感恩父母的教学设计

1、感恩父母的教学设计感恩孝敬父母是中华民族的传统美德，现在，小编为大家整理了感恩父母的教学设计，请看：感恩父母的教学设计【1】教学设想：1、引导学生做了解父母的测试卷，观看图片和视频，交流感受，调动学生情感体验，让学生体会父母的辛苦，感悟父母的厚爱。2、充分发挥学生参与的积极性，从古今感恩父母的故事、诗歌、名言，到诗歌朗诵等，始终以学生自主学习、小组交流合作为主，教师只做适当点拨引导。3、课程的实施采用自主活动式教学，展示学生特长，张扬学生个性。努力构建开放式、构建式课堂体系。4、整节课分七个环节：、做一次反省 、看一部短片 、讲一段故事 、诵一段经典 、唱一首歌曲 、提一份倡议 、送一份祝福教

2、学目标：1、重温父母厚爱，渗透传统美德教育，使学生学会感恩，培养责任感。2、通过故事演讲活动，诗歌朗诵，歌曲的演唱，写几句感谢的话送给父母或者老师。3、通过课堂展示，培养合作意识，在展示中体验成功的快乐，增强成就感。课时安排：一课时教学过程:一、课前准备。学生准备：搜集感恩父母的故事、名言、诗歌等。教师准备：上网搜集图片、视频等资料制作课件，指导学生学唱歌曲感恩的心，倡议书分好角色课下练习好。二、创设情境，导入新课。父母是我们最亲爱的人，是无怨无悔为我们付出的人，可是对于自己的父母我们又了解多少呢？多媒体出示：父母我们知多少调查问卷。三、欣赏图片，重温厚爱。师:（播放多媒体图片）羊有跪乳之恩，

3、鸭有反哺之义学生观看图片，在校组内交流感受。师：总结，是啊，动物都知道去感恩自己的父母，那作为我们人类在自己的父母年迈之后我们应该怎么去做呢？多媒体出示（孝母故事）古今孝母的图片故事。生自己说说身边的孝敬父母感恩父母的故事。出示经典（孝敬父母新三字经，游子吟等）四、观看视频（孝行感天下）说说自己的感受五、齐唱歌曲感恩的心六、提一份建议孝敬父母从我做起从现在做起七、送一份祝福值20XX年来临之际用真诚的心用真挚的.话语写几句话送给在座的老师或家长。八、结语全体起立再一次大声宣誓：孝敬父母从我做起！从现在做起！感恩父母的教学设计【2】教学设想：1、引导学生观看图片，交流感受，调动学生情感体验，让学

4、生体会父母的辛苦，感悟父母的厚爱。2、充分发挥学生参与的积极性，从收集感恩父母的故事、诗歌、名言，到诗歌朗诵、编演小品、故事剧等，始终以学生自主学习、小组交流合作为主，教师只做适当点拨引导。3、课程的实施采用活动式教学，通过研究性学习实践活动，编演故事剧等活动，旨在培养学生搜集处理信息的能力、创新能力等多种能力，充分展示学生特长，张扬学生个性。努力构建开放式、构建式课堂体系。教学目标：1、重温父母厚爱，渗透传统美德教育，使学生学会感恩，培养责任感。2、通过实践活动，培养学生深入生活，搜集处理信息的能力和对信息进行在创造的能力。3、通过课堂展示，培养合作意识，在展示中体验成功的快乐，增强成就感。

5、课时安排：第二课时教学流程:一、课前准备。学生准备：搜集感恩父母的故事、名言、诗歌、短剧等，并根据自己的兴趣进行在加工。教师准备：上网搜集图片、音乐等资料制作课件，设计教学流程。二、创设情境，导入新课。师利用多媒体播放感恩的心：“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜.”同学们，听着这首熟悉的旋律，你的心灵深处是否有某种触动，生活中需要我们感谢的人很多很多，我们首先要感激的是我们的父母，今天我们就怀着一颗感恩的心走进父母，学会感恩。出示教学目标，一生读学习目标。三、欣赏图片，重温厚爱。师:（播放多媒体图片）母爱如水，细腻悠长，父爱如山，厚重深沉，观看

6、图片，用母爱是什么，给了我什么;父爱是什么，给了我什么的句式谈感受。学生观看图片，在校组内交流感受，然后在班内展示交流结果。师：总结，是啊，母爱就是一句关爱的话语，一个温柔的抚摸，却给了我们无尽的温暖；父爱就是一个默默的眼神，一个淡淡的微笑，却给了我们无尽的力量。四、展示学习成果，体验父母恩情师：羊有跪乳之意，鸦有反哺之恩。滴水之恩，当以涌泉相报，下面我们就根据自己准备的材料，用自己喜欢的方式来表达对父母的理解和感激。多媒体出示展示要求（温馨提示)和评价标准。学生先在小组内交流评价，然后再从大组内推选出最优秀作品在班内展示。师巡回指导。学生准备在班内展示的作品。师“父母把我们养育长大，无怨无悔

7、，但是我们却从未有恰当的机会向父母表达感激之情，今天，就让我们敞开心灵的窗户，怀着一颗感恩的心，用特有的方式来表达对父母的理解和感激。第一组：亓晓斌、吕秦、陈红霞、尚玲玲四个女生朗诵诗歌感恩父母。先由第一大组的一名学生作自我评价，指出本组展示作品的优点的需要改进的地方，然后由班长和课代表作出评价。第二组：亓晖和刘浩两个男生表演相声。（评价略)第三组：亓妍、张珊、孟琳表演故事剧感恩的心。（评价略)第四组：吕叶萍、王君、吕梦颖配乐朗诵诗歌漂浮的云。（评价略)第五组：谷月、韩晓旭、李月表演相声望子成龙。（评价略)第六组:徐晨演唱歌曲爸爸妈妈。（评价略)学生表演都很投入，班长课代表评价恰到好处，其他学生也参与了评价，课堂气氛活跃。师：看了大家的精彩展示，我收获的不仅仅是感动，我发现我们班的同学一下子长大了，懂事了，我替你们的父母有你们这样优秀的儿女感到欣慰，感到自豪，替他们对大家表示感谢。五、谈收获。学生畅谈本节课的收获。六、制定计划，指导行动。师：面对父母无私的爱，再华美的语言也是苍白无力的，作为儿女的我们，没有理由不感恩父母，具体说说你打算怎样回报父母呢？多媒体出示故事：小女孩为何获得雷鸣般的掌声？学生读故事，从故事中体