教科版科学六年级上册第四单元《能量》背背默默知识点整理

1、教科版科学六年级上册第四单元能量背背默默知识点整理(适合背诵的知识点)第1课各种形式的能量1 .世间万物都是运动的，能量是对物体运动的一种描述。2 .能量的形式各不相同，声、光、电、热、磁都是能量的表现形式，不同形式的 能量之间是可以相互转换的。3 .像我们组装过的电路一样，电池提供的电能经过小灯泡，转换成了光能和热能。 在这个过程中，电能的总量与光能和热能的总量是 相等的。4 .车的行驶需要能量，汽油为大多数汽车提供了能量。电动车会消耗电能，太阳 能车会消耗太阳能。5 .寻找身边的能量形式观察到的现象能量的表现形式 (能量的来源)物体发生的变化转动的电风扇电叶片的转动超声波清洗眼镜声镜片上的

2、细小污物脱落运动的太阳能车光车轮的转动水烧开了热壶盖被顶起来磁铁吸引铁钉磁铁钉的运动太阳能热水器光水发热炒菜热菜烧熟了6.在我们观察到的各种现象中，能量的表现形式虽然各不相同，但都可以转化为 一种新的能量形式一一机械能。机械能可以使物体 运动起来。第2课调查家中使用的能量1 .每一种能量形式都需要付出一定的经济成本和环境代价。2 .交通工具的能量(1)现在大多数的小汽车、卡车、船舶、飞机的燃料都来源于石油这种不可再生的能源。(2) 一辆汽车大约只有20%的燃料用于驱动车辆，剩下的燃料主要转换成了 热 能和声能，散发到环境中去了。(3)燃油汽车发动机排出的气体对植物、动物、建筑物危害很大，对地球

3、的环境造成 污染。3.家里日常生活所使用的能量使用的物品能源引台再生可含替代或节能 办法电灯火电厂不PJ再生使用节能灯平板电脑电池不PJ再生不使用时关机太阳能热水器太阳能引再生燃气灶天然气不PJ再生使用节能燃气灶4.用电器的功率和耗电量(1)功率是指用电器工作时 单位时间内耗电量的大小。(2)功率的单位是瓦特，简称瓦，符号是Wo(3)耗电量的常用单位是 度，功率为1000瓦的电器，1小时的耗电量就是1度。 计算公式：功率(瓦)x时间(小时)=耗电量(度)。(4)下图为电热水壶的铭牌，观察铭牌可以知道它的功率、容量等信息。“1800W” 表示电热水壶工作1小时的耗电量就是1.8度。产品名称:电热

4、水壶型 号：G31额定功率800 W额定容量：2.0 L领定电压：220 V额定频率：50 Hz5.节能建议(1)房间无人时，要及时 关闭电灯和电视。(2)不使用电脑时，可以设置成 待机状态或者关机。(3)夏季室内使用空调时，温度设置 不低于26C。第3课电和磁1.1820年，丹麦科学家奥斯特在一次实验中偶然让通电的导线靠近指南针，发 现指南针的指针竟然发生了偏转。2.奥斯特实验证明通电导线会产生磁性(电可以转换成磁)。析观察到的可(1)组装一个电路，点亮小灯泡，以确保电路是 通路。(2)在桌上放一个指南针，观察发现指针静止时 指南北方向。(3)将电路中的导线拉直，放置在指南针的 上方，并让导

5、线的方向与磁针所指 的方向一致。(4)接通电路，指南针会发生 偏转。再断开电路，指南针会 恢复原位。(1)将简单电路中的小灯泡取下，利用短路电路做奥斯特实验，因为电路短路,电流很强，所以指针偏转的更加 明显。(2)提示：实验中，电路短路，电流很强，电池会很快发热。所以只能短暂接通一下，马上断开。4.用通电线圈做奥斯特实验用通电线圈靠近指南针，重演奥斯特实验，实验效果会比用通电导线更加 明显, 5.用通电线圈和指南针可以做成电流检测器，检查废电池中是否有电。第4课电能和磁能1 .磁铁也具有“能量”，从磁悬浮列车、电磁起重机，到耳机、电磁炉，到处都 有磁能的影子。2 .通过适当的装置，生活中的大部

6、分磁能都可以由 电能转换而来。3 .由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁。4 .我们制作铁钉电磁铁所用的导线较短，连接在电池上有点像短路连接，耗电大,电池容易发热，所以不能把它长时间连接在电池上5.利用电磁铁可以搬运大头针等能够被磁铁吸引的物体。6.将电磁铁连接到电池上，给线圈 通上电流，将电磁铁与大头针接触，观察到电 磁铁能够吸起大头针；断开电流后，大头针会落下。这说明电磁铁接通电流后产 生磁性；断开电流则磁性 消失。7 .用电磁铁搬运物体时,电能先转换成磁能,然后电磁铁吸引物体运动,电磁铁 的磁能转换成物体的机械能。8 .电磁铁能指南北，且其磁极与电流的方向有关。(1)电池方向不变，改变线圈绕线

7、方向，电磁铁的磁极 改变。(2)线圈绕线方向不变，改变电池方向，电磁铁的磁极改变。(3)电池方向与线圈绕线方向 同时改变，电磁铁的磁极 不变。第5课电磁铁1.电磁起重机通电时，电能转换为磁能，可吸起钢铁；断电时，磁能消失，钢铁就会落下。2.电磁铁的磁性强弱与线圈匝数的关系(1)改变的条件：线圈的匝数。(2)不变的条件：电池的节数、铁钉的大小 等。(3)电磁铁不能长时间连接电池，以免电池耗电太多影响实验的公平。(4)结论：电磁铁的磁性强弱与 线圈的匝数有关，其他条件相同时，线圈的匝 数越少，电磁铁的磁性越 弱；线圈的匝数越 多，电磁铁的磁性越 强。3 .电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系(1)改变

8、的条件：电池的节数(电流大小)。(2)不变的条件：线圈的匝数、铁钉的大小 等。(3)结论：电磁铁的磁性强弱与 电流大小有关，其他条件相同时，电流越 小， 电磁铁的磁性越 弱；电流越大，电磁铁的磁性越 强。4 .实验中我们根据 吸引大头针的个数 来判断电磁铁的磁性强弱。第6课神奇的小电动机1 .电动机是利用电能产生动力的机器。它的基本原理是用电产生磁，利用磁的相 互作用推动转子转动。2 .小电动机的构造(1)小电动机主要包括 外壳、转子、后盖 三部分。(2)外壳内有一对永久磁铁；转子上有铁芯、线圈、换向器；后盖上有电刷(3)换向器的作用是 接通电流并改变电流的方向。(4)转子上有线圈绕在铁芯上，

9、相当于 电磁铁。3 .探究小电动机是如何转动的(1)把转子的电流换向器放在导线架上，另一端的轴放在铁丝架上，要使转子能够灵活转动而不被卡住。(2)通过导线架给转子线圈 通上电流，用一个磁铁靠近转子，转子会 转动。(3)改变转子转动速度的方法包括改变磁铁距线圈的远近、改变磁铁数量、改 变电池数量。(4)改变转子转动方向的方法包括改变磁铁的磁极、改变电池正负极。第7课能量从哪里来1 .太阳是自然界最大的能量来源。2 .能量的形式是多种多样的，这些能量之间可以 相互转换，可以储存在一些物质 中。电能可以由其他形式的能量转换而来。3 .太阳能通过绿色植物的 光合作用进入生态系统，转化了的能量通过复杂的

10、食物 关系在食物链和食物网中逐级传递。由此说明 太阳能是所有生命活动的能量来 源。4.电能的来源和转换电能的来源普通电池光电池发电机地热发电站核电站WR的能量化学光能机械能匕匕 热核能输出的能量形 式电能5.用电动机来发电动机”产生的电流太小，我们可以借助由线圈和指南针组成的“电流检测器”进 一步观察。(2)用线绕在小电动机的轴上，拉动线可以使小电动机 转得更快些，进而产生 更多的电流。(3)当小电动机被用来发电时，它就是 发电机了，发明了发电机后，人们就能把其他不同形式的能量 大规模的转换成 电能了。6.太阳能无人驾驶飞机的太阳能电池板把 太阳能转换成电能，电动螺旋桨(电动 机)把电能转换成

11、机械能。教科版科学六上第四单元能量小科默默 (适合默写的知识点，答案见小科背背) 第1课各种形式的能量1 .世间万物都是运动的， 是对物体运动的一种描述。2 .能量的形式各不相同，_、_、_、_、_都是能量的表现形式，不同形式的 能量之间是可以的。3 .像我们组装过的电路一样，电池提供的 经过小灯泡，转换成了和。在这个过程中，电能的总量与光能和热能的总量是 的。4 .车的行驶需要能量，为大多数汽车提供了能量。电动车会消耗 ,太阳 能车会消耗。5 .在我们观察到的各种现象中，能量的表现形式虽然各不相同，但都可以转化 为一种新的能量形式一一。机械能可以使物体运动起来。第2课调查家中使用的能量6 .

12、交通工具的能量(1)现在大多数的小汽车、卡车、船舶、飞机的燃料都来源于 这种的能源。(3) 一辆汽车大约只有20%的燃料用于驱动车辆，剩下的燃料主要转换成了和,散发到环境中去了。(3)燃油汽车发动机排出的气体对植物、动物、建筑物危害很大， 对地球的环境造成。3.家里日常生活所使用的能量使用的物品能源引台再生可含替代或节能 办法电灯火电厂使用节能灯平板电脑电池不使用时关机太阳能热水器太阳能燃气灶天然气使用节能燃气灶4.用电器的功率和耗电量(1)是指用电器工作时单位时间内耗电量的大小。(2)功率的单位是，简称，符号是。(3)耗电量的常用单位是功率为1000瓦的电器，1小时的耗电量就是1度。计算公式

13、：功率(瓦)x时间(小时)=耗电量(度)。第3课电和磁1.1820年，丹麦科学家 :在一次实验中偶然让通电的导线靠近指南针，发 现指南针的指针竟然发生了 。2.奥斯特实验证明通电导线会产生(电可以转换成磁)。有关。4.用通电线圈做奥斯特实验7.用电磁铁搬运物体时，电能先转换成 的转换成物体的机械能。8.电磁铁能指南北，且其磁极与 第4课电能和磁能3.由? 口组成的装置叫电磁铁。6.将电磁铁连接到电池上，给线圈通上电流，将电磁铁与大头针接触，观察到电磁铁能够大头针；断开电流后，大头针会。这说明电磁铁接通电流后产生 ；断开电流则磁性。,然后电磁铁吸引物体运动，电磁铁靠近指南针，重演奥斯特实验，实验

14、效果会比用通电导线更加(1)电池方向不变，改变线圈绕线方向，电磁铁的磁极(2)线圈绕线方向不变，改变电池方向，电磁铁的磁极(3)电池方向与线圈绕线方向同时改变，电磁铁的磁极第5课电磁铁2.电磁铁的磁性强弱与线圈匝数的关系(1)改变的条件：(2)不变的条件：?(4)结论：电磁铁的磁性强弱与 营关，其他条件相同时，线圈的匝数越，电磁铁的磁性越 ；线圈的匝数越 ，电磁铁的磁性越 。3.电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系(3)改变的条件：()。(4)不变的条件：? 等。(3)结论：电磁铁的磁性强弱与 :有关，其他条件相同时，电流越 电磁铁的磁性越_;电流越_,电磁铁白磁性越_。4.实验中我们根据 来判断

15、电磁铁的磁性强弱。第6课神奇的小电动机1 .电动机是利用 产生 的机器。它的基本原理是用电产生磁，利用磁的相互作用推动转子转动。2 .小电动机的构造(1)小电动机主要包括 、三部分。(2) 外壳内有一对;转子上有 、;后盖上有(3)换向器的作用是接通电流并 (4)转子上有线圈绕在铁芯上，相当于 。3 .探究小电动机是如何转动的(3)改变转子转动速度的方法包括 改变 改变改变0(4) 改变转子转动方向的方法包括 改变 改变第7课能量从哪里来1.是自然界最大的能量来源。2 .能量的形式是多种多样的，这些能量之间可以 ,可以储存在一些物质 中。可以由其他形式的能量转换而来。3 .太阳能通过绿色植物的

16、 进入生态系统，转化了的能量通过复杂的食物关系在食物链和食物网中逐级传递。由此说明 是所有生命活动的能量来源。5.用电动机来发电（3）当小电动机被用来发电时，它就是 了，发明了发电机后，人们就能把其他不同形式的能量大规模的转换成电能了。6.太阳能无人驾驶飞机的太阳能电池板把 转换成,电动螺旋桨（电动机）把转换成 一、六年级上册第 4单元选择题1 .电磁铁在通电时能吸起下列物品中的（）。A.塑料尺跛璃片C.片【答案】C【解析】【解答】电磁铁在通电的时候可以产生磁性，磁性能够吸引小磁铁。故答案为：C【分析】电磁铁在通电时周围会产生磁场。2 .小明探究电流能否产生磁性，实验装置如图。（1）让通电导线

17、靠近指南针，指南针会发生偏转，这说明 （）。A.导线外面有磁性B.导线里面的金属有磁性C.电流能产生磁性（2）将导线绕成线圈后再通上电流，线圈 （）。A.没有产生磁性B.会产生更强的磁性C产生的磁性与单根导线产生的磁性一样强（3）在装置电磁铁的过程中，不可以长时间将电线连接在电池两端的原因是（）。A.预防触电，伤害身体B.操作比较方便C避免电线发烫与防止电池耗电（4）使指南针的偏转角度最小的放置方式是（）。A.离线圈远一些B.放置在线圈上方C放置在线圈最中心（5）断开电流后，指南针的状态情况是（）。A.状态不变B.指示南北C.指示东西（6）关于这个实验，错误的说法是 （）。A.让电路短路，能提

18、高实验效果B.在电路中安装小灯泡，对磁针偏转角度影响不大C线圈圈数越多，实验现象越明显【答案】（1） CB(3) C (4) AB (6) B 【解析】【解答】通电导线靠近指南针，指南针会发生偏转，这说明电流能产生磁性。将导 线绕成线圈后再通上电流， 会使磁性增强。在装置电磁铁的过程中， 不可以长时间将电线连 接在电池两端的原因是避免电线发烫与防止电池耗电。使指南针偏转角度减小的方法就是使线圈原理指南针。断开电流后，就失去了磁性，这时指南针就会指示南北。电路短路会使实验效果更明显，因为短路会使电流变得无限大，B.在电路中安装小灯泡，对磁针偏转角度影响不大的说法是错误的，因为在电路中加灯泡会减小

19、电流，从而使磁性减弱，线圈的圈数越多，磁力越大，实验的效果就会越明显。【分析】通电导体周围存在磁场，线圈数目越多，磁力越大，电流越大，磁力越大。3.下列属于不可再生能源的是 ()。A.石油和煤EM能和水能CK能和天然气【答案】A【解析】【解答】A、石油和煤属于不可再生能源，符合题意。B、风能和水能属于可再生能源，不符合题意。C、水能和天然气属于可再生能源，不符合题意。 故答案为：A。【分析】不可再生资源是指： 经过人类开发利用之后， 在相当长时间内不可能再生的自然资 源。所以石油和煤都属于不可再生资源。4.下面是电磁铁磁力的对比实验示意图。(1)电磁铁是由线圈和()组成的装置。A.铁芯B.电池

20、C.指南针(2)这个实验主要研究的问题是()。A.电磁铁磁力大小与铁钉长短的关系B.电磁铁磁力大小与线圈圈数的关系C.电磁铁磁力方向与线圈缠绕方向的关系（ 3 ）这个实验唯一要改变的条件是（ ）。A.铁钉长短B.电池数量C线圈圈数（ 4 ）这个实验中，吸起大头针数量最多的是（ ） 。A.图1B.图2C图3（ 5 ）下面三种材料中适合制作电磁铁的线圈的是（ ）。A.细铁丝B.细棉线C带绝缘皮的细铜丝（ 6 ）实验中，如果铁钉的钉帽能吸引指南针的南极，可以判断钉尖是（）。A.南极B.北极C正极（ 7 ）实验中，如果改变电流的方向，那么电磁铁的（）会发生改变。A.磁力大小B.磁极方向C.磁极数量【答

21、案】 （ 1） A（2） B（3） C（4） C（5） C（6） A（7） B【解析】 【解答】 电磁铁是由铁芯以及铁线线圈构成的。电磁铁的南北两极和线圈缠绕的方向、 电流的方向等因素有关。 线圈多，磁力大； 线圈少， 磁力小。电流大， 磁力大； 电流小，磁力小。增加线圈的圈数、增大电流、增粗铁芯。【分析】电磁铁的磁力大小：电磁铁的磁力大小和线圈的圈数、电流的大小、铁芯的粗细等因素有关。5 将通电的导线拉直靠近指南针的上方，与磁针的方向一致，会发现磁针偏转了。（ 1 ）最早发现这个现象的科学家是（ ）。A.牛顿B.奥斯特C.爱因斯坦（ 2 ）实验中，当导线中的电流被切断后，磁针会（ ）。A.指

22、向南北B.保持偏转C旋转不停（ 3 ）这个实验现象说明，通电的导线（ ）。A.能使灯泡发光B.能使物体运动C会产生磁性【答案】 （ 1） B（2） A（3） C【解析】 【解答丹麦物理学家奥斯特发现了通电导体周围存在磁场， 磁场能够吸引小磁针发生偏转。电流切断后，导体的磁性消失，指南针会指向南北方向。【分析】通电导体周围会产生磁场，电流消失，磁性也跟着消失。6 选择题。（ 1 ）三峡水电站发出的强大电能是（ ） 转化而来的。A.水的机械能B.太阳能C风能（ 2 ）下列设备能将光能转化为电能的是（）。A.电动机B.太阳能热水器C.太阳能电池（ 3 ）下列发电站中，没有利用水力来发电的是（ ）。A

23、.秦山核电站B.新安江水电站C三峡水电站(4)如图是我国 神舟十号”宇宙飞船的模拟图。神舟十号”宇宙飞船是我国神舟系列飞船之一，于2013年6月11日由运载火箭发射升空。仔细观察图片，我们会发现，神舟十号两侧有两个像翅膀一样的设备，请你推测它的用途可能是()。A.像飞机的机翼一样B.看起来更美观C把太阳能转化为化学能储存起来【答案】(1) A(2) C(3) A(4) C【解析】【解答】三峡发电站是利用水能发电；太阳能电池将太阳能转化为电能。神舟飞船 的两侧是为了把太阳能转化为化学能储存。【分析】牢记各种发电站的类型以及利用能源的类型。7 .电水壶能把电能转化成()。A.机械能热能洸能【答案】

24、B【解析】【解答】电水壶是电能转化成热能进行水温的加热。【分析】用电器：所有的用电器都是一个电能的转化器，能够把输入的电能转化成其他形式的能量。8 .下列物体具有机械能的是()。A.食物B.流水C.电【答案】B【解析】【解答】和运动有关的物体所具有的能量叫做机械能。【分析】本题考查机械能定义。9 .磁悬浮列车是一种靠磁悬浮力（即磁的吸力和排斥力）来推动的列车。由于其轨道的磁力使之悬浮在空中， 行走时不需接触地面， 因此只受来自空气的阻力。磁悬浮列车的最高速度可达每小时500千米以上，比轮轨高速列车要快得多。磁悬浮列车具有高速、低噪音、环保、经济和舒适等特点。 磁悬浮列车从北京运行到上海，不超过

25、4个小时，从杭州到上海只需23分钟。在时速达 200千米时，乘客几乎听不到声响。磁悬浮列车采用电力驱动，其发 展不受能源结构，特别是燃油供应的限制，不排放有害气体。通过以上材料我们可以知道， 磁悬浮列车能悬空彳T驶，是依靠（）的作用。A.空气的浮力BH体的反冲力醯力【答案】C【解析】【解答】磁悬浮列车是根据同性磁极相互排斥的原理制成的。【分析】磁极中同性磁极相互排斥。10 .下列几组电磁铁中，可以吸起大头针数目最多的是（）。A.串联两个电池的电磁铁B.并联三个电池的电磁铁C.接一个电池的电磁铁时联两个电池的电磁铁【答案】A【解析】【解答】电流的大小对电磁铁有影响。当电流增大时，电磁铁的磁性增加

26、可以吸引 更多地大头针。电流减弱则相反。串联电池可以使电流增大。故答案为：A。【分析】电磁铁的磁力大小：电磁铁的磁力大小和线圈的圈数、电流的大小、铁芯的粗细等 因素有关。线圈多，磁力大；线圈少，磁力小。电流大，磁力大；电流小，磁力小。增加线 圈的圈数、增大电流、增粗铁芯。11 .反复弯折铁丝的过程中的能量转化是（）。A.机械能转化成热能B.热能转化成机械能C.化学能转化成热能【答案】A【解析】【解答】在铁丝反复折弯的过程中，动能转化为铁丝的热能。故答案为：A【分析】能量和能量之间是可以通过某些方式相互转化的。12 .加大通入电磁铁的电流，电磁铁的磁力会（A.减小B.增大C.不变【答案】B【解析

27、】【解答】电磁铁的磁力大小与通入电路中的电流有关，电流越大，电磁铁的磁力越 大。【分析】本题考查影响电磁铁磁性强弱。13 .研究电磁铁磁性的强弱与电流的大小时，需要改变的是（）。a.电池的个数喉圈的匝数徽芯的粗细【答案】A【解析】【解答】电磁铁磁力的大小与多种因素有关，如果要研究电磁铁磁力的大小与电流 大小的关系时，即研究与电池的关系，必须控制其他条件一定，改变电池的个数。【分析】本题考查影响电磁铁磁性强弱。14 .核电厂生产的电能由（）转化来的。A.化学能光能嫄子能【答案】C【解析】【解答】核电厂产生的电有原子能转化来的。【分析】本题考查能量的转化。15 .蓄电池放电时将（）转化为电能。A.

28、化学能洸能都能【答案】A【解析】【解答】蓄电池使用时将化学能转化为电能。【分析】本题考查能量的转化。16 .电水壶能够把电能转化为（）。A.热能B.光能吃.磁能【答案】A【解析】【解答】电水壶使用时将电能转化为水的热能。【分析】本题考查能量转化。17 .手电筒中的电池使用时输出能量的形式是（）。A.化学能时能洸能【答案】B【解析】【解答】手电筒是把电池中的化学能转化为光能照亮道路。【分析】所有的用电器都是一个电能的转化器，能够把输入的电能转化成其他形式的能量。18 .下列关于直流电动机和发电机的几种说法中，不正确的是（）。A.发电机是把机械能转化为电能的装置B.电动机的原理是用电产生磁，利用磁

29、的互相作用转动C.电动机是把电能转化为机械能的装置D.发电机发出的电力大小和发电机的大小无关【答案】D【解析】【解答】发电机发出的电力大小和转动速度、发电机大小有关。故答案为：Do【分析】发电机能够把磁转换成电。所以当电动机被用来发电时，就应该叫它发电机了。19 .电风扇把电能转化为（）。A.风能B.热能C.光能【答案】A【解析】【解答】电风扇通电后转动产生风，将电能转化为风能。A选项符合题意。故答案为：Ao【分析】能量是多种多样的，它们之间是可以相互转化的。20 .以下节约能源的方法中可取的方法是（）。A.用电热水器替代太阳能热水器B.用烧煤取暖，替代家里用电的空调C.将照明用的普通白炽灯泡

30、换成同样亮度的LED灯【答案】C【解析】【解答】相同亮度的 LED灯比白炽灯耗电量少，能够节约能源。C选项符合题意。故答案为：Co【分析】LED灯与普通节能灯耗电比较：在亮度相同情况下，LED灯更省电，在功率相同情况下，耗电相同。21 .方方同学在做电磁铁实验后，切断电流，铁钉还能吸起一两根大头针。请你分析，发生 这个现象最有可能的原因（）。A.电磁铁中的铁钉被磁化，断电后还存有少许磁性B.电磁铁上缠绕的导线被磁化，断电后还存有少许磁性C.通过电的电磁铁就会跟磁铁一样，一直有磁性了【答案】A【解析】【解答】铜导线不会被磁化，断电后的电磁铁磁性会消失，最有可能的原因是电磁 铁中的铁钉被磁化，还带

31、有少许磁性。A选项符合题意。故答案为：Ao【分析】由磁芯和线圈构成，当线圈中有电流流过时能产生磁场的装置叫做电磁铁。22 .山坡上正在滚下来的石头所具有的能量是（）。A.机械能耿学能叫物能【答案】A【解析】【解答】山坡上滚下来的石头具有机械能。A选项符合题意。故答案为：Ao【分析】物体处在不同的状态下，具有的能量形式是不同的。23 .电动机中（）的作用是接通电流并能转换电流的方向。A.电刷B.子映向器【答案】C【解析】【解答】电动机中的换向器能够接通电流并转换电流方向。C选项符合题意。故答案为：Co【分析】电动机是把电能转换成机械能的一种设备。它是利用通电线圈（也就是定子绕组）产生旋转磁场并作

32、用于转子（如鼠笼式闭合铝框）形成磁电动力旋转扭矩。电动机按使用电 源不同分为直流电动机和交流电动机。24 .下列关于电磁铁的说法正确的是（）。A.线圈与铁芯之间的距离越大，磁力越强B.影响电磁铁磁力最大的因素是铁芯的大小形状有关C.电磁铁的磁力大小与电池的数量多少没有关系D.电磁铁的南极会与磁铁的北极相互吸引【答案】D【解析】【解答】电磁铁是使用电流使磁性金属磁化，磁化后的金属也是磁铁的一种，性质和磁铁的性质相同，因此电磁铁的南极会和磁铁的北极相互吸引。故答案为：D.【分析】由于磁铁都有一个同性相斥异性相吸的特点，电磁铁的南北两极和线圈缠绕的方向、电流的方向等因素有关。25 .关于能量及其转化

33、，下列说法中不正确的是（）。A.电饭锅蒸饭时，电能转化为热能B.植物的呼吸作用是贮存能量的过程C.电动车电瓶充电是贮存能量的过程【答案】B,不符合题意。【解析】【解答】A、电饭锅蒸饭时，电能转化为热能B、植物的光合作用是贮存能量的过程，呼吸作用是消耗能量的过程，符合题意。C、电动车电瓶充电是贮存能量的过程，是将电能以化学能的形式储存，不符合题意。故答案为：B。【分析】根据能量计能量转化的原理，植物的光合作用是贮存能量的过程，而呼吸作用是消耗能力的过程。26 .当插入铁钉的电磁铁不再通电后，下列现象可能发生的是（）。A.磁力消失B.磁力增加C.磁力不发生改变D.磁力减小【答案】A【解析】【解答】

34、电磁铁的磁力大小与电流的大小有关：电流大，磁力大；电流小，磁力小。电磁铁不再通电后，没有电流，故磁力消失。故答案为：A。【分析】制作一个强磁力的电磁铁，方法有：增加线圈的圈数、增大电流、增粗铁芯。效果 最好的是增加线圈的圈数。27 .电磁铁的制作与研究，实验装置如图所示。(1)可以作为电磁铁的铁芯的材料是()。A.粗铁丝B.粗铜丝C铝块(2)试验中，大头针的作用是()。A.导电B.测试磁力C检测电流方向(3)可以代替大头针的材料是()。A.垫圈B.回形针C纸屑”的实验时，实验中应改变的是 ()(4)在做电磁铁的南北极与线圈缠绕的方向是否有关A.线圈缠绕的方向B.所用电池的节数C.电池的连接方法

35、(5)在实验中，发现调换电池的正负极，可以()A.增强电磁铁的磁性B.改变电磁铁的南北极C增强电流强度(6)下列方法能增强电磁铁磁力的是()A.增加缠绕铁钉上的导线圈数B.改变电池的连接方法C.改变导线的缠绕方向【答案】(1) AB(3) B(4) AB（6） A【解析】 【解答】根据电磁铁的原理，增加线圈数量和电流的强度可以增强电磁铁的磁力。在实验中， 大头针的作用是测试磁力。 大头针也可以用回形针代替， 吸引大头针或者铁钉的数量越多说明磁力越强。 要研究 “电磁铁的南北极与线圈缠绕的方向是否有关”的问题， 应该采用对比实验法，其他量相同， 需要改变的是线圈缠绕的方向；在实验时， 如果正负极调转了， 可以改变电磁铁的南北极。 根据电磁铁与线圈的数量的关系， 可知增加缠绕铁钉上导线的圈数可以增强电磁铁的磁力。【分析】 电磁铁的磁力与线圈的数量以及电流的强度有关， 增加线圈的数目， 可以使电磁铁的磁力增大，增加电流的强度，也可以使电磁铁的磁力增强。28 明明同学制作了一个电磁铁， 他先改变电磁铁线圈的缠绕方向， 再改变电磁铁的电流方向，其他条件不变，此时的电磁铁（ ）。