大学生师生交往现状调查问卷(教师版) (1)

1、大学师生交往现状调查问卷(教师版高校中平等和谐的师生关系对于提高人才培养质量具有非常重要的作用,为了构建平等和谐的大学师生关系,更好地促进教学相长,建设大学校园文化,重塑大学精神,北京师范大学从教师的角度出发,对高校师生(尤其是本科生交往情况做如下的问卷调查,谢谢您的参与和支持!一、基本信息:1.请问您的性别:A 男B 女2.您的专业:A 文科类B 理科类C 工科3.您的职称是:A教授 B副教授 C讲师 D 助教 E其他-4. 您的年龄A 30岁以下B 3040岁C 4050岁D 5060岁E 60岁以上二、相关问题(注:凡是题号前面加“*”的题目,均可多选*1.你对师生关系的定位更倾向于:A

2、 我认为师生关系主要是传授知识的关系,上好课就行了。B 我认为师生关系是教学相长的关系,相互促进和提高的关系。C我认为师生关系是互惠互利的关系,在科研项目和人际交往中彼此受益。D我认为师生关系是亦师亦友的关系,在情感上和生活上都应该关爱学生。E 没有期望和定位F 其它_*2.您认为师生关系中最重要的是:A 学业知识的传授和彼此的启发、促进和提高B 友好、和谐、彼此理解、尊重的交往氛围C 良好的对道德规范的遵守E 学生对教师安排作业、任务的态度和完成质量F 其它_3.您目前师生交往的现状是:A 我和学生不仅在教学和工作中彼此交往,课下时间也有交往B我和学生只有在教学和工作上的必须交往C我尽量不和

3、学生交往D我曾经和某些学生起过冲突F其它_4.您对目前的师生关系感到满意么?A 非常满意B 比较满意C 一般D 比较不满意E 非常不满意F 无所谓,没感觉5.您在本学期担任本科生专业课程最大的规模是?A 1030人B 3050人C 5070人D 7090人E 90100人F 100人以上6.您在本学期担任本科生专业课程最小的规模是?A 10人以下B 1030人C 3050人D 5070人E 7090人F 90以上7.您认为本科生专业课程最合适的规模是人。8.您认为本科生课程中助教的作用发挥得:A 很好B 一般C 不太好D 很差E 完全不起作用*9.您认为如何才能更好地在本科生课程中发挥助教的作

4、用:A 提高助教的津贴B 扩大助教的名额C 恢复助教教职,由新留校的青年教师担任D 其他*10.您在本科生课程中布置作业的主要形式为:A 课后习题B 小论文C 开放型研究题目D 小组讨论并进行课堂报告E 阅读相关资料F 其他*11.您和本科生进行交流的主要形式是在:B seminar、讨论班、学术沙龙等C课后答疑时间D课后其它时间*12.您和本科生交流的主要方式是:A 面对面交流B 通过电子邮件交流C通过网上即时交流工具(qq、msn、飞信等D 电话或者短信交流E 其它_13.您在本科生教学中采用的最主要的教学方法是:A传统讲授法B 以教师为主导的课堂讨论C 以学生小组讨论、自由发言为主要形式

5、的课堂讨论D 给出提纲和参考书目等,让学生自学为主的方法E 综合运用多媒体等现代教学手段的教学F 其它_14.你对师生关系中不满意的地方,会不会跟相关部门或者相关人员沟通: A会(选择此选项,请继续16题B 不会(选择次选项,请继续15题15.是什么原因导致您不愿意将自己的不满对相关部门或是相关人员沟通:A 曾经反映过,但是没有反馈B 认为说了也没用C 大家都不说,所以也不说D 其它_*16.您认为影响教师和本科生交往的最主要因素是:A 社会环境和社会风气B 校园文化和风气C 教师对教育事业、对学生的热爱程度D 教师的教学风格和个人魅力E学生在师生交往中的主动性F 学生对教师的尊重G 其它_*

6、17.您认为影响教师对教学投入的主要因素是:A 教师承担工作量的多少B 教师对科研和教学的侧重点C 来自经济和生活方面的压力大小D 学生的学习积极性E学校的教学软硬件环境条件F 其它_18.您是否就教学方法向学生征求意见:A 经常征求B 很少征求19.您是否就教学效果向学生征求意见:A 经常征求B 很少征求C 从不征求*20.您认为阻碍教师改进教学方法、创新教学手段的主要因素是:A 行政部门对教学的干涉过多B 教学质量考核标准过于机械C 学生对教学创新和改进不认可,认为增加学习负担D 自己安于现状,无意进行改革E 缺乏精力和时间F 其它_*21.通常什么样的本科生最让您愿意主动去接近和沟通A

7、勤奋认真的传统型学生B 爱思考、爱提问,甚至敢于质疑的学生C 性格活泼,愿意主动沟通的学生D 学习和生活上存在困难,需要人关怀的学生E 其它_*22.什么样的本科生,最让你觉得反感:A 不按时出勤,扰乱课堂纪律的学生B 成绩差的学生C 不听话,爱“抬杠”的学生D 不爱思考,死读书的学生E 对老师不尊重的学生G 其它_*23.在学业方面,您对本科生提供了除课堂教学之外的哪些帮助:A 课后答疑解惑B 培养学生的写作,表达,定量研究和学科要求的其它专业技能C利用学生的个人兴趣和优势,帮助有能力的同学设计研究项目,并在适宜的时间完成D规律性地为学生提供学习进展和专业表现的评估E 与学生合作研究,分享著

8、作权和研究成果F 其它_*24.在就业方面,您对本科生提供了哪些帮助:A 给学生提供相关的就业信息B鼓励学生参加专业研讨会,在公开场合展示自己的作品,并发表研究成果C利用自己专业的内部关系或人际关机帮助学生D对学生求职中遇到的困难主动关心和安慰E其它_*25.在经济方面,您对本科生提供了哪些帮助:A提供研究助理的工作机会或者帮他们找到类似工作B帮助他们寻找假期兼职C帮助家境困难的学生申请助学金或者助学贷款D直接给予学生经济上的资助E其它_*26.本科生以什么方式向您求助:A面谈B电子邮件C qq或者msnD电话E其它_*27.本科生曾就哪些方面的心理问题向您求助A学业B就业C 个人情感问题D世

9、界观和人生观E其它_*28.您认为改善师生关系最重要的是?A学生对教师的尊重B 学生对学习及安排任务的重视和完成质量C 教师对学生学业上的指导,对教学的投入D 教师对学生就业、心理等个人生活方面的关心和帮助E 安排更多与学生交流的时间F 学生与教师沟通、交流的主动性G 学校有关管理制度的完善H 其它_如果您是研究生导师,请继续回答下面的问题。29.您目前所带的研究生(含硕士生和博士生数目:A 15个B 510个C 1015个D 1520个E 20个以上30.您认为一个导师带位研究生(含硕士生和博士生比较合适。31.除了授课以外,您一个月安排几次时间和您的研究生(含硕士生和博士生交流:A 5次以上(包括5次B