在山的那边 (2)

1、文体常识 诗歌，文学的一类，与小说、散文、戏剧并列的一种文学样式。它高度地集中反映了社会生活，饱含着作者强烈的思想感情，富于想象，语言凝练而形象，具有节奏韵律，一般分行排列，可以歌咏、朗诵。痴想：痴想：铁青：铁青：凝成：凝成：诱惑：诱惑：喧腾：喧腾：想望：想望：ti qti q ngng 青黑色，多形容人恐青黑色，多形容人恐惧、盛怒或患病时发青的脸色。惧、盛怒或患病时发青的脸色。ch xich xi ngng 发呆地想。发呆地想。nng chnng ch ngng 凝结而成。凝结而成。y y u huu hu 使用手段，使人认识使用手段，使人认识模糊而做坏事；模糊而做坏事；吸引，招引。吸引，招

2、引。xun txun t ngng 喧闹，沸腾。喧闹，沸腾。xing wngxing wng希望、企求的感情。希望、企求的感情。要求要求1 1、读准字音、读准字音2 2、读出停顿、节奏、读出停顿、节奏3 3、读出感情、读出感情诗言志诗言志，投入地朗读全诗，投入地朗读全诗，说说你品味到诗人怎样的感说说你品味到诗人怎样的感情变化？情变化？思考讨论：、在山的那边是什么？、在山的那边是什么？“山山”和和“海海”的的含义是什么？含义是什么？、全诗为什么分为二节？、全诗为什么分为二节？、诗歌表达了作者怎样的思想感情？、诗歌表达了作者怎样的思想感情？思考讨论：、在山的那边是什么？“山”和“海”的含义是什么？

3、爬山蕴含什么意思？、全诗为什么分为二节？全诗为什么分为二节？、诗歌表达了作者怎样的思想感情？参考：、山、山重重艰难险阻重重艰难险阻 海海理想境界理想境界 爬山爬山象征艰苦奋斗象征艰苦奋斗、第一节：童年时候的想望和困惑、第一节：童年时候的想望和困惑第二节：长大以后的拼搏和奋斗第二节：长大以后的拼搏和奋斗、全诗表达了这样的思想感情：要到达理全诗表达了这样的思想感情：要到达理 想境界，是要历尽千辛万苦的。只有不想境界，是要历尽千辛万苦的。只有不 怕困难、百折不挠，才能实现人生理想。怕困难、百折不挠，才能实现人生理想。痴想：痴想：隐秘的想望：隐秘的想望：铁青着脸：铁青着脸：零分：零分：一颗从小飘来的种

4、子一颗从小飘来的种子却在我的心中扎下了深根却在我的心中扎下了深根后来后来“我我”不不懈努力而明白。懈努力而明白。即对山那边是即对山那边是海有了深刻的海有了深刻的认识。认识。信念是妈妈由我的痴想说起来信念是妈妈由我的痴想说起来的，并非确指理想，而且童年的，并非确指理想，而且童年对此的认识也肤浅对此的认识也肤浅比喻信念比喻信念我曾一次又一次地失望过我曾一次又一次地失望过当我爬上那一座座诱惑着我的山顶当我爬上那一座座诱惑着我的山顶但我又一次次鼓起信心向前走去但我又一次次鼓起信心向前走去强调强调 “我我”的努力，不灰心的努力，不灰心强调失望次数多。强调失望次数多。说明遇到的困难多。说明遇到的困难多。海

5、依然在远方为我喧腾海依然在远方为我喧腾一次次漫湿了我一次次漫湿了我枯干枯干的心灵的心灵“枯干枯干”形容对理想形容对理想的渴望的渴望 。“枯干的枯干的心灵心灵”比喻失去理比喻失去理想的心、疲惫失望想的心、疲惫失望的心。海潮漫湿了的心。海潮漫湿了我枯干的心灵，就我枯干的心灵，就是说理想滋润着心是说理想滋润着心灵，使心灵不再枯灵，使心灵不再枯干，变得充实而有干，变得充实而有活力。活力。理想和信念鼓舞着我理想和信念鼓舞着我最后几句诗蕴含怎样的意味和感情？“照亮照亮”说明这个全新的世界是光辉说明这个全新的世界是光辉灿烂的；灿烂的；“一瞬间照亮一瞬间照亮”使人体会到使人体会到实现理想的那种惊喜和兴奋。实现

6、理想的那种惊喜和兴奋。在山的那边在山的那边群山群山：象征重重的艰难险阻：象征重重的艰难险阻大海大海：象征理想境界：象征理想境界象征：象征：象征是通象征是通过特定的、容易过特定的、容易引起联想的形象，引起联想的形象，表现与之相似或表现与之相似或相近特点的概念、相近特点的概念、思想或感情的艺思想或感情的艺术手法。术手法。 时间：时间：心理：心理：事情：事情：对话对话 方式：方式：写写“我我”渴望海渴望海 写写“我我”追追寻海寻海写我童年时期写我童年时期 写我长大以后写我长大以后写我的想望和困惑写我的想望和困惑 写我的感悟与信念写我的感悟与信念写写“我我”与妈妈的对话与妈妈的对话 写写“我我”与读者

7、的与读者的对话对话第一部分第二部分诗人说诗人说“海海”是用信念凝成的海，是是用信念凝成的海，是一个全新的世界，即一个全新的世界，即“海海”指的是理指的是理想的境界。山那边是海，这山不是一想的境界。山那边是海，这山不是一座山，是无数座山。爬一座山本就吃座山，是无数座山。爬一座山本就吃力，要翻越无数座山，更要历尽千辛力，要翻越无数座山，更要历尽千辛万苦，这也暗喻说，实现理想是需要万苦，这也暗喻说，实现理想是需要历尽千辛万苦的。历尽千辛万苦的。比喻，象征；作用：形象、具体、生动，比喻，象征；作用：形象、具体、生动，增强了内容的深度，有力揭示了主题。增强了内容的深度，有力揭示了主题。生命的礼赞我们生命中的终点和前路我们生命中的终点和前路,既不是享乐既不是享乐,也不是忧伤也不是忧伤.而是要行动而是要行动,让每一个明天让每一个明天都比今天奔向更远的地方都比今天奔向更远的地方.怀着一颗能面对任何命运的心怀着一颗能面对任何命运的心,让我们振作精神开始行动让我们振作精神开始行动,不断地收获不断地收获,永远地追求永远地追求,学习劳动学习劳动,学习等待成功学习等待成功.(美)朗费罗课堂作业课堂作业以以“我终于见到了大海我终于见到了大海”为题写一段话。为题写一段话。 提示：这个大海可以