政风行风评议工作总结

1、霍州市实验中学 2009 年政风行风评议工作总结 实验中学从 2005年 9 月成立以来，受社会各界关注比较多，做好政风行风 评议工作对学校的发展具有不可忽视的作用。根据霍办发（ 2009）49关于深入 开展 2009民主评议政风行风工作的实施意见 和霍州市教育局 （2009）24号2 009 年政风行风评议工作实施方案的具体要求和我校 2009年度学校行风评议 工作计划， 我校开展了一系列的政风行风评议工作， 校风、教风、学风得到加强， 家长对学校的满意率大幅度提高，社会各界认可度明显好转。一、调整了政风行风评议领导小组 学校成立了以校长李林锁为组长，以副校长王耀全、安海峰，支部副书记 刘秋

2、平为副组长，下设办公室：办公室主任：王耀全。成员 6 人（由中层干部组 成）领导小组。同时聘请了 5 名行风监督员。领导小组每月召开专题会议，每月 布置重点工作， 把政风行风评议工作列入了学校的重点工作。 在正常的教育教学 工作之中， 倾听与评议成为我们工作的一面镜子， 不断调整与指导我们的管理行 为与教育行为，为高质量教育工作保驾护航。二、确定了本年度政风行风评议的重点工作 在教育局的统筹安排下，我们确定了本年度政风行风评议的主要内容。1 校务公开是否规范。是否建立相关组织、制度、公示平台，落实相关责 任人与措施。2教育收费是否规范。是否认真贯彻落实霍州市监察局、教育局、纠风办 文件：霍监发

3、（ 2009）2 号霍州市集中整顿师德师风突出问题的实施细则的 精神3办学行为是否规范。学校是否存在分重点班、普通班现象，学校是否利 用办实验班、特色班、兴趣班等名义向学生收费的行为。4教辅材料管理是否规范。是否存在擅自编印、强迫学生征订、搭售教辅 材料现象，是否有使用盗版和非法出版教辅材料行为。5师德建设是否规范。是否存在“有偿家教”、变相体罚学生、以教谋私 等违规违纪行为6安全工作是否规范。是否发生因工作不到位而引起的人身伤害及财物损 失事故。其中第 5 点师德建设是否规范为我校本年度政风行风评议的重点工作。三、有计划开展了系列政风行风评议活动 结合教育局要求和学校实际，今年整个政风行风评

4、议分为制定计划阶段、 组织部署阶段、监督检查阶段、改进提高四个阶段。1制定计划 按上级要求，由校党支部组织，召开实验中学政风行风动员大会，向全校 教职工传达了霍州市教育局 2009 年政风行风评议工作实施方案的精神，组 织大家学习霍州实验中学 教师师德师风考核办法 并结合学校实际情况制定好 实施计划，成立行风评议领导小组。2组织部署A 加强领导班子建设 高度重视政风行风评议工作，按照“谁主管，谁负责”的原则，坚持把评议 工作和实际工作有机地结合起来， 分管领导牵头， 中层干部负责， 坚持评议工作 和业务工作相互结合，一起部署、一起检查、一起落实，层层落实责任制，形成 良好的评议工作机制，突出工

5、作相互照应，评议互相监管的工作体系。B. 加强制度建设 为进一步规范学校管理，依法治校，以德治校，下半年来，加强了学校制度建设。学校首先和教育局签定了霍州教育局 2009 治理中小学俩收费责任书 和 2009年霍州市教育系统党风廉政建设工作目标责任书。在此基础上学校 出台了霍州市实验中学治理教育乱收费工作责任书， 霍州市实验中学治理 在职教师乱办班、乱补课、滥发教辅资料、乱收费责任书C. 自查问题结合工作目标，领导小组于 6月 15日召开会议，认真排查本单位在政风行 风建设中存在的问题和不足， 明确今年着重解决突出问题为师德建设， 做到未评 先改，边评边改。D. 接受社会各界人士的帮助行风评议

6、办公室成立以后， 积极工作， 聘请社会各界人士， 对我校政风行风 工作认真进行指导和改进， 开展政风行风问题调查， 走访服务对象， 召开评议监 督员座谈会， 多方收集群众的具体建议和意见， 且及时进行反馈。 同时主动开展 了专项调查，找准本单位最突出的问题，形成了调查报告。E 公开承诺学校通过家长委员会， 召开家长会等形式， 向社会公开承诺本单位今年政风 行风建设特别是在师德师风建设方面着力解决的突出问题， 准备采取的措施和工 作目标等，并公布举报电话，自觉接受社会公众的监督和投诉。3监督检查10月中旬至 11 月下旬，我们召开了系列评议活动。一是全校所有新任教教师（ 30 多位老师）都向家长

7、开放课堂，邀请家长来 校听课评议教师的教学行为和学校的管理行为， 让家长对新任课教师有所了解有 个认识，并放下心来。对于教师教学中存在的问题，家长指出后，领导小组也及 时与老师沟通，迅速整改。二是召开了全校家委会成员会议。 10月份，全校 20 多名家委会成员齐聚 校长接待室，认真讨论了学校各项工作，对学校教学管理、后勤管理、学生负担 等各方面站在家长角度提出了中肯的意见。三是开展了学生评教师的活动。本学期学生评教师主要集中在综合学科专 职教师身上。通过学生座谈会、 问卷调查等形式， 我们全面了解了我校综合学科 教师教学工作完成情况和完成态度。对个别教师的教学行为进行指导帮助。四精心组织召开民

8、主听证对话会， 11月 2日。学校政风行风办公室精心安 排，充分准备，邀请市行风评议组长刘光明，行评员，学校行评监督员，学生家 长代表，圆满地召开了领导班子评议和民主听证对话会。4总结落实 总结政风行风评议工作中，众人提出的意见和建议，如家长反映比较集中的 食堂用餐等问题，学校将进一步的落实解决，提高服务质量。在 2010 年度加以 落实整改。一年来，在上级教育部门的正确领导下，我们通过精心组织、广泛宣传、科 学实施，扎实推进政风行风建设活动， 取得阶段性成果。 但我们仍然清醒地看到 行风建设发展不平衡，个别教师对行风建设的重要性、 紧迫性认识不足，重视不 够，师德师风建设仍有薄弱环节，教师业务能力有待提高，这些问题反映了行风 建设的艰巨性和长期性。面