教师检讨之教学成绩差

1、检讨尊敬的各位领导、各位老师：在过去一年的工作里，我担任六年级数学的教学工作，由于自己 的不足而导致教学成绩的不理想，让学校因自己而抹黑，下面、针对 此问题就行分析：一、自身教学经验的不足，和对教育工作的的不重视 。我于2016年9月到学校工作，到校便接手毕业班六年级的教学工作，这项工作对于我来说是一种锻炼，也是一种挑战，因为对于一 个没有教学经验的人来说，确实摸头不着脑。一方面：自己还没有关 于教学工作的经验，不知道如何把学生教好，另一方面：对于数学， 本身就是一个知识链，就像链子一样，断了一扣将影响以后的教学工 作，用一年的时间去复习六年的知识，不知道从哪里入手，能把知识 点起来，让学生能

2、灵活运用知识点去解决问题。刚走入工作岗位，可能还停留在以前的状态，没能及时转变过来， 对于一个教师来说，教好书才是本职工作，自己没有足够的重视，在 工作上的心思没有去全力以赴。 没有确保工作效果是否达到，以至于 没能考出好成绩。二、学生情况分析针对刚毕业六年级的学生，从入学开始进行分析，一年级到二年级成 绩处于中上水平；到了三年级成绩处于中下水平；四年级开始成绩很 靠后，五年级也没有任何起色，时间过得飞快，一晃到了六年级，前 面的基础不好，导致学生止步不前，因为小学阶段最重要的内容是四 年级到六年级的，四五年级基础不好，严重影响六年级的复习工作， 以及六年级数学知识的学习，老师不得不从以前的知

3、识点进行补习， 这样就导致时间的浪费， 没有时间对六年的知识进行系统全方位的复 习。三、业务学习力度和上进心不够强。 作为教师应该不断地学习，提高业务能力，尤其是课堂驾驭能力，只 有这样才能上让学生喜欢的课， 学生乐意学习了， 其他事情就容易了。 而我在本学期中向其他教师的学习比较少，课堂教学仍是原地踏步， 课堂教学有点松散，跟不上学生的思想变化和教学形式发展的需要。 而让教学中的盲点越累越多， 问题也越来越多， 导致后进生的转化无 法进展，从而教学成绩也提不上去。四、没有做好学生的思想工作 。 六年级了， 学生有自己独立的思想和看法， 我没有及时和学生进行沟 通，向学生调查自己在教学中和学生

4、喜欢什么样的课， 以便改进自己 的工作。由于各种原因，现在在班级中有将近 15 位学生根本对于学 习一点兴趣都没有，就不愿意学，不愿意学就不会，越不会越不学， 形成了一种恶性循环。总结反思以上的失误，我将在今后的工作中努力做到： （1）主动 学习、学习先进的教育教学理念，努力提高自己的课堂教学水平，向 40 分钟要效益，不搞题海战术，让师生双方都感觉累，努力探索让 师生双方都不太累而成绩又有提高的方法， （ 2）做好后进生的转化工 作。教学本身就是给后进生书的，其他同学不需要教师的太多关注， 后进生的提高对于提高全班教学成绩至关重要。 首先做好后进生的摸 底工作，然后针对后进生的不同情况制定不

5、同的改进措施， 争取一切 可能的时间进行辅导。（3）做好学生的思想工作。我反思了很久，对 于六年级的学生而言， 有时研读学生往往大于研读教材， 教材对于教 师而言相对简单，而学生是千变万化的，只有研究透了学生，才能配 一把打开其心灵的钥匙，让他们乐意去学习。以上是我对于本次抽测成绩差所做的检讨， 请各位领导对于我在 检讨中的改正措施给予指导、批评和监督指正。检讨人：柳国栋2017年 9 月 2 日仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f u r den pers?nlichen f u r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l e tude et la recherche uniquementa des fins personnelles; pasa des fins commerciales.t o ji e k ogfljirogeifcc, T