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文档简介

1、灵宝市实验小学“三步六环节”导学案年级 三年级 学科 音乐 总课时 年 月 日学习内容表演原谅我学习目标歌曲反映了中外少年儿童同伴间的珍贵友谊之情，欢快热情的音乐体现了“友谊”产生的合作意识与集体主义精神。学习重点流畅地唱好原谅我。学习难点唱好弱起乐句和附点节奏。学习过程：一、【师生问好】 二、【复习导入】复习噢！表演苏珊娜 1、完整地唱一边。 2、编邀请舞： A、 教师跳基本舞步跑跳步。 B、 分组设计创作 C、 分组展示 D、 师生评价 3、导入：上次我们碰到了美国人，并学了一首美国歌曲，知道他们很珍惜友谊，看到他们很珍惜友谊，有一个小朋友不禁唱了一首歌曲，我们来听听他唱了什么？ 三、【寓

2、教于乐】 1、听录音，学生交流 2、师：这个学派有肯承认自己的错，说明他怎样？（学生自由回答） 师：你能听出刚才这个学派有唱的歌是几拍子的吗？（放录音学生试拍） 3. 放录音学生打三拍子（提示：第一拍不打）用“LU”哼唱。 4、学唱歌词，放录音轻唱，再放录音，轻唱 找一找难唱处 重点：前三句强拍上的八分音符，歌中是谁向朋友倾诉“一点错”，所以“我”应唱得重一点，稍长一点。（ 练唱） 处理：歌中讲讲我向朋友倾诉自己的“一点错”，如果是你有了一点错，你怎么做？ 学生讨论：怎样唱？（带着内疚的情绪，向朋友倾诉自己的“一点错”，表达对同伴的信任，希望得到同伴的“原谅”使伙伴的友谊更进一层。） 连起来流畅地唱一边。 5、学唱歌谱（幻灯出示歌谱） 师：第一、二句的曲调有哪几个音是相同的？有哪几个音是不同的？比一比谁的耳朵最灵？比一比谁的记忆和模仿最快？ 教师范唱 学生跟唱 学生跟琴唱 连唱 四、【创造表现】 1、刚才小朋友进行了比赛，下面我们来放松一下做一个游戏，找自己的好伙伴编段新歌，看

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