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文档简介
1、幼儿园小班语言活动画妈妈的活动设计有益的学习经验:1、学说“伸出、侧着耳朵听、搂着、就”等词语。2、培养独立精神。活动准备:绘画材料活动与指导:1、请幼儿说一说他们有没有自己在家的时候,他们是怎么做的。请他们听听故事里的.小朋友是怎么做的。2、老师讲故事,讲到画妈妈部分,边讲边画,以帮助小朋友理解。3、提问:东东想妈妈的时候做了什么? 他是怎样数数的?他是怎样听的? (试着做一做伸出手、数数、侧耳听、贴着门缝看等动作)数完数妈妈还没有回来,东东又想出了什么好办 法?他是怎么画妈妈的?先画什么?后画什么?4、老师夸奖东东,请幼儿说一说东东是个什么样的孩子? (勇敢、会动脑筋)老师表示希望小朋友向
2、东东学习。5、再讲一遍故事,请幼儿随着故事内容做动作。6、请幼儿说说自己的妈妈长得什么样?7、给幼儿书和笔,让他们也画妈妈(或爸爸、奶奶、姥姥等孩子最亲的人)。保留画供下一次语引活动用。附:画妈妈妈妈出去才一会儿, 东东就想妈妈了。“我数一、二、三,妈妈就回来了。”他伸出小手开始数数了。“一”,东东数了一个长长的“一”,侧着耳朵听一听,走廊里没有妈妈走路的声音。“二”,东东数了一个长长的“二”,侧着耳朵听一听,还是没有声音。“三”, 东东数了一个更长的“三”,侧着耳朵听一听,没有声音;他走到门口,贴着门缝往外看,没有人。妈妈没有回来,东东真想妈妈呀!“我来画个妈妈吧。等我画好了,妈妈就回来了。”东东拿出纸和笔,先画了个很 大的圆圈,亲了亲圆圈,说:“对,我是妈妈的脸。”东东又在很大的圆圈里面画了两个小一点的圆圈,亲了亲,说:“对,这是妈妈的眼睛。”接着,东东在这两个圆圈下面画了一个更小的圆圈,说:“对,这是妈妈的嘴巴。”这时候,“笃笃笃”,有人敲门了。“妈妈?”东东试着叫了一声。“是我,宝贝,是妈妈。”“妈妈,妈妈!”东东一边开门,一边叫,门一开,他就把妈妈抱住了。他搂着妈妈的脖子说:“妈妈,妈妈,我数一、二、三,你不回来;我亲亲你的脸
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