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文档简介

1、镇江市实验初级中学20132014年度第二学期八年级数学助学案课题：10.5分式方程（2）主 备：李慧 课 型：新授 审核人：八年级数学组 班级 姓名 【学习目标】1、使学生更加深入理解分式方程的意义，会按一般步骤解可化为一元一次方程的分式方程.2、使学生了解产生增根的原因，知道解分式方程须验根并掌握验根的方法【重点难点】分式方程的解法。解分式方程要验根。【课前预习】1、当取什么值时，下列分式无意义？（1）： （2）： （3）： 2、解方程：（1） （2）（3） （4）次数9家长教师【课堂助学】一、情境创设1、解方程：2、活动问题1：在这里，x2是方程的根吗？为什么？像这样的根叫做原分式方程的

2、增根如果由 的方程求得的根 原方程，那么这种根叫做原方程的增根。问题2：你认为在解分式方程的过程中，哪一步变形可能引起不是方程的根？问题3：因为解分式方程可能产生增根，所以解分式方程必须检验你能用比较简洁的方法检验解分式方程产生的增根吗？将整式方程的解代入 ，如果最简公分母的值不为0，则整式方程的解 原分式方程的解，否则，这个解 原分式方程的解.二、例题讲解例1、解下列方程： （1） （2）例2、关于x的方程1有增根x2，则m_。例3、当为何值时，分式方程m无解？【课堂检测】解下列方程（1） （2）（3） （4）（5） （6）【课后作业】1、解下列方程（1） （2）（3） （4）2、 若方程2会产生增根，试求k的值。3、若分式方程无解，求m的值。4、轮船顺流航行120km所用的时间，是逆流而行50km所用时间的2倍，如果水流的速度

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