政治八年级上人教新课标3.6.1网络上的人际交往学练案

1、政治八年级上人教新课标3.6.1网络上的人际交往学练案自主学习目标1、了解网络交往的无限性特点。认识网络交往的两面性特点。2、初步感受网络生活与传统生活的不同，了解只有在现代科技高度发达的今天,人们才能享受多姿多彩的生活.3、初步感受网络交往与传统交往的不同，了解现代人特有的多种交往方式。学会正确使用网络等。预习学案（自学本课，完成下列问题你一定行）1、网络交往扩大了我们交往的 、 ，改变了以往的 ，丰富了我们的 。2、互联网是高科技的产物，是 、 、 的结晶。3、在网络交往中，我们要注重 、 的信息，不应在无关信息面前停留，更不应在 ，要学会 ，学会抵制网络上的 。4、网络不是我们生活的全部

2、，我们不应该成为网络的 ，而要做网络的 。5、网络交往的对象具有 、 、 的特点知识链接链接一：互联网能够给我们带来什么好处？(1)打开网页，就等于与世界握手。在网上，我们可以看新闻、办商务、结交朋友、查询资料、求医问药。(2)网络交往超越了空间，实现了古人“天涯若比邻”的梦想。(3)网络交往扩大了我们交往的领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。链接二：网络的积极作用是怎样的？网络使大量的信息得到快速传播，为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件。以健康的心态把网络作为生活的补充，就可以享受网络交往的诸多益处，如开阔视野、放松心情、学习新知、结交新友等。

3、链接三：我们应如何发挥网络的积极作用？在网络交往中，我们要注重浏览、寻找与学习工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，更不应在无聊信息上浪费精力，要学会“信息节食”，学会抵御网络上的不良诱惑。我们要善于利用网络技术，解决工作学习生活中的问题；帮助别人解决一些困难，做一些对他人和社会有用的事情。链接四：为什么说网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性的特点？网络交往使我们在网上更自由地选择交往对象，畅所欲言；因看不到对方，可使我们更充分地展示自己的内在素质和修养，不必因年龄小、相貌不佳、口头表达能力差而退缩。同时，它也使人们的阴暗心理借助电脑屏幕得以无所顾忌地宣泄，使交往环境被污染。我们既可能成为

4、这种被污染环境的受害者，也可能在无意间参与其中，推波助澜，破坏网络环境。链接五：哪些人容易上网成瘾？性格内向、不善交往、希望得到重视但十分孤独的人，生活中受到某些挫折的人，没有特长、工作不突出、心情压抑的人，家庭不和的人，因环境变化导致成绩下降又难以适应的青少年学生，最容易上瘾。因为他们在现实生活中感受到的不是成功，而是挫折和失败，所以希望在网上得到安慰。达标演练一、选择题(在下列各题的四个选项中，只有一项最完整、最符合题意，请把它选出来)1打开网页，就等于与世界握手。网络生活很丰富，网络交往很诱人。下列关于网络交往的特点的说法正确的是（）网络交往超越了空间，实现了古人“天涯若比邻”的梦想。它

5、超越辈分、年龄、职业、地位、相貌、肤色，提供了平等交往、广泛联络、自由活动的平台。在网络交往的新空间，我们可以突破专业限制，只要想学，随时可以找到学习资源和指导者。我们还可以突破现实交往中的角色限制，自由选择交往对象，在网上找到志趣相投的朋友。ABCD2小文同学学习好，动手能力强，但性格怯弱，不善言辞，不敢在生人面前发表自己的意见，于是他利用网络为班级建立了一个主页，在不需要面对面的虚拟社区里锻炼自己的人际沟通能力和管理能力，这种做法是（）A、利用网络的优势B、逃避现实C、一定会使他更加孤僻D、一定会影响他学习成绩3网络交往扩大了我们交往的领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验

6、。那么，下列做法中，能让我们更好的享受网络给我们带来的便利的是（）以健康的心态把网络作为生活的补充在网络交往中，我们要注重浏览、寻找与学习工作有关的信息，不在无关信息面前停留不在无聊信息上浪费精力，要学会“信息节食”，学会抵御网络上的不良诱惑。要善于利用网络技术，解决工作学习生活中的问题；帮助别人解决一些困难，做一些对他人和社会有用的事情。ABCD4网络交往是一把锋利的双刃剑，有利也有弊。那么，下列说法中，能够支持这一观点的是（）网络交往使我们在网上更自由地选择交往对象，畅所欲言；因看不到对方，可使我们更充分地展示自己的内在素质和修养，不必因年龄小、相貌不佳、口头表达能力差而退缩。它使人们的阴

7、暗心理借助电脑屏幕得以无所顾忌地宣泄，使交往环境被污染。我们既可能成为这种被污染环境的受害者，也可能在无意间参与其中，推波助澜，破坏网络环境。ABCD5网络不是生活的全部，我们不应该成为网络的俘虏，但是有些人却成了网络瘾君子。那么，会成为网络瘾君子的人是（）性格内向、不善交往、希望得到重视但十分孤独的人生活中受到某些挫折的人没有特长、工作不突出、心情压抑的人，家庭不和的人因环境变化导致成绩下降又难以适应的青少年学生ABCD6随着网络技术的发展和普及，网络交往已成为我们生活的一部分，网络交往对象具有（）虚拟性间接性隐蔽性可靠性真实性A.B.C.D.7李明迷恋上网，常常一放学就准备好钱，跑到网吧，

8、一玩就是几个小时。没有钱，就对爸爸撒谎说要买书，拿钱后就去网吧，耽误了学习，成绩明显下降。这个事件说明（）A.上网属于庸俗的生活情趣 B.李明兴趣广泛C.李明智力不正常 D.沉迷网络会荒废学业8中国青少年网瘾报告指出，我国每100个上网的青少年中就有13个成瘾；而“网瘾”群体中，每100人中又有23个是初中生。一些“网虫”荒废学业，与父母反目，甚至走上违法犯罪道路。对此，下列认识正确的是 ( )许多青少年学生，没有做网络的主人，而成为网络的俘虏网络对青少年来说弊大于利 青少年还不能有效地利用网络，要远离网络 青少年上网成瘾率较高，需要加强引导A B C D二、非选择题9分析说明题以下是两幅与网

9、络交往有关的漫画，请认真观察，谈下列问题。（1）漫画反映了网络交往中的什么现象？（2）人们常说，网络交往是一把锋利的双刃剑。你认为这种说法有无道理？谈谈你的看法？10实践探究题小虹学习成绩很好，动手能力也很强，但性格内向，不善言辞，不敢在生人面前发表自己的意见和主张，和陌生人说话就脸红，为此她很苦恼，可又不知道应采取什么办法来改变自己的这些弱点。这时，爸爸给他出了个主意，鼓励她利用网络技术，在一个虚拟的社区里锻炼自己的人际沟通能力和管理能力。网上的交往带动了网下的交流，渐渐地，她具有了开朗、大方以及在适当的场合充分展示自己才能的性格，她由衷地感到，是网络给人际交往提供了新的平台，帮她克服了现实

10、交往中弱点。（1）小虹利用网络克服了现实交往中的哪些弱点？（2）在现实交往中，我们还有哪些问题可以借助网络的帮助得以解决？（3）网络交往给我们带来了怎样的便利？（4）结合小虹的事例，请你谈谈，我们应该怎样安排自己的网络生活？评价反思： 网络上的人际交往18 BAAABADC9（1）因上网影响学习的现象。（2）有道理。网络交往有利有弊，正面影响是，网络为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件。网络交往，可以使我们与相熟的朋友之间沟通，还可以与陌生人之间进行方方面面的必要交往。我们以健康的心态把网络作为生活的补充，就可以享受网络交往的诸多益处。负面影响是，网络交往对象的虚拟性

11、、间接性和隐蔽性，网络环境难以管理与规范带来的"脏乱差"的危险性；现实生活中有烦恼或自身心理或道德存在问题的人，容易成为网络环境的破坏者与受伤者。10（1）克服了性格怯懦、不善言辞、不敢在生人面前发表自己意见的弱点。（2）例如：两人闹矛盾，不好意思先开口，可在网上留言道歉；两人想进一步发展友情，可借助网络进行全方位的沟通；想给对方提建议或想拒绝别人所有你觉得当面直接说不出口的事情，或者你与对方难以决定何时有空见面时，都可以先通过不需见面、不需固定时间、固定地点的方式进行虚拟交往。网络交往可以成为现实交往的前奏或缓冲地带。在这儿先联络好、调整好，再过渡到直截了当的真实交往，可节省时间，避免尴尬。（3）网络交往超越了空间，实现了古人“天涯若比邻”的梦想。它超越辈分、年龄、职业、地位、相貌、肤色，提供了平等交往、广泛联络、自由活动的平台。在网络交往的新空间，我们可以突破专业限制，只要想学，随时可以找到学习资源和指导者。我们还可以突破现实交往中的角色限制，自由选择交往对象，在网上