羚羊木雕 (2)_第1页
羚羊木雕 (2)_第2页
羚羊木雕 (2)_第3页
羚羊木雕 (2)_第4页
羚羊木雕 (2)_第5页
已阅读5页，还剩7页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、长大长大 有的同学说长大就是能独立生活；有的同学说长大就是能独立生活； 有的同学说长大就是懂得理解父母；有的同学说长大就是懂得理解父母； 有的同学说长大就是能想小鸟一样能有的同学说长大就是能想小鸟一样能自由地飞翔；自由地飞翔； 有的同学说长大就是有了自己的主见，有的同学说长大就是有了自己的主见，不再听从父母了。不再听从父母了。一、导入一、导入张之路张之路一、检查预习一、检查预习 文中写了一只怎样的木雕？围绕这只文中写了一只怎样的木雕？围绕这只木雕写了一件什么事情木雕写了一件什么事情? ?设计到哪些人设计到哪些人物？（请同学们再次熟悉课文，思考问物？（请同学们再次熟悉课文，思考问题）题）问题问题

2、 文章写了一只怎样的木雕？文章写了一只怎样的木雕？ 贵重的羚羊木雕贵重的羚羊木雕问题问题 围绕羚羊木雕发生了什么事情？（请用简围绕羚羊木雕发生了什么事情？（请用简洁的语言概括）洁的语言概括） 爸爸妈妈逼我要回我已经送给好朋友万爸爸妈妈逼我要回我已经送给好朋友万芳的羚羊木雕。芳的羚羊木雕。逼问木雕（的下落）逼问木雕（的下落）要求要求“我我”要回木雕要回木雕我木雕我木雕我木雕我木雕妈妈妈妈爸爸妈妈爸爸妈妈送送要回要回插叙插叙问题问题 涉及到哪些人物？涉及到哪些人物？ “我我”、“我我”的爸爸妈妈和奶奶、的爸爸妈妈和奶奶、“万芳万芳”和她的妈妈和她的妈妈三、精读赏析三、精读赏析 再现故事情节中的一个

3、部分再现故事情节中的一个部分 父母逼父母逼“我我”要回木雕要回木雕 请同学们在文章中找出这些情节中人物的请同学们在文章中找出这些情节中人物的对话，揣摩人物说话时的心理和语气。对话，揣摩人物说话时的心理和语气。 请同学们揣摩人物的语言，请同学们揣摩人物的语言，选择文中的一个人物进行评价？选择文中的一个人物进行评价？ 揣摩人物语言，评价人物揣摩人物语言，评价人物 子女（少年世界）子女（少年世界） 父母（成人世界）父母（成人世界）珍视友情珍视友情重财轻义重财轻义 小组交流讨论小组交流讨论 1.你认为你认为“我我”和父母之间矛盾冲突的原因和父母之间矛盾冲突的原因有哪些？结合课文故事情节说说怎样才能避免这有哪些？结合课文故事情节说说怎样才能避免这场的矛盾出现呢？（注意多角度思考问题）场的矛盾出现呢？（注意多角度思考问题） 2.如果此时矛盾已经出现了，若你是文中的如果此时矛盾已经出现了，若你是文中的“我我”，你该怎么办？，你该怎么办？四、体验反思四、体验反思请你谈一谈，学了本文你有什么收获？请你谈一谈，学了本文你有什么收获？五、布置作业五、布置作业 和父母一起讨论这篇文章，以书和父母一起讨论这篇文章，以书面的形式汇报讨论结果，字数在面的形式汇报讨论结果，字数在300字以上字以上.六、结束语六、结束语学会与父母沟通，争取父母学会与父母沟通

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论