【统编教材】2019秋季学期小学语文四年级上册：第五单元教学初探-课配套说课稿_第1页
【统编教材】2019秋季学期小学语文四年级上册：第五单元教学初探-课配套说课稿_第2页
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1、1 / 3教学资料参考参考范本2019秋季学期部编版小学语文四年级上册：第五单元教学初探-精品课配套说课稿_年_月_日_ B门【统编教材】2 / 3单元内容总述1.本单元的主题：本单元课文主要是围绕“幸福和希望”这个主题进行编排的。 主要 由 麻雀爬天都峰两篇课文组成。目的是使学生感受到自由自在、 无拘无束的快乐生活，能使学生明白爱能战胜一切思想感情。2.本单元的教学重点：（1） 能引导学生根据情感变化感受生活的快乐。努力爬天都峰的“我” 和老爷爷，拼死救子的老麻雀，新颖的构思，精练、优美的语言文字， 热情地歌颂了 “亲子”“母爱”这“一种强大的力量”。教学时注意引 导学生感受人物的感情变化。

2、（2） 教学时应通过反复有感情的朗读，使学生了解对不同的角色的神态、动作的具体描写，真实地表达了自己的思想感情。单元教学要点和课时安排教学要点本课描写了一只老麻雀在 庞大的猎狗面前，奋不顾 身地保护小麻雀，使小麻 雀免受伤害的动人故事。重点是体会老麻雀为保护 小麻雀表现出的那种强大 的力量。课文描写了在假日，“我”和爸爸去爬天都 峰，路遇一位素不相识的 老大爷，“我们”互相鼓 励，克服山高路陡的困 难，终于一起爬上了天都 峰。课文向人们揭示了在 困难面前，要有战胜困难 的勇气和信心；在与人相 处的过程中，要善于互相课时教学建议21.让学生在读通、熟 读的基础上感知文本 的内容。2.扣紧语言文字指导 阅读，对学生理解运 用语言都是必要的， 同时受到情感的熏 陶。21.通过让学生充分地 读，在读中有所感， 在读中有所得。2.运用小练笔的形式 培养学生的想象能 力，和语言表达能 力。内容16麻雀17爬天都峰3 / 3学习， 互相鼓励， 共同进 步的道理。生活万花 本次习作的内容是写一件 印象深刻的事。重点是指 导学生按一定的顺序把事 情的经过写清楚。习作：筒1 1.引导学生学会审题、 选

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