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文档简介
1、教资面试结构化必背万能套路(直接打印)1. 教师在教学过程中,应该注意给学生创设民主、宽松的氛围, 给学生足够的时间和空间,让学生自助云探索或合作交流 ;2. 尊重每一个学生,从学术的全面发展出发,尊重学生的人格, 尊重学生的个性,尊重学生的特长,尊重学生的情感。3. 兴趣是最好的教师,但要有着足够的兴趣,以认真细心的态度 去学习,不管现在的能力如何,都会有长足的进步和提升。4. 教师要树立以人为本的教育理念,培养学生的人文精神,发展 学生的个性特长, 塑造学生的完美人格, 为学生的发展打下坚实的基 础。5. 教师是课堂教学的 “组织者、引导者和合作者 ”。6. 教育的过程不仅要重结论,更要重
2、过程,通过积极的激发学生 的兴趣,达到开发学生思维和培养学生能力的目的。7. 学生的成长中的人,在他们身上有这样或者那样的缺点和错误, 教师对学生的错误一定要容忍,多做细致的思想工作。8. 教师要能激发学生的学习兴趣,集中学生的注意力,灵活调节 教学过程,活跃课堂教学气氛,控制教学环境,引导学生积极思维, 发展学生的创新能力。9. 教师不只是 “教书匠 ”,更是学生学会做人的引导者 ;教师不只是 知识的传授者,更应该是学习的组织者、 促进者 ;不只是教育工作者, 更应该是教育工作的研究者,是课程的开发者。10. 要以阳光的心态对待他人,不因一些矛盾而怨恨他人,首先 从自身查找原因,正视失误,努
3、力改正。11. 要以阳光的心态对待他人,不因一些矛盾而怨恨他人,首先从自身查找原因,正视失误,努力改正12. 教师和学生应该更多的沟通,工作方法应当因人而异,多寻 找学生的闪光点。不能偏爱学习成绩好的,歧视学习成绩差的,要鼓 励学生发挥自己的特长和爱好,做一个对社会有贡献的人。13. 教法是联系教师知识和学生头脑桥梁,让学生学会是教师必 须做到的事情,对于教师来讲教和教法尤其重要。14. 教师的工作内容不只是限于工作上的八小时,它充斥着教师 的整个生活之中,如果教师没有奉献精神,是做不好这项工作的。15. 教师的工作是精细的,它需要教师要有无私奉献的爱心,既 要了解学生的爱好、才能、个性特点和
4、他们的精神世界。16. 教师应该公平、公正地对待所有学生,尊重他们的人格和创 造精神,与他们平等相处, 走进学生的内心世界,用自己的信任与关 切,激发他们强烈的求知欲望和创造欲望。17. 新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者, 要求教师创造出班级气氛, 创造出某种学习环境、 设计相应教学活动 并表达自己的教育理念等。18. 态度决定一切,细节决定成败。 是否能够成为一个好的老师, 取决于对工作的态度,取决于是否有强烈的事业心、责任感,取决于 对工作的激情。19. 一个好老师不仅应该敬业、爱生、专业知识扎实,更重要的 是还要乐业, 要把自己的爱心和责任心融入到平常的工作中去, 要
5、用 自己积极的态度去影响每一个学生。20. 教师应该要冷静地看待问题,处理问题,稳定自己的情绪, 不能被自己的情绪所支配,才能找到处理问题的正确方法。21. 只有树立科学的教育理念和职业理解,才能认清各种教育现 象的本质,才能分清自己的角色,明确自己的责任 ;22. 多向领导和其他老师学习请教,不断提高自己的知识水平和 教学技术,让自己变成一个更加优秀的老师。23. 要重视已经出现的问题,仔细思考问题出现的深层原因,提 高自己的认知水平,用更好的方法去解决问题。24. 要树立正确的教师行为观:在处理师生问题上,不能强调 “师 道尊严 ”,而要强调民主、平等、尊重和赞赏 ;对待自我上,要常常反
6、思,每日 “三省吾身 ”。25. 师德修养的核心就体现在一个 “爱”字上,一个好的教师不在于 他的教学时长,而在于他教学的时候是否用心和认真。26. 心理学和学科教学法的理论基础知识,教师不仅要懂得教什 么,还要知道怎么教,以及为什么这么教,用科学的理论去指导自己 的教学实践,才会取得事半功倍的效果。27. 教师不能被动地等待运用别人的研究成果,或者生硬地照搬 照学,而应该以研究者的心态,置身于自己的教育教学活动中去,认 真分析教育教学中出现的各种问题, 反思自己的教育教学行为, 对出 现的问题进行探究,找出新的解决方法。28. 把教学和教研结合起来,对自己积累的经验进行总结,使其 理论升华,成为规律性的共识。29. 作为一名合格的教师,还要做到很多很多,如:胸襟宽阔、 为人真诚、乐于助人、具有合作精神、敢于挑战自我等等。只要我们 能坚持不懈认真地完善自我,用我们一腔爱生、敬业的热血,去做好 教育工作,就会成为家长欢迎
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