《识字2》教学设计_第1页
《识字2》教学设计_第2页
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文档简介

1、识字2教学设计教学目标：1.1.学会10/90/9 个生字，其中田字格上的 2 2 个只识 不写，并理解由生字组成的词语，认识“尸”旁。2.2.知道大街两旁有哪些营业单位，警察叔叔是怎样指 挥车辆及行人的，教育学生遵守交通规则和公共秩序。教学重难点：识字、写字。 教具学具准备：投影、生字卡片。主要板书：识字二。作业安排： 课内：抄写字词、说出汉字的偏旁部首、口头组词、说 话。课外：阅读韵文，默写生字词。 教学时间：二课时。教学过程：第一课时一出示投影，指导学生看图学字词1.1.请同学们仔细观察图画：. . 这是什么地方？谁在指挥交通？. . 马路上有什么？. . 马路边上有什么？2.2. 学习

2、生字新词。. . 图文对照自由朗读。. . 指名认读词语。. . 开火车读词语卡片，检查学生对生字字音的掌握情况。3.3. 范读课文。4.4. 指导学生再次诵读课文，要求做到：正确、流利。二再次看图，理解课文。1.1. 理解词语“警察” 。2.2. 在图上让学生分别找出“黄灯、红灯、绿灯” 。简 介这三种信号灯的由来和作用。3.3. 说说图上的行人和车辆是怎样遵守交通规则的。4.4. 讲解遵守交通规则的重要意义。5.5. 看一看，马路旁边有哪些单位。三说话练习1.1. 提供句式：马路上有（ ），有（ ），有（ ）。 马路两边有（ ），有（ ），有（ ）。2.2.要求以“大街上”为开头说一段话，可参照以上的句式。四学写生字1.1. 学生自学生字。2.2. 重点指导“街” 、“通”的写法。3.3. 学生练习。4.4. 作业 复习生字新词，朗读课文。第二课时 一复习生字新词。二朗读课文1 1提示： 不能大这些词语读成顺口溜， 也不能顿读， 要读出有序的感觉。2 2训练朗读：指名读、开火车读、齐读。 三学写生字1.1. 观察生字的笔顺及在田字格中的间架结构。2.2. 学习“尸”旁。3.3. 重点指导：商、局。4.4. 学生练写。四作业1.1. 在括号里写出下列字的偏旁部首。灯（）绿（）街（）体（）局（ ）2.2.

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