体育教师专业知识考试题

1、（一）选择题1、2004年的夏季奥运会将在（）举行。a、悉尼b、雅典c、巴黎d、北京2、2004年的欧洲杯将在（）进行a、德国b、比利时c、葡萄牙d、荷兰3、对于学校的“三好”学生，体育必须合格，同时体育和保健课的成绩要在（） 分以上。a、70b、80c、75d、904、第一届现代奥林匹克运动会是（）年在希腊举行的a、1894b、1896c、1900、d、18905、脊柱一般至（c）才巩固，在整个发育时期均易受外界影响而变形。a、18-19b、19-20c、20-21d、21-22&某个人进行100米比赛时，假设平均步长2米平均步频4步/秒则他用了 （）a、12 40b、12 45c、

2、12 50d、12 607、在nba篮球比赛的总决赛中采用的是（）制。a、五局四胜b、五局三胜c、七局四胜d、六局四胜8、现在的足球运动起源于（）a、法国b、美国c、英国d、德国9、奥运会的会旗为白色的底色，中央有五个套联的环，自右至左的颜色为（）a、蓝、黄、黑、绿、红b、蓝、黑、黄、绿、红c、蓝、黑、黄、绿、白d、红、绿、黑、黄、蓝10、1984年（）获得的奥运金牌，实现了我过在奥运史上金牌的“零”的突破a、郎平b、许海峰c、李宁d、黄志红11、在双杠的支撑摆动动作中，应以（）为轴摆动a、手b、肩c、宽d、腰12、行进间单手肩上投篮又称“三步上篮”，是在行进间接球或运球后做近距离 投篮时所采

3、用的一种方法。“三步”的动作特点是（）a、一大、二小、三高 b、一大、二大、三高c、一小、二大、三快 d、一小、二小、三快13、在有13个足球队参加的比赛中。若采用淘汰共需（）场就可决出冠军。a、10b、11c、12d、1314、 体育和保健课开始上课整队时，老师（或体育委员）一般按（）顺序发 出队列口令。a、立正一向右看齐一向前看一报数一稍息b、稍息一立正一报数一向右看齐一向前看c、立正一报数一向右看齐一向前看一稍息d、立正一向前看一报数一稍息一立正15、走和跑的区别在于（）a、跑的速度快，走的速度慢b、跑时身体重心起伏大、走时身体重心起伏小c、跑的步副大，走的步幅小d、跑时身体有腾空，走时

4、身体没有腾空16、个性心理特征包括（）a.气质、性格、动机b.气质、性格、需要c.兴趣、动机、需要d.能力、气质、性格17、中华人民共和国教师法颁布于（）a、18、中华人民共和国教育法颁布于（）a、1992 年 3 月 b、1993 年 3 月 c、1994 年 3 月 d、1995 年 3 月19、有一位体育教师品行不良，在自己情绪不好时常侮辱学生，影响恶劣，一次 课中将学生踢伤。根据中华人民共和国教师法应（）a、给予行政处分b、解聘c、依法追究行事责任d、承担民事责任20、2008年在北京举行的是第29届（）奥运会a、春季b、夏季c、秋季d、冬季21、 排球比赛场上6名队员分前后排站立，获

5、得发球权的队，6名队员必须按（） 方向轮转一个位置。a、逆时针b、顺时针c、任意22、中国古代教育中的“六艺”（礼、乐、射、御、书、数）中属于体育范畴的 是（）。a、礼、乐b、乐、射c、射、御d、御、数23、掷标枪的扇形区内角度约（）a、35 度 b、45 度 c、29 度 d、34 度24、马拉松跑全程为（），属超长距离跑项目。a、41. 195千米 b、42. 195千米 c、43. 195千米 d、44. 195 千米25、号称“世界第一运动”的项目是（）a、足球b、篮球c、乒乓球d、排球26、掷铁饼、铅球的扇形区内角度约（）a、35 度 b 40 度 c、29 度 d、34 度27、中

6、国学校体育杂志创刊时间是（）a、1981 年 9 月 b、1982 年 9 月c、1983 年 9 月 d、1984 年 9 月28、下列有关目标的描述不正确的一项是（）a、课程目标通过领域目标的达成而实现b、课程标准设立了五个领域目标，六个学习水平c、水平目标是通过领域目标的达成而实现的d、领域目标是指期望学生在特定学习领域达到的学习结果29、抓好学校体育工作计划的主要负责人是（）a、校长b、教导主任c、体育教研组长d、体育教师30、运用防止和纠正错误的方法时应该（）a、以练习为主b、以预防为主c、以讲解和练习为主d、以讲解为主31、重复训练法的主要特征是（）a、不间断进行训练b、循环进行训

7、练c、反复做同一练习d、控制练习的间歇32、全民健身计划刚要颁发布的时间是（）a、1994 年 b 1995 年 c、1996 年 d、1997 年33、对学生进行运动技能成绩的评定可采用（）a、定量评定b、定性评定c、定性和定量相结合d、因人而异34、奥林匹克精神是（）a、更快、更高、更强b、互相了解、友谊、团结和公平竞争c、团结、友谊、进步d、重要的不是取胜，而是参加35、体育教学的主要特点是（）a、师生的双边活动b、一般在室外运动场上进行c、从事各种身体练习d、主导作用和主体作用的结合36、身体练习在贯彻渐进性原则时，要遵循（）a、认识事物的规律b、人体生理机能活动能力变化规C、动作技能

8、形成规律d、学习规律37、世界上最早研究教学理论的国家是（）a、美国b、德国c、法国d、中国38、教育论作为一门重要学科，产生于（）世纪a、15b、16c、17d、1839、最早提出体育教学法的是（）a、德国教育家拉特克b、捷克教育家夸美纽斯d、瑞典体育教师w 斯卡斯特罗姆d、美国教育家杜威40、自（）年起，在体育院校和师范院校体育系科中，体育教学法便作为体育 理论课程的内容之一。a、1954b、1955c、1956d、195741、嗒嗒球运动是将（）有机融合在一起的一项体育运动a、羽毛球和跳跳球b、乒乓球和羽毛球c、羽毛球和排球d、键球和乒乓球42、弯道跑时，右脚用（）着地。a、脚掌外侧b、

9、脚掌内侧c、全脚掌43、逆时针弯道跑时，身体应向（）倾斜a、右b、左c、前d、后44、最合理的跳高过杆技术是（）a、剪式b、跨越式c、背越式d、俯卧式45、在弯道跑时，左脚应以（）着地a、脚掌外侧b、脚掌内侧c、全脚掌d、前脚掌46、背越式跳高的助跑是采用（）方式助跑a、直线b、弧线c、直线加弧线d、弧线加直线47、背越式跳高身体过杆后，以（）先接触海绵包a、头部b、肩部c、背部d、臀部48、背越式跳高身体在杆上成（）姿势a、弓形b、水平c、背弓d、坐立式49、背越式跳高起跳时，摆动腿屈膝内扣向（）方向摆动a、起跳腿b、内c、上d、异侧肩50、背越式跳高的8步丈量法，为了便于记忆，可叫做（）a

10、、 4、 5、 6b、 5、 6、 7c、 6、 7、 8d、 4、 6、 851、终点冲刺跑是临近终点的一段（）a、耐久跑b、途中跑c、加速跑d、快速跑52、背越式跳高应（）横杆起跳a、面对b、侧对c、背对d、斜对53、跨栏跑时，摆动腿过栏后积极下压，（）落地a、全脚掌b、前脚掌c、双脚d、脚后跟54、挺身式跳远的技术中，（）是最重要的a、助跑b、踏跳c、助跑和踏跳的结合d、落地55、挺身式跳远在空中成（）姿势a、跨步b、腾空步c、弓步d、弓箭步56、挺身式跳远中，身体在空中的要求是（）a、身体前倾，摆动腿先落地b、身体在空中平稳，摆动腿先落地c、身体在空中平稳，两腿同时落地 d、身体前倾，

11、两腿同时落地57、“踏上式”、“跨步式”过障碍的区别是（）a、有停顿，起伏大；动作连贯，起伏小 b、有停顿，起伏小；动作连贯，起伏 小c、停顿，起伏大；动作连贯，起伏大 d、有停顿，起伏小；动作连贯，起伏大58、头手倒立用身体的（）部位支撑。a、两手和头b、两手和前额c、两手和肩d、两手、头后部和肩1、2004年的夏季奥运会在（b）举行。A、悉尼B、雅典C、巴黎D北京2、2004年的欧洲杯在（C）进行A、德国B、比利时C、葡萄牙D荷兰3、第一届现代奥林匹克运动会是（B）年在希腊举行的A、1894B 1896C 1900、D 18904、脊柱一般至（C）才巩固，在整个发育时期均易受外界影响而变形

12、。A、18-19B、19-20C、20-21D、21-225、某个人进行100米比赛时，假设平均步长2米平均步频4步/秒则用了 （C）。A、12 40B 12 45C 12 50D 12 60&在NBA篮球比赛的总决赛中采用的是（C）制。A、五局四胜B五局三胜C、七局四胜D六局四胜7、现代的足球运动起源于（C）A、法国B、美国C、英国D德国8、 奥运会的会旗为白色的底色，中央有五个套联的环，自左至右的颜色为（A）A、蓝、黄、黑、绿、红B、蓝、黑、黄、绿、红C、蓝、黑、黄、绿、白D红、绿、黑、黄、蓝9、1984年（B）获得的奥运金牌，实现了我过在奥运史上金牌的“零”的突破A、郎平B、许海

13、峰C、李宁D黄志红10、在双杠的支撑摆动动作中，应以（B）为轴摆动A、手B、肩C宽D腰11、行进间单手肩上投篮又称“三步上篮”，是在行进间接球或运球后做近距离 投篮时所采用的一种方法。“三步”的动作特点是（A）A、一大、二小、三高B、一大、二大、三高C、一小、二大、三快D 小、二小、三快12、 在有13个足球队参加的比赛中。若采用淘汰共需（C）场就可决出冠军。A、10B 11C 12D 1313、 体育和保健课开始上课整队时，老师（或体育委员）一般按（A）顺序 发出队列口令。A、立正一向右看齐一向前看一报数一稍息B、稍息一立正一报数一向右看齐一向前看C、立正一报数一向右看齐一向前看一稍息D立正

14、一向前看一报数一稍息一立正14、走和跑的区别在于（D）A、跑的速度快，走的速度慢B、跑时身体重心起伏大、走时身体重心起伏小C、跑的步副大，走的步幅小D跑时身体有腾空，走时身体没有腾空15、个性心理特征包括（D）A.气质、性格、动机B.气质、性格、需要C.兴趣、动机、需要D.能力、气质、性格16、中华人民共和国教师法颁布于（D）A、17、中华人民共和国教育法颁布于（D）A、1992 年 3 月 B 1993 年 3 月 C 1994 年 3 月 D 1995 年 3 月18、有一位体育教师品行不良，在自己情绪不好时常侮辱学生，影响恶劣，一次课中将学生踢伤。根据中华人民共和国教师法应（C）A、给予

15、行政处分B、解聘C、依法追究刑事责任 D承担民事责任19、2008年在北京举行的是第29届（B）奥运会A、春季B、夏季C、秋季D 冬季20、 排球比赛场上6名队员分前后排站立，获得发球权的队，6名队员必须按（B）方向轮转一个位置。A、逆时针B顺时针C任意21、中国古代教育中的“六艺”（礼、乐、射、御、书、数）中属于体育范畴的 是（C）。A、礼、乐B乐、射C射、御D御、数22、掷标枪的扇形区内角度约（C）A、35 度 B 45 度 C 29 度 D 34 度23、马拉松跑全程为（B）,属超长距离跑项目。A、41. 195千米 B、42. 195千米 C、43. 195千米 D 44. 195 千

16、米24、号称“世界第一运动”的项目是（A）A、足球B、篮球C、乒乓球D 排球25、掷铁饼、铅球的扇形区内角度约（B）A、35 度 B 40 度 C 29 度 D 34 度26、中国学校体育杂志创刊时间是（A）A、1981 年 9 月 B 1982 年 9 月C、1983 年 9 月 D 1984 年 9 月27、抓好学校体育工作计划的主要负责人是（C）A、校长B、教导主任C、体育教研组长D体育教师28、运用防止和纠正错误的方法时应该（B）A、以练习为主B、以预防为主C、以讲解和练习为主 D以讲解为主29、重复训练法的主要特征是（C）A、不间断进行训练B循环进行训练C、反复做同一练习D控制练习的

17、间歇30、全民健身计划刚要颁发布的时间是（B）A、1994 年 B、1995 年 C、1996 年 D 1997 年31、对学生进行运动技能成绩的评定可采用（C）A、定量评定 B 定性评定C、定性和定量相结合D因人而异32、奥林匹克精神是（B）A、更快、更高、更强B、互相了解、友谊、团结和公平竞争C、团结、友谊、进步 D重要的不是取胜，而是参加33、体育教学的主要特点是（ABCDA、师生的双边活动B 般在室外运动场上进行C、从事各种身体练习D主导作用和主体作用的结合34、身体练习在贯彻渐进性原则时，要遵循（ABCA、认识事物的规律B人体生理机能活动能力变化规律。C、动作技能形成规律。35、最早

18、提出体育教学法的是（B）A、德国教育家拉特克B、捷克教育家夸美纽斯D瑞典体育教师 W斯卡斯特罗姆D美国教育家杜威A、1954B 1955C 1956D 195736、嗒嗒球运动是将（B）有机融合在一起的一项体育运动A、羽毛球和跳跳球 B乒乓球和羽毛球C、羽毛球和排球 D键球和乒乓球37、弯道跑时，右脚用（B）着地。A、脚掌外侧B脚掌内侧C、全脚掌38、逆时针弯道跑时，身体应向（B）倾斜A、右B、左C前D后39、最合理的跳高过杆技术是（C）A、剪式B、跨越式C、背越式D俯卧式40、在弯道跑时，左脚应以（A）着地A、脚掌外侧B脚掌内侧C、全脚掌D前脚掌41、背越式跳高的助跑是采用（C）方式助跑A、

19、直线B、弧线C、直线加弧线D弧线加直线42、 背越式跳高身体过杆后，以（B）先接触海绵包A、头部B、肩部C、背部D臀部43、背越式跳高身体在杆上成（C）姿势A、弓形B、水平C、背弓D坐立式44、 背越式跳高起跳时，摆动腿屈膝内扣向（D）方向摆动A、起跳腿B内C、上D异侧肩45、 背越式跳高的8步丈量法，为了便于记忆，可叫做（B）A、4、5、6B、5、6、7C 6、7、8D 4、6、846、终点冲刺跑是临近终点的一段（C）A、耐久跑B途中跑C加速跑D快速跑47、背越式跳高应（C）横杆起跳A、面对B、侧对C、背对D 斜对48、跨栏跑时，摆动腿过栏后积极下压，（B）落地A、全脚掌B前脚掌C双脚D脚后

20、跟49、挺身式跳远的技术中，（C）是最重要的A、助跑B、踏跳C、助跑和踏跳的结合 D落地50、挺身式跳远在空中成（B）姿势A、跨步B、腾空步C、弓步D弓箭步51、挺身式跳远中，身体在空中的要求是（C）A、身体前倾，摆动腿先落地B、身体在空中平稳，摆动腿先落地C、身体在空中平稳，两腿同时落地 D身体前倾，两腿同时落地52、“踏上式”、“跨步式”过障碍的区别是（A）A、有停顿，起伏大；动作连贯，起伏小 B有停顿，起伏小；动作连贯，起伏 小C、停顿，起伏大；动作连贯，起伏大 D有停顿，起伏小；动作连贯，起伏大53、头手倒立用身体的（B）部位支撑。A、两手和头B两手和前额C两手和肩D两手、头后部和肩5

21、4、男生靠墙手倒立的做法是（A）A、站立姿势开始，一脚蹬地，另一腿摆动，两手撑地B、姿势开始，两脚蹬地，两腿摆动，两手撑地C、蹲踞姿势开始，一脚蹬地，另一腿摆动，两手撑地55、女生肩肘倒立后滚翻的做法是（A）A、直腿坐姿开始，上体前屈，然后后倒，同时举腿向后滚动B、屈腿坐姿开始，上体前屈，然后后倒，同时举腿向后滚动C、直腿坐姿开始，上体后屈，然后后倒，同时举腿向后滚动D屈腿坐姿开始，上体后屈，然后后倒，同时举腿向后滚动56、肩肘倒立时，保护者应站在练习者（A）A、侧方B、正后方C、正前方D侧后方57、 靠墙手倒立时，保护者站在练习者侧面摆动腿（C）A、前方B、后方C、一侧D侧前方58、后滚翻时

22、身体依次着垫的部位是（B）A、臀部腰后背B、臀部腰后背头C、臀部后背头D腰后背头59、双杠分腿坐前进中，两腿并腿前摆时以（A）为轴A、肩B、腰部C、两臂D髋关节60、双杠支撑摆动后摆转体180°成分腿坐时，扭转髋部的同时，两腿做（B） 动作A、翻转B、剪绞C、交叉D交换61、 支撑摆动前摆挺身下，当向前摆动到接近（B）时，两手推杠，使身体向杠 外平移A、杠面B、最高点C、水平D重心62、 反弹传球是近距离面对紧逼防守或身材高大对手时，采用的一种以（B） 的有效传球方法。A、高制矮B矮制高C高制高D矮制矮63、单手肩上投篮时，最用力的拨球指应是（B）A、拇指，无名指B、中指，食指C、食

23、指，小指D拇指，食指64、一般来说，人到了（ A）岁，骺软骨就完全骨化，骨的长度不在增长A、1820B 2022C 20 25D 22-2565、排球场地上的线一般有（C）条（种）A、3B、4C 5D 666、 排球比赛每个回合中，本方最多可以击球（B）次，就要将球击入对方场地 （拦网触球又算内）A2B3C4D567、 有五支篮球队参加比赛，若采用单循环赛制，则共有（A）场比赛A、10B 12C 15D 2068、 无论直接任意球还是间接任意球，在球未踢出之前，被罚队员必须离球（D） 米A、11 米 B 7.55 米 C、9.36 米 D 9.15 米69、（ D）男女在形态和机能上逐渐出现明

24、显的差异，运动能力也不同A、初中阶段后B、高中阶段后C、身体发育成熟后D青春期开始后70、 单手肩上投篮时，全身协调用力，手指拨球，使球向（D）旋转A、左B、右C前D后71、原地双手低手传、接球适用于在（C）战术配合下运用A、进攻B、防守C、掩护D突分72、（ A）进攻战术形式，是进攻战术中最简单、最基本的战术形式A、“中一二” B、“边一二” C、后排插上D交叉换位73、 奥运会中篮球、排球、足球比赛一方上场人数分别是（D）A、5、8、11、B、5、6、12、C、6、6、11、D 5、6、1174、篮球比赛中，一队已达7次犯规，该队再发生侵人犯规后，应执行（B）A、罚球1次B 发球2次C、1

25、+1罚球D 1+1+1罚球75、武术比赛每位队员的成绩是（D）A、最高分B最低分C平均分D去掉最高分和最低分后的平均分 是非题1、出生以后，人的生长发育有三次较快的突增期。（X）2、学生进行山羊分腿腾越时保护人站在落地点的前面，扶同伴的背部或握住上 臂。（为3、 奥运会的宗旨是：更快！更高！更强！ ”。（X）4、 在进行耐久跑的活动时，会有种生理现象极点”出现，用有深度和节奏的呼 吸可减轻极点”的程度。（“5、排球的技术动作中，双手上手传球用拇指、食指触球并承担主要力量，其余 手指帮助控制传球方向。（X）6在队型练习中，分队走是一路纵队行进间在某点听到分对走的口令后，单数 做左转弯走，双数做右

26、转弯走，形成方向相反的两个一路纵队。（X）7、在跳跃运动中，要使身体腾起得远或高，关键在于起跳时使身体获得最快的 速度和适宜的起跳的角度。（话8、 在投掷练习中，投掷力量不变，出手角度适当才会获得最佳成绩。（话9、 正步走时要求踢出的腿要绷直，脚尖下压，脚掌和地面平行，离地面约35 厘米高。（X）10、 在体育活动中要注意多喝水，特别是在剧烈活动和夏天更要大量喝水， 否则 人体将失去水分造成脱水”。（X）11、巧妙运用模型、图片、幻灯、录音、电影等教学媒介来发挥教学作用，体现 出了因材施教原则（X）12、 举重是田径运动中较典型的力量性运动项目（X）13、足球脚内侧踢定位球时，应击球的后下部（

27、X）14、 对正在三分线外投篮的队员犯规，投中有效再加罚一次，投不中时应罚3 次（话15、传、切战术配合指的是行进间运球，将球传至篮下接球人，接着向篮下切入， 接回传球三步上篮得分的进攻配合（X）16、 脚背内侧踢球的助跑方法和其他踢球助跑方法不同（话17、运球、急停、跳投和扣球，都属于篮球术语（ X）18、篮球运动中运用最多的技术是运球（X）19、教学检查是评价的前提和基础。（话20、后滚翻成半劈腿的关键技术是动作不停顿。1 在课程改革中，体育和健康课程教学强调学生的参和和主体作用，这和 “放羊式”教学有什么区别，请你谈谈自己的看法。2 课程改革后的体育和健康课程更加全面关注学生的认知、身体

28、、心理和 行为表现，教师的角色和作用也更加多元化。请你谈谈在教育观念方面将发生哪 些变化？3、“身心全面发展原则”的基本依据、基本要求是什么？4、体育和健康课程标准的基本理念是什么？ （8分）5、简述体育运动对运动系统的影响？ （6分）6学校体育应从哪些方面为终身体育打好基础？ （8分）7、分腿腾越动作要领是什么？请用简笔画描绘动作过程。8、根据体育课程标准精神的要求，分析篮球变向运球教材。请注意目标的明确， 重点和难点的把握、教法和学法的创新。9、在新课程教学中，教师为何由知识的传播者转为促进学生学习的促进者？10、教学研究是提高和成就教师的有效途径。 作为一名教师，你如何认识教研在 新课程

29、实施中的作用？11、什么是乳酸能？12、体育课程改革的基本思路是什么？13、近年来，体育教学原则主要包括哪八个方面？14、组织一次小型体育比赛，需制订一个比赛规程，制订比赛规程必需具备哪些 方面的内容？15、上好一堂体育和健康（体育）课将会受到多种因素的制约，备好课是上 好课的前提条件。为保证课堂教学工作的顺利开展，并能收到预期的教学效果， 就一节体育和健康（体育）实践课的备课须考虑哪些内容？16、列出你所学专项的4种基本技术，并简述之。17、简述你所学专项活动的锻炼价值。18、列举出你所学专项运动中的六种以上裁判规则。19、请创编一个你所从事专项活动的比赛（或练习）的形式和方法（例如：三 人

30、篮球赛、五人制足球赛等）。20、什么是健康？世界卫生组织提出的健康标志是什么？21、简述消除运动性疲劳的几种方法。22、简述足踝关节扭伤的急救处理方法。23、在体育运动中，出现昏厥的原因是什么？预防措施包括哪些？24、请列出5种以上你所喜欢的锻炼身体的方法。25、锻炼身体身体要遵循的科学原则有哪些？26、什么是运动外伤？说出其中两种。27、中学生体质综合测试和评定的工作是由谁来完成的？它包括哪几个方面？28、中学体育教学的目的任务是什么？29、简述前滚翻动作要领。30、简述小学体育教学的一般性原则。31、在体育教学中如何进行思想品德教育？32、体育锻炼应遵循哪些原则？（请比较下题）33、 小学

31、生体育锻炼应遵循哪些原则？联系你的工作实际，说一说如何贯彻这些 原则。（请比较上题）34、新课程标准下，健康的含义？35、简述教师示范的基本要求？36、浅谈情境教学法？37、体育健康课程学习内容划分为哪五个学习领域？38、新理念下，你是如何理解“流水不腐，户枢不蠹，动也”39、体育活动后，消除疲劳的有效方法？40、简述检查教师教案应从哪些方面着手？书写教案的基本要求有哪些？41、教学过程的基本规律是什么？42、做一名合格的教师应具备哪些条件？43、学校体育活动形式有哪些？44、体育和健康课程的主要功能有哪些？45、选择教学内容的基本要求有哪几点？46、如何预防运动损伤？47、在指导纲要中，体育

32、教学有哪些教学原则？48 动作技能的形成规律是什么？49、确定体育结构的理论依据是什么？50、通过体育课的学习，谈谈你对体育课的认识和体会，并且设计出你认为适 宜于大学生的体育课形式。对体育课的认识和体会51、简述轮滑直线滑跑的动作要领？52、学生体育健康标准测试项目有哪些？53、乒乓球攻球引拍动作的技术要领？54、什么是“极点”现象？55、怎样克服“极点”现象？56、体育课须知有哪几项？57、国际游泳比赛规定的泳姿有几种？58、决定运动量的因素有哪几种？并说明。59、中学生体育合格标准中规定，有哪些条件为体育成绩不合格，不予报考 高等院校。60、身体教育包括哪些内容？61、广义体育包括哪些内

33、容？62、什么是身体教育？（狭义体育）63、简述排球双手传球的动作方法：64、简述篮球运球的动作方法：65、请编排5个队参加篮球单循环比赛各轮次竞赛程序表？66、列出六种发展速度素质的练习方法和手段？67、骨骼肌的收缩形式有那几种？68、民族、民间和乡土体育项目有哪些特点？本市有哪些民间体育活动？69、试述我国现阶段学校体育的特征和发展趋势70、举例说明学校体育对学生身体发展的良好影响71、一个具体的学校体育目标描述应包括哪些内容？72、举说明学校体育目标对学校体育实践的重要影响73、在新的体育课程改革中，谈谈体育教师角色的变化74、试述体育课程编制和体育课程设计的区别75、试述在体育课程实施过程中如何提高体育教师参和改革的积极性？76、举例说明在体育学习过程中对学生的认知策略进行有效的指导。77、为什么在体育课程学习评价时要采用不同的评价方法78、在体育课程实施中，如何开发和利用人力体育课程资源79、简述体育教师应具有哪些职业道德和素养 ？80、如何培养创新型体育教师？81、你认为创新型体育教师应具有哪些特征 ？82、你如何看待体育教学中的师生关系？83、什么是课堂