《伊索寓言》阅读交流课

1、课外阅读交流课课外阅读交流课 阅读交流阅读交流走进伊索寓言知识问答竞赛 1、伊索寓言是_(时期)的寓言汇集。 A、古中国 B、古埃及 C、古希腊古希腊 2、寓言通过_,来说明某种_。A、简短的故事、深刻的道理B、长的故事、深刻的道理C、写一个人物、品质简短的故事深刻的道理 3、伊索寓言大多是写_的故事。A、植物 B、动物 C、人动物 4、寓言中主要运用_和_的修辞手法。A、拟人、比喻B、拟人、夸张C、比喻、夸张拟人夸张 小组合作交流 说说在说说在伊索寓言伊索寓言中中 我最喜欢的寓言故事我最喜欢的寓言故事交流要求：交流要求：1、你能把故事用自己的话复述出来跟我们、你能把故事用自己的话复述出来跟我

2、们分享吗？分享吗？2、你能说说你读完这个故事之后的感受吗？、你能说说你读完这个故事之后的感受吗？ 狮子狮子睡着了，有只睡着了，有只老鼠老鼠在他的周围爬上爬下，很快吵在他的周围爬上爬下，很快吵醒了狮子，狮子勃然大怒，咆哮着一把抓住了老鼠。醒了狮子，狮子勃然大怒，咆哮着一把抓住了老鼠。 “饶了我吧，饶了我吧，”老鼠连连求饶，老鼠连连求饶，“也许有一天我能帮上你也许有一天我能帮上你的忙呢。的忙呢。”狮子觉得很好笑，他想：狮子觉得很好笑，他想：“区区一只小老鼠怎么能帮区区一只小老鼠怎么能帮上我的忙？上我的忙？”但他还是抬起爪子放他走了。但他还是抬起爪子放他走了。 不久，狮子被陷阱困住了。猎人们想将活狮

3、子献给国王，不久，狮子被陷阱困住了。猎人们想将活狮子献给国王，就把他捆在一棵大树上，然后去找马车。就把他捆在一棵大树上，然后去找马车。 这时，老鼠路过这里，看到了绝望中的狮子。他走过去，这时，老鼠路过这里，看到了绝望中的狮子。他走过去，竭尽全力啃断了绳索，放走了狮子，并说：竭尽全力啃断了绳索，放走了狮子，并说：“你当时嘲笑我，不你当时嘲笑我，不相信能得到我的报答，现在可清楚了，老鼠也能报恩。相信能得到我的报答，现在可清楚了，老鼠也能报恩。” 两只青蛙两只青蛙 两只比邻而居的青蛙，一只住在深水池中，不两只比邻而居的青蛙，一只住在深水池中，不容易被人瞧见，另一只住在沟里。这沟的水很少，容易被人瞧见

4、，另一只住在沟里。这沟的水很少，并且旁边有一条路经过。住在池里的那只青蛙警告并且旁边有一条路经过。住在池里的那只青蛙警告他的朋友，并请他改变他的住所，和自己同住。池他的朋友，并请他改变他的住所，和自己同住。池里比较安全，也容易找到较丰富的食物。另外一只里比较安全，也容易找到较丰富的食物。另外一只拒绝说他已经习惯自己住的地方，觉得搬走很困难。拒绝说他已经习惯自己住的地方，觉得搬走很困难。 几天之后，一辆笨重的货车经过那水沟，把那几天之后，一辆笨重的货车经过那水沟，把那只青蛙压死在轮下。只青蛙压死在轮下。寓言小剧场看图说寓言看图说寓言 读完了读完了伊索寓言伊索寓言，你能自己总结一下寓言故你能自己总

5、结一下寓言故事有哪些特点吗？事有哪些特点吗？我也来当小伊索我也来当小伊索 书籍是培植智慧的工具。书籍是培植智慧的工具。 夸美纽斯夸美纽斯 理想的书籍是智慧的钥匙。理想的书籍是智慧的钥匙。 托尔斯泰托尔斯泰 智慧里没有书籍，就好像鸟儿智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。没有翅膀。 莎士比亚莎士比亚推荐阅读：推荐阅读：中国古代寓言故事中国古代寓言故事 通过本节课的学习，你收获了什通过本节课的学习，你收获了什么？哪些地方做得好？哪些地方有不足？么？哪些地方做得好？哪些地方有不足？ 请将你的收获用一两句话表达出来，请将你的收获用一两句话表达出来， 或者说说你的不足。或者说说你的不足。 小组点评小组点评长