《小数的初步认识》教学设计(1)_第1页
《小数的初步认识》教学设计(1)_第2页
免费预览已结束,剩余5页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、人教版小学数学三年级下册小数的初步认识教学设计教学目标:1.1.结合具体内容认识小数,知道以元为单位,以米为单位的小数的实际含义。2.2. 知道十分之几可以用一位小数表示,百分之几可以用两位小数表示。3.3. 能识别小数,会读、写小数。教学重点:使学生正确理解小数的含义。会读写小数。教学难点:以元为单位的小数与几元几角几分的互相改写,以米为单位的小数与米、分米、厘米的互相改写。教学过程:一、引出小数:1.1.用卡片出示文具标价牌。师:我们的学习离不开学习用品,买学习用品就要了解价格,请同学们看看这些:书包 4545 元 铅笔 0.150.15 元 日记本 3 3 元 文具盒 1818元 橡皮

2、0.200.20 元 彩笔 3.503.50 元(在黑板上依次贴出这些标价牌)2.2. 区分整数和小数。师:大家仔细看看,你能把这些标价中的数分成两类么?谁愿意来分分?书包 4545 元铅笔 0.150.15 元文具盒 1818 元日记本 3 3 元彩笔 3.53.5 元3.3. 引出课题:认识小数师:左边的这组数,都是我们学过的,它们都是整数。师:右边的这组数不是整数,它们也有自己的名称,叫做小数。今天这节课,我们就来学习一些关于小数的初步认识。(板书:认识小数)师:观察一下,这些小数与我们学过的整数有什么不一样?生:都有个小圆点。师:对了,这个小圆点叫做小数点,一起说说它的名字。(生齐读)

3、师:别看它小小的,圆圆的,它的作用可大了,小数点的左边是整数部分,右边是小数部分,而整数部分和小数部分中间偏下的位置就是 它的家了。二、认识小数:1.1.读小数师:小数点在小数中就读作“点”师:这个小数与其他的有什么不一样么?生:这个小数小数点的后面只有一个数字,而其他的都有两个。师:观察得真仔细啊,像这样小数部分只有一个数字的叫一位小数, 有两个数字的叫两位小数。师:刚才我们念了一位小数,那么大家会念这些两位小数么?(先让学生自己试试,再有老师总结读小数的方法:小数的整数部 分可按照整数的读法读,而小数部分要依次读出每个数位上的数字。)师:再请几个同学试着读读。(如有读错的加以纠正)橡皮 0

4、.200.20 元2 2、写小数。师:小数我们已经会读了,那么它该怎么写呢?写小数与读小数的 顺序是一样的,先写整数部分,再写小数点,最后写小数部分。(布置 学生做 9393 页第 8 8题)指名汇报结果3.3. 认识以元为单位的小数的实际含义。师:铅笔 0.150.15 元 彩笔 3.503.50 元表示什么意思呢?师:就是说小数点左边表示元,小数点右边第一位表示角,第二位表示分。板书:3.503.50 元元角分师:抢答下列各题()元=12 5元3角 23.7423.74 元=()元()角()分0.090.09 元=()元()角()分师:老师的身高是 1 1 米5 5厘米,大家猜想一下怎样用

5、以米为单位的 小数表示呢?(学生猜测)师:猜不出来,那我们现在就一起来讨论下。6 6.价格可以用分数表示,长度也可以。(1 1)出示米尺,引出以米为单位的一位小数。师米尺平均分成 1010 份,问学生:一份是多长?生 1 1 :一分米。生:把一米平均分成 1010 分,每分就是 1 1 分米。师:恩,对极了。那你会用分数来表示一分米是多少米么?生:1 1 分米= = 1/101/10 米。师:这呀要用到我们以前学的分数的知识,今天,老师告诉大家,1 1 分米还可以是 0.10.1 米。(板书:1 1 分米=1/10=1/10 米=0.1=0.1 米)学生跟着老 师读一遍。师:那你知道 3 3

6、分米是多少米么?谁能用手指指。用分数和小数来 表示。生:3/103/10 米,0.30.3 米。师:你在这把尺里还能找到其它的 0.30.3 米吗,为什么?生:只要是 3 3 分米,就是 0.30.3 米师:6 6 分米呢? 8 8 分米呢?师:你们还能说出其它的零点几米吗?同桌互相说说。(2 2)引出以米为单位的两位小数。师:如果把这把米尺平均分成 100100 份,一份是多少呢?生:1 1 厘米长。师:用分数来表示是多少米呢?生:1/1001/100 米。师:那用小数会表示么?生:0.010.01 米。师:真是聪明,那 3 3 厘米呢? 6 6 厘米呢?(可多举几个例子,多叫几个同学回答。

7、)师:那么 1818 厘米你会转化么?生:18/10018/100 米,0.180.18 米。师:3333 厘米、5252 厘米呢,同桌互相说说。师:李东身高 1 1 米 3030 厘米,你能用米作单位的小数表示吗?生: 1.301.30 米师:为什么?师:谁能用米作单位的小数来说说自己的身高?板书:1.411.41 米 1.451.45 米师:它们都表示长度,小数点左边表示米,小数点右边第一位表示 分米,第二位表示厘米。三、巩固联系。1.1.填写合适的数和单位8.568.56 元=8=8()5 5()6 6()24.7624.76 读作二十四点七十六。()6 6 米 2525 厘米用小数表示是 6.256.25。()3 3 元 5 5 分用小数表示是 3.53.5 元. .()1 1 米 3535 厘米是 1.351.35 米,也就是 135135 厘米 ()3.3.想一想(这些 2 2 分别表示什么? ?)2.832.83 米二()米()分米()厘米7 7 元 6 6 角 5 5 分= =()()元2.2.当当小老师2 2 米 6 6 厘米= =()米2.192.19 米1.291.29 米1.921.92 米4. .寻找生活中的小数。师:你还在哪里找到过小数呢?(生汇

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论