提升教师素质三年行动计划

1、提升教师素质三年行动计划一、背景教育局的第三个五年计划即将实施，学校发展处在黄金期。我校 的第一个五年规划(20032008)己经结束，第二个五年发展规划 正在拟订中。经过第一个五年，学校的整体水平有较大提升。要想学 校工作再上一个新的台阶，教师是关键因素。目前，学校有在编在职 教师48人，外聘教师11人。其中，硕士 1人，本科学历42人。 教师队伍较为稳定，精神风貌良好。多数教师是把这份职业作为了谋 生的手段。为了进一步激发教师的职业追求，让教师拥有更多的职业 幸福感。学校拟订“提升教师素质三年行动计划”，在三年周期内全 方位地提升教师素质，让教师队伍的发展进入良性循环的阶段。二、措施及预期

2、目标(一) 、专业素质提升1、学历提升。目前，学校教师大专学历比例达到了 100%。我们鼓励 教师自主进行高学历进修。对进行高学历进修的教师，要制定个人学 历进修计划。在2011年，本科学历比例达到92%,研究生学历达到 6%o2、课堂教学水平提升。教师的课堂教学水平直接影响到学生素质的 提升，我们要让每一位教师在职业生涯内不断提升课堂教学水平。教 师每学期进行一次教学研讨，参加一次技能大赛。每个教师在研讨中 发挥不同的作用，可以承担上课任务，可以进行教案设计，可以参与 资料的收集，可以进行课后的总结。技能大赛的内容包括讲故事、下 水作文、研读教材、板书设计、演讲等。通过这些活动，教师将会找

3、到自己准确的职业定位，充分发挥自己的长处，形成一支综合素质强 的教师队伍。3、新教师素质提升。对新教师，除了按规定参加继教中心的上岗培 训外，学校还将为其安排指导教师。新教师在上亮相课后，将由师徒 结对协作组成员和师傅一起制定出切实可行的指导计划。在一年内， 新教师将按照师徙结对的协议接受师傅的指导。在每一学年的下期， 新教师将上谢师课，展示专业素质的提高程度。在一年后，新教师能 完全独立承担教学任务，基本掌握各种教学方法，有一定的教学理论 知识。同时，有一篇论文发表或获奖。4、骨干教师素质提升。骨干教师除了承担本职工作外，还将承担对 青年教师的指导工作。每学年至少上一次示范课，指导一位青年教

4、师, 有一篇论文获奖或发表。同时，骨干教师还应该积极主动地参与科研, 起到良好的带头作用，制定个人发展规划，起到很好的辐射作用。到 2011年，在学校教师中，有一位市级学科带头人，一位市青年优秀 教师，两位市骨干教师，四位区学科带头人，六位颁证的区骨干教师。（二）身体素质提升1、组建教师运动俱乐部。在广泛调查和专业论证的基础上，组建教 师运动俱乐部，开展活动，提高教师的身体素质。每周开展一次活动, 时间为一个小时。活动形式采取集中与分散相结合的方式。在活动开 展三年后，教师病假时间总计要下降30%,教师身体素质明显提高。2、每年一次教师体质健康检测。由体育组牵头，根据学校教师的实 际情况，设计

5、检测内容，并在检测结果出来后对每一位教师的情况做 具体分析，开出锻炼处方，给教师提供锻炼的科学依据。3、每年一次身体体检。由学校负责，每年组织教师到正规医院进行 全方位的身体检查，从医学的角度关注教师的身体健康。（三）、心理素质提升1、培养有资格证的心理咨询师，定期对教师进行心理辅导。计划在 三年内再培养三位有资格证的心理咨询师。2、开展心理健康的全员培训。利用教师继续教育，请进心理专家， 对教师进行全员的心理健康培训。每学年举行两次讲座。3、拓展训练增强心理素质。利用工会活动组织教师参加拓展训练， 在训练中增强教师乐观、积极向上等正向的心理素质。4、自主学习提高心理理论水平。教师书屋为教师提

6、供心理健康的相 关书籍，学习型组织不定期举行活动，让教师在学习后有交流的平台。（四）、师德素质提升1、班主任专项培训。学校很多工作需要通过班主任去实施、完成， 因此，班主任良好的素质将在很大程度上影响学校工作的进度和质 量。学校将构建从国家到市到区再到学校的培训网络，分期分批组织 班主任参加各级培训。到2011年，全校24位班主任全部参加过专项 培训。2、构建师德监督机制。由学校牵头，开设师德监督信箱，接受家长、 社会的监督。同时，每学期从家长、学生、同事三方面进行师德调查。 通过这样的监督，杜绝师德事件的发生，树立良好的师德形象。3、形成师德评价体系。对于一年内无师德投诉事件的教师，在学校 内进行表扬，并记入个人档案盒。三、激励机制1、精神方而 对于在四个方面素质提升较快的教师，学校给机会（外 出学习、承担各级研讨课）、给平台（组建活动、推荐外出展示）、给 担子（在适合的项目中做负责人）、给点子（学校邀请专家或相关人 员给予指导、辅导、帮助）。同时，在评优晋级时优先考虑。2、物质方面 对于高学历进修的教师，在拿到文凭后，学校将进行 相应的奖励。进修本科并拿到文凭的教师除教育局给的奖金外，学校 将进行对等的奖励。进修研究生并拿到文凭的教师除按照教育局相关 规定