处理后，其X染色体上发生了隐性致死突变，则F2中表现型的分离情况表现为。 （3）若该红眼雄果蝇经诱变处理后，其X染色体上未发生突变，则F2中表现型的分离情况表现为。31甲流、非典、禽流感、艾滋病的病原体均为RNA病毒，人类在预防与诊疗传染性疾病过程中，经常使用疫苗和抗体。已知某传染性疾病的病原体为RNA病毒，该病毒表面的A 蛋白为主要抗原，其疫苗生产和抗体制备的流程之一如下图： （1）过程代表的是过程。（2）过程构建A基因重组载体时，必须使用和两种工具酶。（3）过程是

10、指B细胞在受到抗原的刺激后，在的作用下，开始一系列的，产生大量的浆细胞和少量的记忆细胞的过程。（4）如果仅考虑细胞两两融合，过程可产生种细胞，需要经过次筛选才能获得的产生单一抗体的X。 （5）对健康人进行该传染病免疫预防时，可选用图中基因工程生产的制备的疫苗。对该传染病疑似患者确诊时，可以用图中的进行特异性结合检测。安徽省怀宁二中2011届高三高考模拟试卷理科综合能力测试（一）生物部分参考答案16DBCBCA29（1）光照强度太阳灯的功率单位时间内气泡产生数目（2）当光强为一定值时，植物光合作用速率等于呼吸作用速率。温度或CO2浓度小于（3）修改见下图：理由：温度由，光合作用下降而呼吸作用增强

11、，从而导致B点应向左移动；温度由，光合作用下降幅度相对呼吸作用下降同幅度更大，从而导致B点应向左移动，这两条曲线不可能与曲线3相交于C点。（4）距离增加则意味着光照强度减弱。广口瓶是密封的，时间增加，则意味着原料CO2在减少。第一步：长势相同第二步：把A、B两组幼苗分别置于甲溶液中培养，两组均通入空气，温度、光照等条件均适宜，培养一段时间。第三步：A组加入少量的蒸馏水，B组加入培养过桉树的营养液（乙），两组均通入空气，置于相同条件下培养、观察。结果预期和结论：若B组的长势不如A组，则说明桉树根部分泌物具有抑制马尾松的生长作用。若A、B两组的长势基本相同，说明桉树根部分泌物不会抑制马尾松的生长。30（1）假设：荠菜的果形有两对等位基因控制，并且遵循自由组合定律；只要有任意一个显性基因存在时都表现为三角形。（2）P三角形T1T2T2卵形t1t1 t2t2 F1 三角形T1 t1T2 t2自交F29T1 T23T1 t2t23t1t1 T1 1t1t1 t2t2三角形：卵形15：1（3）测交：PF1 T1 t1T2 t2卵形t1t1 t2t2子一代T1 t1T2 t2T1 t1 t2t2t1t1 T1 t1t1t1 t2t2三角形：卵形3：1（4