《金孔雀轻轻跳》教案设计

1、金孔雀轻轻跳教案设计教学内容：一、演唱歌曲金孔雀轻轻跳二、学习并表演傣族舞蹈教学目标：一、情感态度价值观：学生能在聆听中感受歌曲所描绘的动物形象，并能在演 唱中感受歌曲所描写的傣族风情，逐步产生对民族音乐的喜 爱之情。二、过程与方法：运用多样的教学方法与多媒体相结合，为学生提供充分 地展示空间，使他们能自愿、自主地参与各种音乐活动。三、知识与技能：学生能用优美、抒情的声音演唱歌曲金孔雀轻轻跳 在掌握好歌曲的基础上学习并表演傣族舞的舞蹈动作。教学重点：一、学生能用优美、抒情的声音演唱歌曲金孔雀轻轻 跳。二、在掌握好歌曲的基础上学习并表演傣族舞的舞蹈动 作。教学难点：一、学生能在聆听中感受歌曲所描

2、绘的动物形象，能在 演唱中感受歌曲所描写的傣族风情。二、在音乐实践活动中逐步产生对民族音乐的喜爱之情。教材分析： 金孔雀轻轻跳是一首具有西南少数民族风格的确良 创作歌曲，2/4拍，一段体， 曲调清新、 优美， 旋律多以三、五度音程进行，自然、流畅，似傣家小姑娘与小孔雀那轻巧 的舞步，姿态翩翩，整首歌曲如同描绘了一幅秀丽的图 画，给人留下美好的遐想与回味。学生情况分析： 二年级学生对音乐没有什么概念，由于年龄小他们在生 活中积累的知识很有限，而且他们的自我控制力差，注意力很容易转移。但这些并不能掩盖他们活泼好动、喜爱游戏、模仿的天性，因此用丰富多彩的多媒体和形式多样的实践活 动来调动、培养、保持

3、学生对音乐的学习兴趣十分重要，也 是使他们想学、愿学的好途径。教学策略：猜孔雀说孔雀唱孔雀演孔雀教法设计：谈话法、听唱法、引导法、启发法。学法设计：发现难点、解决难点、循序渐进。媒体设计：多媒体已经代替了过去的幻灯片和投影仪，使过去死板 的画面变得生动、逼真。本节课在适当的环节中加入了多媒 体展示，力求给孩子们创造一个轻松、愉快的学习环境，让 每一个孩子都愿意学习、喜欢学习。教具准备：钢琴、多媒体、 、头饰。教学过程：一、创设情境、激趣导入。、教师说一谜语。“花冠头上戴， 锦袍身上穿， 尾巴似扇形， 展开人人爱” 打一动物。谁能描述一下孔雀的样子？（此问题要启发学生展开丰 富的想象去描述孔雀的

4、样子。 ）2）你们知道孔雀生活在什么地方吗？2、介绍傣族。）展示孔雀，让学生很直观地看看孔雀的样子。2）教师介绍美丽的傣族。（出示PPT图片）孔雀生活在被称为“动植物王国” “药材之乡”的云南 省西双版纳傣族自治州，这里也是“孔雀之乡” ，它是傣族 的象征。由于气候和自然条件的关系，傣族地区孔雀较多，而且傣族人民很早就有饲养孔雀的习惯，他们认为孔雀美丽、 善良、智慧，是吉祥的象征，对它怀有崇敬的感情。傣族群众常把孔雀作为民族精神的象征， 并以跳孔雀舞来表达自己 的愿望和理想， 歌颂美好的未来。 孔雀是傣族人民的吉祥鸟， 所以傣族的舞蹈中很多动作都是表现孔雀的。3、学生学习简单的傣族舞蹈动作。）

5、（师）民族舞蹈家杨丽萍将孔雀的动作编成舞蹈，现 在我们就一起来欣赏以下她表演的雀之灵 （播放舞蹈片 段）2）学生说说看完后的感觉。3）（师）你能模仿片段中的动作吗？4）教师播放歌曲金孔雀轻轻跳的伴奏，学生学习简 单的傣族舞蹈动作。【设计意图】 谜语是孩子们都很喜欢的一种竞技游戏，用它来吸引孩 子的注意力是再好不过的了， 同时用多媒体来向学生展示美 丽的“孔雀” ，给学生一种直观、逼真的视觉效果。二、感受歌曲、表现歌曲。、导入歌曲：今天老师也给大家带来了一首好听的傣族 歌曲金孔雀轻轻跳 ，我们一起来听听歌曲是怎样歌唱美 丽、可爱的小孔雀的。）学生聆听歌曲范唱。2）启发学生说出歌曲情绪，并说听后感

6、。3）（师）歌曲中的“小卜少、小卜帽”在傣语中就是小姑娘、小伙子的意思， 你们今天愿意做一个快乐的 “小卜少、 小卜帽”吗？2、学唱歌曲。）师生一起有节奏地朗读歌词。2）首先请学生用“lu”来模唱旋律。 （学生找出难唱的 乐句。）3）重点练唱第4句和第5句的音准。2/45356|6131|51633|122|1612|24）学生听琴声填唱第一段歌词。 （教师及时改错）5）（师）大家能将第二段歌词填入唱一唱吗？看看哪一 句唱起来有困难？（学生自主学习找出难点，共同解决。 ）6）听唱法巩固歌曲。7）学生完整试唱歌曲。8）处理歌曲情绪：引导学生用优美的声音演唱歌曲。句尾每个字收音要轻， 体现出亲切感

7、； “展翅飞翔”一句力度稍强；歌曲结尾处用 教弱的力度，表现歌曲美妙的意境。3、表演歌曲。）（师）请大家扮演成“小卜少、小卜帽”和小孔雀一起起舞吧!（多媒体播放“美丽的孔雀” ）2）学生戴头饰尽情起舞。【设计意图】在教歌曲的过程中，适当的把一些主动权交给孩子，孩 子们会很乐意的接受任务，也会收到意想不到的效果。本环 节引导学生去发现难点、解决难点，做到循序渐进、层层递 进，使孩子们在不知不觉中就掌握了歌曲。三、情歌培养、思想教育。、（师）小孔雀漂亮吗？2、情感培养。云南省是我国唯一有孔雀的地方，孔雀能长期生活在这 么美丽的地方，是因为傣族人民非常热爱自己的家乡，环境 保护得非常好，它的热带雨林是地球上保护最完好的热带雨 林之一。3、 （师） 你们还知道哪些可爱、 美丽的小动物？能模仿 一下吗？（引导学生大胆模仿自己喜欢的动物。 ）4、（师）同学们模仿的都很像，我们要怎样做才能使这 些小动物健康、快乐的生活下去呢？（引导学生大胆说出自 己的想法。）5、课堂小结：让小动物们有良好的生活环境，不滥杀滥捕小动物，是 我们每一个人都应该做到