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文档简介

1、浦东新区骨干教师学前第 6 组教学活动点评活动名称：吹泡泡 （小班美术活动）执教者：崂山幼儿园 李卫东地点：金囡幼儿园时间：2012.3.14评价者：李宇科 区骨干教师编号： 1041886单位：灵山幼儿园电话： 活动目标： 在情景游戏中感受泡泡的大小、颜色、高低关系，并学着用各种材料 大胆地表现各种泡泡。材料提供：1、各色卡纸人手一张（上面贴有小动物和背景）2、各种画笔若干（记号笔、蜡笔）3、颜料（红、黄、蓝、绿、紫等各种颜料） 、4、吹泡泡工具5、多媒体教具6、其它蔬菜水果、圆形积木、瓶盖、海绵印章、浆糊、圆形泡泡（纸剪 成的圆形）等若干活动过程：一、吹泡泡游戏，引起幼儿的兴趣1、教师：今

2、天我们一起来玩吹泡泡的游戏。 幼儿吹泡泡，教师引导幼儿观察。2、教师：刚才我们吹出的泡泡是什么样子的？（有的是大泡泡，有的小泡泡，有的泡泡高，有的泡泡低，还有的泡泡叠 在了一起，有的泡泡排成了一排，五颜六色的，真漂亮。 ）3、教师总结提升经验：你们观察的真仔细，有的泡泡大，有的泡泡小，有 的泡泡高，有的泡泡低，还有的排成一排，有的叠在了一起，五颜六色， 真漂亮。二、欣赏多媒体，进一步观察泡泡1、 教师：你们刚才吹泡泡吹得很开心的是吗？小鱼也来吹泡泡了。2、 幼儿观看 PPT。（边看边引起幼儿观察泡泡：有的小有的大，有的高， 有的低，有红色的有绿色的。 。看！来了一对好朋友，一个泡泡 躲在后面，

3、象在捉迷藏。 ）三、教师示范使用材料1、教师：还有许多小动物也想来吹泡泡，我们一起去帮帮它们。2、重点示范：教师：拿起一个大泡泡，在颜料里面沾一沾，吹泡泡！ （用 大海绵印章示范）四、幼儿操作表现，教师随机指导五、幼儿表现分享交流1、教师：你帮小动物吹出什么样的泡泡呀？（帮助幼儿简单评价画面，把 大小、颜色、上下、多少等表达出来）六、游戏：户外吹泡泡评析：小班美术活动吹泡泡的环境创设适宜，教师能提供各种材料，让 幼儿在尝试操作过程中，自主选择操作材料，使幼儿有极大的选择自由度。 同时，多媒体教具的播放，使幼儿对泡泡的大小、色彩、上下方位的理解 更直观，因此，教师创设的环境有效，便于幼儿操作。同时幼儿在操

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