《爱唱歌的大叶杨》教学设计_第1页
《爱唱歌的大叶杨》教学设计_第2页
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文档简介

1、爱唱歌的大叶杨教学设计教学目标：感悟大叶杨给人们生活带来的无限乐趣，教育学生要爱 护树木。会认 1212 个字，会写“忙”字。能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。教学重点：认识 1212 个生字，学会写“忙”字。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。教学难点：感悟大叶杨给人们的生活带来的无限乐趣。教学准备：课文图片、生字卡片、实物投影仪、多媒体。教学过程：一、激趣导入，揭示课题：师：这节课，教师给你们带来了一个新朋友，咱们先一 起来认识他！出示大叶杨图片这棵树不仅美，而且还很 爱唱歌，大家想听听他是怎么唱歌的吗？那好，今天，咱们 就一起来学习第四课，爱唱歌的大叶杨。板题，齐读。二、初步

2、感知，认识字词。范读课文。带读课文。学生自由读课文，并自学生字。指名读课文。出示生字卡片，检查学习效果。:字、词学会写“忙”字。1指导“忙”字的结构、偏旁。:“忙”的动画2在自己作业本上写三个。3讲评。在实物投影仪上投影个别作业 课间休息。:音乐三、研读课文，朗读感悟。1、齐读课文。2、课文里告诉我们谁在唱歌？大叶杨可没有嘴巴，你 们知道他是怎样唱歌的吗？生自由说3、学习小节，朗读感悟大叶杨的歌声。1指名读小节。2指导朗读。4、学生自主学习第二小节，感悟大叶杨与人们的深情 厚意。1小组里自学第二小节，教师提出学习要求。2检查汇报，并指导朗读。教师根据学生回答板书5、学习第三小节，感受大叶杨的快乐。:第三小节1生齐读。2指导朗读。注意“金色的太阳” “金黄”等词。: 第三小节。四、总结升华：读了课文，你们都喜欢大叶杨吗？愿意和大叶杨一起歌 唱吗？咱们都来做大叶杨，快乐地读读

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