《秋收》教学设计_第1页
《秋收》教学设计_第2页
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文档简介

1、秋收教学设计教学目标：.知道秋天是个丰收的季节，秋天的田野稻谷黄、棉花 白、农民秋收忙。.能看图回答问题，会用“什么时候，什么怎么样？” 和“谁在什么地方干什么”的句式说话。重点、难点：教学重点：观察图画，运用一定的句式表达图意。教学难点：体会劳动的辛苦，劳动果实来之不易。课时安排：1课时教学过程：一、复习导人，引出课题小朋友，前几天我们学习了秋天的果园，知道秋天 到了，果园里的果子都成熟了， 农民们忙着采摘果子。 今天， 我们又要来看看秋天的田野。要比一比，谁看图仔细，说话 完整，声音响亮。出示投影片，想想图上画的是什么季节？你是怎么看出来的？：秋天到了，田野里稻谷黄了，棉花白了，农民伯怕和

2、阿 姨忙着收棉花、稻谷。你觉得秋天是个怎样的季节？出示课题，齐读。解释“秋收”。知道什么是秋收吗？二、练习说“采棉花”出示投影：这是什么地方？棉花长得怎样？用“什么时候，什么怎么样？”的句式把你看到的棉花 说一说。图上还画了谁？她在干什么？用“谁在什么地方干什么”的句式说。把两个句式连起来说。自己说同桌说指名说一 评议一一独立再说。鼓励学有余力的学生加进人物的心情，把句子说得更完 整。三、练习说“收稻谷”依次出示投影覆盖片，随机出示音节卡片，积累词语。gd cozish id cosu iti ed 8g %tnd coc do出示“割稻子”图，用上“谁在什么地方干什么”说话。 指名说。出示拾稻穗图：1自由按上述句式说话，然后指名说。说话顺序：差生 中等生一一优等生。2说说小朋友为什么会想着去拾稻穗？结合思想教育。出示“挑稻谷”图：1用同样的句式说话。2说说农民怕怕挑着一担稻谷，心里会想些什么？ 出示“运稻草”图：鼓励在用上述句式说的同时，加进“怎么样地”说。看插图，把4幅分图连在一起说。1自由练。小小组说。2优等生引路说。3中下生仿说。四、学念儿歌稻谷碾米米饭香，棉花织布做衣裳。稻谷棉花哪里来？农民伯伯种出来。跟老师念儿歌。自由配动作表演念。我们吃的饭。穿的衣都是从哪里来的？五、导引。农民劳动辛苦吗？对于农民伯伯的劳动果实，我们该怎么做？六、小结秋天已经到了，田野里稻子

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