【2019】苏科版九年级物理上册教案11、1杠杆word版

1、- - 1 1 - - / / 5 5【2019最新】苏科版九年级物理上册教案11、1杠杆word版111杠杆（第一课时）教学目标1.1. 知道什么是杠杆，能从常见的工具中辨认出杠杆2.2. 理解力臂的概念，会画杠杆的力臂3.3. 理解杠杆的平衡条件、 能通过实验探究总结出杠杆的平衡条件、 会用杠杆的平衡条件解题4.4. 了解杠杆的应用，能对杠杆进行分类，并了解分类原则5.5. 结合本节教学，帮助学生树立劳动创造世界的观点，渗透科技是生产力的教育教学重点及其施教策略重点：杠杆平衡条件策略：让学生用边学边实验，验证杠杆的平衡条件，在实验中穿插读、看、听、写、议及分 析归纳等多种学习活动。教学难点

2、及其克服策略难点：会找力臂（力臂可能不在杠杆上）策略：启发引导学生多思多议教学过程一、课题引入动手动脑体验生活，实践从木板中取出图钉书P2P2 图 11-111-1议议：（ 1 1）能用手把它拔出来吗？（2 2）选用不同的工具把图钉从木板中拔出来，说说你是怎样拔出这只图钉的？有哪些不同的方法？哪一种方法更方便、省力？（3 3）例举生活中如用起子、羊角锥方便从木板中取图钉的，相类似的实例。（4 4）观察图 11-211-2 和下图比较总结这些工具在工作时有哪些共同的特点引出课题。二、新课教学1.认识杠杆 杠杆的几教师演图（ 3 3）的杠杆，指出什么是杠杆并绍个名词（写在黑介板上，作为引导学生自

3、学的“纲要信号”）、对于这些名词的定义，指导学生阅读课本与观察杠杆后自己给出。什么是杠杆？一根在力的作用下可绕一固定点转动的硬棒。支点：. o o动力：.Fl阻力：.F2动力臂：.Li阻力臂：.L2- - 2 2 - - / / 5 5教师用提问等方式要求学生复述以上名词的定义，同时结合上述演示介绍找出支点、动力、 阻力、动力臂、阻力臂的方法。2 2怎样确定力臂强调力臂的概念：从指点到力的作用线的垂直距离。（引导学生由动力臂、阻力臂的定义进一步抽象得出力臂的定义）练习作力臂 学生练习：1.1. 画出下列杠杆的动力臂和阻力臂布置作业 ：见讲义111杠杆（第二课时）3. 杠杆的平衡观察下图 1 1

4、、图 2 2学生讨论观察杠杆的状态景致，得出结论 什么是杠杆的平衡？杠杆处于静止状态（或作缓慢的匀速转动） 说明：教师分别演示杠杆呈水平平衡与不水平平衡两种情况， 避免学生误解只有水平时才是 平衡请学生上黑板板画图（1 ）（2 ）的杠杆五要素- -3 3 - - / / 5 5那么杠杆平衡究竟要满足怎样的条件？4.探究杠杆的平衡条件实验步骤：（1 1） 调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。（由图（1 1 ）图（2 2 ）比较得出更能方 便地测得力臂的情况）。（2 2）、分别研究以下三种杠杆水平平衡的情况，并将结果记入表格中（各测定一组数据）1钩码和弹簧测力计的位置保持不变，改变钩码的数量

5、，弹簧测力计的示数有何变化？（弹簧测力计的示数随着钩码的增多而增大，随着钩码数的减少而减小。）另测 F Fi= =， l l1= =， F F2= =， l l2= =。2钩码的数量和位置保持不变，改变弹簧测力计的位置，弹簧测力计的示数有何变化？（弹簧测力计的示数随着动力臂的增大而减小，随着动力臂的减小而增大。）另测 F Fi= =，I I1= =， F F2= =， l l2= =。3钩码的数量和弹簧测力计的位置保持不变，改变钩码的位置，弹簧测力计示数有何变化？（弹簧测力计的示数随着阻力臂的增大而增大，随着阻力臂的减小而减小。）测得数据填入下表测量次数F1/NI /cmF2/N12/cmF1

6、XI1F2XI2议议：分析比较表中的数据，你能得出什么结论？（杠杆的平衡条件 - 杠杆原理由阿基米德首先提出）动力X动力臂= =阻力X阻力臂公式: :F F1XI I1=F=F2XI I25 5、杠杆平衡的应用分析上节课撬图钉的例子，结合阿基米德撬动地球的设想，对杠杆分类得出（1 1）省力杠杆- 动力臂大于阻力臂（I I1 I I2F F1 F F2（2 2）费力杠杆 动力臂小于阻力臂（丨1 F F2（3 3）等臂杠杆- 动力臂等于阻力臂（I I1=1=12TF F1=F=F2）学生阅读，讨论图 11-611-6就具体杠杆进行分类方法：为具体的杠杆找出支点，动力、阻力作用点2作动力、阻力，并作

7、出相应的力臂3比较动力臂和阻力臂的大小关系介绍生活中的剪刀1总体大致分类2讨论裁衣剪刀具体使用时的特殊情况- - 4 4 - - / / 5 5例题讲解例 1 1、 书 P6P6 (学生自学为主)例 2 2、 某人用 2m2m 长的一根扁担挑两筐梨和苹果，前端梨的质量是40kg40kg，后端苹果的质量是 60kg60kg,要使扁担在水平位置上平衡，肩应挑在什么位置？若前后两端各减少10kg10kg ，则肩应向哪端移动多少距离才能使扁担重新在水平位置上平衡？例 3 3、 下列工具中,属于省力杠杆的是()A A、夹邮票用的镊子B B、理发师修剪头发用的剪刀C C 剪铁丝用的钢丝钳D D、钓鱼用的鱼

8、竿例 4 4、图 11-1011-10 是脚踩式垃圾桶的是示意图,下列说法中正确的是()A A、两杠杆均为省力杠杆B B 、两杠杆均为费力杠杆C、ABC 为省力杠杆 D ABC 为省力杠杆布置作业：书 P8 3W： 1、 2- - 5 5 - - / / 5 51 1 书 P6P6 (学生自学为主)2 2 某人用 2m2m 长的一根扁担挑两筐梨和苹果，前端梨的质量是40kg40kg ，后端苹果的质量是60kg60kg，要使扁担在水平位置上平衡，肩应挑在什么位置？若前后两端各减少10kg10kg，则肩应向哪端移动多少距离才能使扁担重新在水平位置上平衡？3 3 下列工具中，属于省力杠杆的是( )A A、夹邮票用的镊子B B、理发师修剪头发用