102　分式的基本性质（3）_第1页
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镇江市第十中学八年级数学生本课堂学案 10.2分式的基本性质（3）主备：陆小辉 审核： 班级： 姓名： 学习目标1进一步理解分式的基本性质，了解分式通分的依据；2理解最简公分母的概念，会将异分母分式通分为同分母分式；3通过类比分数的通分探索分式的通分，培养学生类比的推理能力一、情境引入1填空，并说出下列等式的右边是怎样从左边得到的，依据是什么（1）， ；（2）， ， 2如何对和进行通分与分数的通分一样，根据分式的基本性质，把几个异分母的分式变形成同分母的分式，叫做分式的 ，变形后的分母叫做这几个分式的 二、展示交流 试找出分式与的公分母你公分母为： 归纳：1几个分式中各分母系数（都是整数）的最小公倍数与所有字母的最高次幂的积叫做这几个分式的最简公分母2通分的关键是确定几个分式的公分母分式通分时，通常取最简公分母三、例题选讲例 通分：(1)，； (2) ，例 通分：（1）， （2），四、课堂反馈1 通分：(1)，； (2) ，； （3），；（4），；（5），；（6），课后小结：

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