《追求理想的家庭生活》教学设计(20220123051049)_第1页
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文档简介

1、追求理想的家庭生活 教学设计课题追求理想的家庭生活课时教学目标知识与技能： 1.1. 体验幸福的真谛，理解家庭生活对人生幸福 追求的重要价值；2.2. 理解家政的含义、内容，以及家政对创建幸福的家庭 生活的积极作用；3.3. 学会分析和评价一些典型的中国传统家政理念在现 代家庭生活中的意义；4.4. 了解一些国外的家政理念，学会分析它们在中国家庭 生活中的意义。 过程与方法：体验家政的魅力，感受中国传统的家政理念和外国家政理念的区别 情感、态度和价值观：关注自己的家庭生活，树立正确的幸福观，提升生活的品位教学重点理解家政的含义、内容，以及家政对创建幸福的家庭生 活的积极作用 教学难点理解家政的

2、含义、内容，以及家政对创建幸福的家庭生 活的积极作用 教学过程引入师：上届课我们已经讲了一些关于幸福生活的的内容， 也让同学们尝试猜想了幸福生活的模样，其实幸福生活与生 活质量有很大的关系，那下面我们就来说说什么是高质量的 家庭生活？ 新课教学一、高质量的家庭生活1.1. 什么是生活质量？ 生活质量是指人们物质与精神文化需求的全面、综合的满意 程度。通过讲解书本上的 P4P4 “马上行动”栏目，让学生说说他们心 中的高质量生活是怎样的？2.2. 生活质量高低的衡量标准是什么？ 丰裕的物质生活和精神生活的和谐。讨论：P5P5 “案例分析”，让学生讨论物质财富在幸福生 活上的作用，注意不要照念书本

3、，根据用语言把故事讲出或 让学生看书。3.3. 快乐指数 通常情况下，人们习惯以愉快生活时间的长短作为快乐指数 的指标来衡量人们愉快的程度。用自己的语言说出快乐指数的调查研究，即书本 P6P6 页的阅 读。4.4. 个性化的家庭生活 每个家庭不同结构、规模、价值取向，决定了在创建幸福生 活时所具有的个性化特点。练习：让学生说说 P7P7 “马上行动”注意提醒个性化家庭生活要根据自己家庭的实际情况二、家政与幸福的家庭生活1.1. 家政，家庭生活的学问以提高生活质量为目的，综合运用各方面的知识对家庭 生活进行科学化设计与管理。讲解本个知识点，要讲明家政学习的丰富性，注意让学生明白和理解， 家政不是

4、烹饪， 家政比烹饪课内容丰富得多2.2. 家庭理念人们对家庭生活的认识和看法，它涉及到家庭生活的各 个层面，如家庭管理、家庭教育、家庭理财等等3.3. 中国传统家政理念通过表格的形式把中国传统的家政理念展现在学生的 面前，让学生讨论当中的内容。介绍一些传统的家政理念的 著名书籍如颜氏家训 ，曾国藩家书等。接着分析当前在一些家庭当中的具体例子，让学生思考，为“案例分析”里面的主人公提供解决方案。4.4. 外国的家政理念 通过表格的形式把国外的家政理念展现在学生的面前，让学 生讨论当中的内容。讨论：外国的家庭角色和子女教育三、走向幸福美满的家庭生活 1.1. 学会选择选择，对所有人来说都是重要，而青年时代的选择尤其 重要。通过和学

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