九下第2课课题2

1、课题：第2课苏联的社会主义建设备课人：教学时间：年 月曰累计课时：第节教学目标一、教学目标1知识与能力概述一三十年代苏联建设的重大成就和经济政治体制上存在的严重弊端；2、情感态度与价值观在探索社会主义道路过程中的实事求是和勇于创新的精神，苏联社会主义建设的经验教训3、过程与方法一三十年代苏联社会主义建设取得重大成就，从 农业国变成了工业国，基本实现了国家工业化，佃37 年工业总产值跃居欧洲第一位、世界第二位，综合 国力大大提高。与此同时，出现了重大曲折和失误， 主要表现为超越生产力的发展水平，不切实际的不 断变革生产关系；严重违背社会主义民主和法制， 过度集中、缺乏活力的社会主义经济政治体制。

2、教学重点新经济政教学难点新经济政策 斯大林时期的高度集中的政治经济体 制教学准备多媒体课件教学方法质疑导学法教学过程批注一、导入十月革命的时间、人物、性质与历史意义？二、新授（一）列宁对社会主义建设道路的探索1、阅读课文说一说战时共产主义政策实施的背 景、时间、内容、意义。2、讨论一下，和平时期的战时共产主义政策是 否合时宜。让学生了解战时共产主义政策已经严重阻碍经 济发展。通过学习让学生明白：以新经济政策取代 战时共产主义政策是俄国国情决定的。在相对落后 的情况之下，进入社会主义社会，需要一个逐步过 渡的阶段，即在一个限度内发展资本主义，巩固工 农联盟后，再逐步过渡到社会主义社会。它是列宁

3、将马克思主义与俄国实际相结合的典范。列宁的这 一创新精神直到今天仍焕发着强大的生命力。原因：直接原因一一经济困难、政治危机根本原因一一生产关系超越了生产力水平 内容：农业粮食税；工业国家资本主义；商业一一市场经济；意义：实践一一消除危机，恢复经济理论一一探索社会主义建设道路3、苏联的成立（板书）苏联的全称是“苏维埃社会主义共和国联盟”。为什么要成立苏联呢？这是恢复经济，建设社会主义的需要；是加强国防，抵抗外来侵略的需要；是无产阶级专政的国际主义政权性质所决定的。苏联成立的时间是1922年。参加的基础是平等、 自愿。当时加盟的共和国有四个，俄罗斯，外高加 索，乌克兰和白俄罗斯。后来逐步增加，到佃

4、40年共有15个。（引导学生看课本P7苏联各加盟共 和国示意图）（二）社会主义工业化和农业集体化1、佃24年列宁逝世了，这对苏联，对世界无产 阶级革命事业都是不可估量的损失。列宁对苏俄（苏联），对世界无产阶级革命事业所做的贡献永垂史册。列宁逝世以后，以斯大林为首的联共（布） 领导人民为实现国家社会主义工业化进行斗争。2、工业化苏联社会主义工业化是在全国实行五年计划经济建设的方式，在短时间内实现的。苏联的"一五"计划和"二五"计划。由于苏联人 民的艰苦奋斗，在两个五年计划的建设期间，苏联 取得了重大成就，人民用十几年的时间走完了资本 主义国家用几十年，甚至

5、上百年的时间走完的道 路。这不仅极大地提咼了苏联人民的自信心和苏联 社会主义国家的国际地位，而且也为以后苏联卫国 战争的胜利奠定了物质基础。苏联的重工业在短时间内迅速发展的情况。 但与此冋时，其农业在生产技术生产方式则是比较 落后的，贫富分化也不断发生。如何发展农业。如 何使广大农民走共同富裕的道路，如何使农业适应 国家工业化的发展，联共（布）确定了农业集体化 的方针。2.农业集体化（板书）到佃37年，苏联基本上完成了农业集体化，从 而使社会主义成份在苏联的整个国民经济中占有 绝对优势。（四）、高度集中的经济政治体制1936年苏联通过了新宪法，宣布苏联是“工农 社会主义国家”。佃36年宪法的颁

6、布，成为社会主 义在苏联建成的标志，也是斯大林模式建立的标志：高度集中的经济政治体制。让学生看书，找到 斯大林模式的作用，尤其是弊端的内容。(看书P9)五、全课小结：六、版书设计1新经济政策原因：直接原因一一经济困难、政治危机根本原因一一生产关系超越了生产力水平内容：农业粮食税；工业国家资本主义；流通一一市场经济；分配一一工资级别 意义：实践一一消除危机，恢复经济理论探索社会主义建设道路2.建立苏联情况：佃22年；成立宣言；联盟条约3苏联的高度集中的政治经济体制(1) 经济建设存在问题：产业结构农轻重比例失调，产品单调消费水平一一消费品少，影响人民生活资金积累一一对农民过多地索取，损害积极性(2) 政治生活苏联体制：特点经济上高度集中的的计划经济体制